Логопеды-дефектологи в Москве

Образование:

• ООО «Столичный учебный центр» по программе «Учитель начальных классов: Педагогика и методика начального образования», 2018 г.

• Обучение по программе «Ментальная арифметика», 2018 г.

Опыт:

• Практикует репетиторство с 2010 года — 14 лет.

• Реабилитационный центр (с 2024 г.).

Образование:

• Коломенский государственный педагогический институт, факультет начального образования, учитель начальных классов по специальности «педагогика и методика начального образования» (2003 г.);

• Коломенский государственный педагогический институт, педагог-психолог по специальности «педагогика и психология» (2008 г.);

• Московский социально-гуманитарный институт, диплом о профессиональной переподготовке по программе «дефектология (логопедия)» (2014 г.);

• Зарайский учебно-педагогический колледж им. В.В. Виноградова, учитель начальных классов по специальности «преподавание в начальных классах» (1999 г.).

Окончила курсы по созданию инклюзивных дошкольных учреждений (2006 г.).

С 2003 по 2011 год работала педагогом-психологом в детском саду и школе.

Репетиторством занимается с 2015 года.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный –психолог, 2004 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» (по методике Новиковой Е.В.), 2005 г.

• Учебно-методический центр «Учимся, играя», авторские курсы по методике обучения чтению Н.Зайцева, 2006 г.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2006 г.

• Речевой центр «Логопед плюс», курс «Точечный массаж в логопедической практике по методике Дьяковой Е.А.», 2008 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», «Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников» (автор – Ткаченко Т.А.), 2009 г.

• Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», нейродефектолог и нейрологопед: новая парадигма в здравоохранении, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тестирование на тему «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г.

• НОУ ДПО «Логопед Профи», приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе, 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда», Архипова Е.Ф, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Центральные механизмы речи: норма. Визель Т.Г, 2020 г.

• ЧОУ ДПО "Логопед Профи", центральные механизмы речи: Патология, лектор Визель Т. Г, 2020 г.

• Нейропедагогический центр "Логопрогноз", курс "Жизненные навыки и развитие мозга ребенка", 2020 г.

• Свердловский областной педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста», 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г.

• Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г.

• Онлайн-интенсив Даниловой Т.Ю. «Практические приёмы работы при МФН и нарушениях звукопроизношения», 2023 г.

• Ассоциация родителей детей с дислексией, онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении», 2024 г.

• Нейропсихологический центр «Норма плюс», запуск речи у детей. Нейропсихологический подход, 2024 г.

• Нейропсихологический центр «Норма плюс», нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста, 2024 г.

• Центр клинической психологии Юлии Пуниной «НейроПрактик», семинар «Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста», 2025 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 21 год.

• Логопед-психолог в школе — 16 лет.

Опыт:

• Опыт преподавания (центр развития ребенка) — 14 лет.

• Репетитор с 2009 года — 14 лет.

Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, дефектолог (1996 г.).

С 1995 года – учитель-логопед в детском саду, педагог дополнительного образования (ведет развивающие занятия).

Индивидуальное обучение – с 2000 года.

Образование:

• МГУДТ, психология, бакалавр, 2012–2016 гг.

• МГОУ, психология, магистр, 2016–2018 гг.

• Институт профессиональных квалификаций, программа: «Специальная педагогика. Логопедия», 2021 г.

Образование:

• Окончила Курганский государственный университет, факультет психологии, специальность «логопедия» с дополнительной специальностью «олигофренопедагогика», 2012 г.

• Учебный центр «Логопед-мастер», повышение квалификации «Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2016 г.

• Международный институт речевой патологии, «Логопедический массаж» программа ФГОС, профессор Дьякова Е.А, 2022 г.

• Сертификат по программе ФГОС «Логопедический массаж» (с 2022 г.).

Опыт:

• Педагогический стаж (детский центр, детский сад) — 7 лет.

• Репетиторский опыт также с 2012 года.

Образование:

• Диплом бакалавра с отличием, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, Московский городской университет МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, 2017–2020 гг.

• Свидетельство МЦКО, высокий уровень в диагностике по логопедии, 2021 г.

Образование:

• КОЦ «Аспект», курс «Рисунок в психодиагностике и психотерапии», 2004 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Основы нейропсихологии», 2005 г.

• Московский городской педагогический университет, факультет специальной психологии, квалификация – специальный психолог, 2006 г.

• МГУ, профессиональная переподготовка по программе «Практическая психология личности в сфере межличностного общения и бизнеса», 2008–2009 гг.

• Институт метафорической психотерапии, курс «Метафорическая психотерапия», 2012 г.

Опыт:

• Психолог в центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции — 15 лет.

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

Образование:

• Мишкинское педагогическое училище, учитель начальных классов, 1997–2000 гг.

• Челябинский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 2000–2004 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, программа «Специальное образование. Логопедия», 2008 г.

• Академия образования взрослых «Альтернатива», содержание и организация работы учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС дошкольного образования, 2015 г.

