Логопеды для взрослых в Москве

Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2018 г.).

Педагогический колледж №8, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста с недостатками умственного и речевого развития (2013 г.).

Курсы повышения квалификации: «Перспективные направления работы с детьми в практике нейропсихолога», УЦ «Логопед-Мастер» (2018 г.).

Участница научно-практической конференции «Логопедия: теория и практика» (2017 г.).

Участница научных семинаров и мастер-классов:

• «Практические приемы и техники коррекции расстройств эмоционально-волевой сферы детей с РАС, ЗПР, СДВГ» (2017 г.);

• «Дифференциация и коррекция нарушений речи и письма» (2017 г.);

• «От обучения письму к использованию письма для обучения: трудности перехода» (2017 г.);

• «Использование настольных психологических игр в коррекции страхов и повышении уверенности в себе у школьников» (2017 г.);

• «Мотивация учебной деятельности: ее диагностика и реализация» (2017 г.).

Опыт репетиторской деятельности – с 2015 года.

Образование:

• РГГУ, клиническая психология, квалификация – клинический психолог, 2011–2017 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», удостоверение участника программы «Тест Векслера. Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка», 2020 г.

• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа повышения квалификации «Нарушения чтения и письма у детей», 72 часа, 2020 г.

• Образовательный проект Coursera и University of California, Davis (США), курс Autism Spectrum Disorder, 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, «Нейропсихология детского возраста», 144 ч, 2020 г.

• Школа детской нейропсихологии Fresh Brain, семинар «Сенсорная интеграция: теория и практика», 16 часов, 2020 г.

• Экспертно-методический центр «Особое детство», семинар «Детская агрессия: что она обозначает и как с ней обходиться», 2020 г.

• Ассоциация родителей детей с дислексией, вебинар «Врачебная подкомиссия ПМПК - есть ли повод для опасений?», 2021 г.

• IV практико-ориентированная конференция «Ранняя помощь детям и их родителям: траектория профессионального роста», 2021 г.

• UC Davis, Mind Institute, Early Start Denver Model Introduction course, 2021 г.

Опыт:

• Российский государственный гуманитарный университет, преподаватель психологии для старших школьников, 2013–2014 гг.

• ООО «Пеликан Софтвер», специалист по созданию образовательных программ для детей, 2014–2016 гг.

• Частная практика — 5 лет.

• ООО «Итэль», детский нейропсихолог — 4 года.

• Бэби-клуб, специалист по работе с детьми, 2016–2017 гг.

• Центр детской нейропсихологии «Свет внутри», нейропсихолог, директор центра (с 2021 г.).

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, факультет государственного и муниципального управления, квалификация – менеджер государственного и муниципального управления, 2003 г.

• Курс «Медиативный коучинг», 2016 г.

• Московский институт психоанализа, факультет психологии, квалификация – психолог, 2017 г.

• Имеет сертификаты курсов ICPA, professional coaching; «Процесс классической песочной терапии»; «Юнгианская песочная терапия», 2017 г.

• Удостоверение «Процесс классической песочной психотерапии: схема и стадии создания и анализа «песочных» миров», 108 часов, Волгоградская гуманитарная академия, 2017 г.

• Переподготовка: Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, факультет психологии и дефектологии, специалист социальной сферы, квалификация – педагог-дефектолог, 2018 г.

• Переподготовка в Волгоградской гуманитарной академии профессиональной подготовки специалистов по направлению «Практическая психология» с дополнительной специализацией «Семейная психология», 2018 г.

• Удостоверение «Нейропсихология детского возраста», 144 часа, Волгоградская гуманитарная академия, 2019 г.

• Удостоверение «Арт-терапевтические техники в групповой и индивидуальной работе», АНО ДПО г. Курган, 2019 г.

Опыт:

• Консультирует частным образом — 6 лет.

• Консультирует с 2016 года как психолог, с 2017 года как нейропсихолог — 4 года.

Образование:

• РАТИ-ГИТИС, факультет музыкального театра, специальность – артист мюзикла, 2011 г.

• Актерский факультет, квалификация – артист музыкального, драматического театра и кино, 2013 г.

• Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка, квалификация – учитель-логопед, 2016 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

Образование:

• МГГУ (МГОПУ) им. М. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, логопед, 2001 г.

• Высшая квалификационная категория, 2002 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – школа, учитель-дефектолог, логопед — 25 лет.

• Репетиторский опыт — 20 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия», 1999 г.

Опыт:

• Частная деятельность — 22 года.