• Центр дополнительного профессионального образования «Веста», логопедический массаж при коррекции речевых нарушений, 2016 г.

• Сургутский государственный педагогический университет, тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном учреждении, 2017 г.

• Сургутский государственный педагогический университет, повышение квалификации по программе «Раннее выявление, обучение и воспитание, психолого-педагогическое, социальное и правовое сопровождение детей и подростков с РАС, оказание им комплексной помощи», 2018 г.

• Центр дополнительного профессионального образования «Веста», инновационные технологии интер-культурного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста в контексте ФГОС, 2019 г.

• Центр логопедии, нейропсихологии и кинезиологии «Академия речи», семинар «Комплексный подход к коррекции заикания у детей и подростков по методу Шутовой Н.Г.», 2021 г.

• ATT, тейпирование в практике логопеда, дефектолога и массажиста, 2023 г.

Опыт:

• Педагогический стаж — 20 лет.

• Репетиторская деятельность — 14 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2016 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, дополнительная специальность – психолог (диплом с отличием), 2010 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа) — 10 лет.

Образование:

• Государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, учитель-логопед, 2002–2007 гг.

• МГПУ, программа «Дифференцированный логопедический массаж в коррекции речевых нарушений произносительной стороны речи», 2013 г.

• Учебно-методический центр «Валлекс-М», программа «Практические аспекты применения вестибулярных пластинок и миофункциональных трейнеров в коррекционной работе логопеда», 2014 г.

• Московский центр развития кадрового потенциала образования, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогические технологии адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста», 2018 г.

• Образовательный центр «Даунсайд Ап», программа «Организация и содержание сопровождения семьи дошкольника с синдромом Дауна (3-8 лет)», 2018 г.

• МЦРКПО, семинар «Технологии речевого развития детей с ОВЗ», 2018 г.

Опыт:

• Стажировка в Психолого-педагогическом центре реабилитации и коррекции (г. Чебоксары), 2005–2006 гг.

• Репетиторство — 16 лет.

• Учитель-логопед начальной школы-детского сада №1708 для детей с тяжёлой речевой патологией (г. Москва), 2007–2009 гг.

• Центр развития ребёнка, учитель-логопед, школа № 324 «Жар-птица», учитель-логопед — 14 лет.

Достижения:

• 3-я Международная научно-практическая конференции «Научный поиск в воспитании: парадигмы, стратегии, практика», публикация материала «Первые шаги инклюзивного образования», 2011 г.

• ГБОУ Школа № 324, благодарственное письмо за помощь в подготовке участников городского фестиваля детского творчества для обучающихся по программам дошкольного образования «Эстафета искусств», 2015 г.

• Региональная научно-практическая конференция «Организация ранней помощи детям с ОВЗ в дошкольной образовательной организации: от теории к практике», презентация опыта работы «Формирование артикуляционного праксина у детей с ОВЗ», 2017 г.

• НОУ ВПО «Российский новый университет», благодарственное письмо за высокопрофессиональное проведение открытых показательных занятий с детьми, 2017 г.

• Педагог высшей квалификационной категории, 2018 г.

Образование:

• Белорусский Государственный Педагогический Университет, логопедия, 2009–2011 гг.

• Центр коррекционно-развивающего обучения, моторная алалия, методы запуска речи у неговорящих детей, 2017 г.

• Логопедический кабинет миофункциональной коррекции, семинар-практикум «Логопедическая коррекция межзубного сигматизма и искажённого произношения звуков», 2018 г.

• Центр логопедии, нейропсихологии и кинезиологии «Академия речи», семинар «Комплексный подход к коррекции заикания у детей и подростков по методу Шутовой Н.Г.», 2021 г.

• Яцына Алина Анатольевна, сертификат участника: «Запуск речи у неговорящих детей», 2022 г.

• МиоФоКс, миофункциональная коррекция — будущее логопедии, 2022 г.

• Мастерская лого, практикум «Мастерская диагностики», 2022–2023 гг.

Образование:

• Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2004–2009 гг.

• Pyramid Educational Consultants, Picture Exchange Communication System basic training, 2015 г.

• Жесткова Е.Б., первый и второй уровень программы по прикладному анализу поведения (ABA), 2017 г.

• Логопедический центр «Территория речи», Школа игровой логопедии, семинар «Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2019 г.

• Логопед Сыщенко А.Е., курс «Методика вызова речи у неговорящего ребёнка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии», 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «Мастерская звуков», 2024 г.

• Центр запуска и развития речи, ИП Витвицкая Ю.В., онлайн-курс «Коррекция нарушений ССС. Диспраксия», 2024 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Уровневая коррекция нарушений движения в логопедии», 2024 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Запуск речи по всем нарушениям», 2024 г.

• Логопед Сыщенко Е.А., обучение по теме «Звуки раннего онтогенеза, нарушения и коррекция», 2024 г.

• Центр запуска и развития речи, ИП Витвицкая Ю.В., онлайн-курс «Запуск речи у неговорящих детей», 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

• ГБОУ города Москвы «Школа № 1321 „Ковчег“», тьютор, 2015–2017 гг.

• Центр АВА-терапии «Чудеса бывают», АВА-терапист, 2017–2018 гг.

• Логопедический центр «Территория речи», 2018–2020 гг.

• Детский центр «Яркий мир ABA», логопед, АВА-инструктор, 2022–2023 гг.

• Центр патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной, логопед-дефектолог, 2024 г.

• Центр развития речи «Говорить легко», 2023–2024 гг.

Окончила Московский государственный заочный педагогический институт, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы (1992 г.). МПГУ, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед (2011 г.).

Работает в детском саду и средней образовательной школе (с 1983 года).

Дает частные уроки с 2011 года.

Образование:

• Окончила МПГУ, Институт детства, кафедра логопедии, бакалавр, 2017 г.

Опыт:

• Специализированный логопедический центр — 6 лет.

• Частные занятия проводит с 2015 года.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет логопедии, квалификация – учитель-логопед, дополнительная квалификация – специальный психолог, 2004 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, семинар «Логопедический массаж. Технология проведения дифференцированного логопедического массажа в структуре индивидуального занятия по коррекции речевых расстройств у детей и взрослых», 2017 г.

Опыт:

• Учитель-логопед в дошкольном учреждении — 16 лет.

• Репетиторская деятельность — 14 лет.

Достижения:

• Вторая квалификационная категория, 2010 г.

Образование:

• Московский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт имени В.И. Ленина, специальность «руководитель коллектива изобразительного искусства», 1980–1984 гг.

• Московский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт имени В.И. Ленина, специальность «дефектология», 1980–1985 гг.

• АНО «Логопед плюс», курс «Зондовый массаж в коррекции звукопроизношения», 2009 г.

• ОПС АМПР, курс «Монтессори-педагогика для детей от 8 месяцев до 3х лет. Здоровьесберегающие технологии», 2009 г.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, тема «Монтессори-педагогика для детей от 8 месяцев до 3-х лет», 2009 г.

• АНО «Логопед плюс», тема «Использование музыкальных игр на логоритмических занятиях», 2010 г.

• АНО «Логопед плюс», тема «Ритмопластика, театрализованная деятельность и терапия искусствами в коррекции речевых нарушений», 2010 г.

• АНО «Логопед плюс», тема «Нарушение восприятия при поражениях головного мозга: методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2010 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Практика сказкотерапии», 2010 г.

• АНО «Логопед плюс», тема «Формирование речевых способностей ребёнка с использованием речедвигательной ритмики», 2013 г.

• Логопед плюс — учебный центр «Логопед Мастер», тейпирование в логопедии, 2024 г.

• Логопед плюс — учебный центр «Логопед Мастер», практические вопросы миофункциональной коррекции, 2024 г.

Опыт:

• Работала логопедом в школе-интернате, 1985–1988 гг.

• Ясли-сад, логопед, 1988–1990 гг.

• Опыт частной репетиторской деятельности — 30 лет.

• Работала логопедом в частном центре, 2008 г.

Образование:

• РУДН, специальность – логопедия, учитель-логопед, 2009–2011 гг.

• УЦ «Логопед мастер», курс «Технология коррекции речи при ринолалии», 2011 г.

• Магистр психологии МГППУ, 2012 г.

• МГИСПТ, тренинг-семинар по теме «Телесно-ориентированный подход в арт-терапии», 2014 г.

• Конференция «Аутизм, вызовы и решения», 2018 г.

• Тренинг «Обучение терапистов», 2018 г.

• Гуманитарная академия профессиональной переподготовки специалистов социальной сферы, 2020 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, повышение квалификации по ПТСР, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика — 16 лет.

• Опыт преподавания – детский сад компенсирующего вида, 2004–2007 гг.

• ОВД по Юго-Западному округу, зам. руководителя психологической службы, 2007–2010 гг.

• Школа-интернат №68, педагог-психолог, 2007–2011 гг.

Дополнительная информация: коррекция соматических и тревожных расстройств, панические расстройства, трудности переходного возраста, работа со страхами и фобиями; подготовка руки к письму, обучение математическим представлениям (углубленное изучение математики), природа вокруг нас с элементами лепки, рисования, аппликации, применение нетрадиционных подходов в реабилитации и восстановлении детей с тяжелыми речевыми и неврологическими (психическими) нарушениями

Образование:

• Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, математический факультет, специальность – математика, квалификация – учитель математики и информатики, 1988–1993 гг.

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, логопедия, 2010 г.

• МИОО, специализация – преподаватель русского языка как иностранного для дошкольников и младших школьников, 2013 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 15 лет.

• Учитель-логопед в общеобразовательной школе (в том числе с детьми с ОВЗ) — 13 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории, срок лицензии — 5 лет, МЦКО, диагностика педагогических сотрудников, экспертный уровень, 2020 г.