Достижения:

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа: «Нейрологопедия», 2022 г.

Образование:

• Диплом с отличием дефектологического факультета МПГУ, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Диплом магистра МПГУ, дефектологический факультет, теоретическая и прикладная логопедия, 2020–2022 гг.

Опыт:

• ГБПОУ КМБ 4, школьный корпус для детей с ОВЗ, учитель-логопед, 2019–2021 гг.

• ГБПОУ ОК «Юго-запад», учитель-логопед — 1 год.

Образование:

• Научно-методологический центр социально-педагогических проблем образования глухих и жестового языка имени Г. Л. Зайцевой, курс русского жестового языка, 1-й уровень обучения, 2017 г.

• МГОУ, диплом бакалавра с отличием, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2019 гг.

• Российская академия медико-социальной реабилитации, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия» (1080 часов), 2018–2019 гг.

• Белградский университет, международная стажировка по теме «Современные образовательные технологии детей с ограниченными возможностями здоровья», 2019 г.

• АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», специальное (дефектологическое) образование профиль «Тифлопедагогика и тифлопсихология», квалификация — тифлопедагог, 2020 г.

• СЗМ НПЦ ИПЭГ, практический курс по детской нейропсихологии, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по методике «Логопедический массаж», 2021 г.

• Московский центр дистанционного образования, программа «Зондовый логопедический массаж. Организация и технология проведения», 2021 г.

• РБОО Центр лечебной педагогики, языковая программа «Макатон», тренинг — «Макатон: базовый уровень», 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» – Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Массаж шейно-воротниковой зоны и точечный массаж в логопедии», 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс повышения квалификации «Логопедическая работа глазами стоматолога. Инновационные подходы и технологии», 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс повышения квалификации «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых», 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед Мастер», логоритмика в работе логопеда, 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» - учебный центр «Логопед Мастер», работа логопеда с незрячими или слабовидящими детьми, 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Профилактика и коррекция дисграфии, авторский подход», 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед Мастер», детская шизофрения, 2023 г.

• АНО ДПО "Логопед плюс" - Учебный центр "Логопед Мастер" Функциональная терапия в работе логопеда, 2024 г.

Опыт:

• Проводит частные занятия — 6 лет.

• Логопедический центр «Сонор», должность – логопед, 2019 г.

• ГБУ «Центр социокультурной реабилитации Дианы Гурцкая», дефектолог, 2020–2021 гг.

• ГБУ «Центр социальной интеграции Дианы Гурцкая», логопед — 3 года.

Достижения:

• Общественная палата Российской Федерации, благодарность за помощь в организации фестиваля гражданского общества «Добрые люди 2020».

• ГБУ ЦСКР Дианы Гурцкая, благодарность за добросовестный труд, неравнодушное отношение к делу и успехи в работе, 2020 г.

• ГБУ «ЦСИ Дианы Гурцкая», благодарность за вклад в становление и развитие центра, 2022 г.

• Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы, благодарность за многолетний добросовестный труд в отрасли труда и социальной защиты населения города Москвы и в связи с празднованием Дня города Москвы, 2023 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, дополнительная специальность – психолог, специалист (с отличием), 2005–2010 гг.

• Повышение квалификации по программе «Логопедический массаж», 2011 г.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• Учебный центр русского языка МГУ, методика преподавания русского языка как иностранного для детей, преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2021 г.

Опыт:

• Опыт преподавания в школе — 11 лет.

• Репетиторский опыт — 11 лет.

• Логопед в развивающем центре — 8 лет.

Достижения:

• Учебный центр русского языка, сертификат участника IV московского международного культурно-образовательного форума РКИ «РКИ в поликультурном пространстве: традиционные и цифровые технологии», 2021 г.

• Methods of Teaching Russian as a Foreign Language for Children, 2021 г.

Образование:

• МГДМШ им. Гнесиных, специальное фортепиано, класс Бобровой Нины Константиновны, 1988–1996 гг.

• Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «музыкальное образование», квалификация «преподаватель постановки голоса», 2012 г.

• МГПУ, музыкально-педагогический факультет, квалификация – преподаватель постановки голоса, учитель музыки, красный диплом (второе высшее образование), 2013 г.

• Магистратура МПГУ по направлению «вокальное искусство», 2015 г.

• МГИК, профессиональная переподготовка «Преподавание игры на фортепиано», 2017 г.

• «Работа педагога-музыканта в соответствии с ФГОС: Элементарное музицирование с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», курс повышения квалификации Педагогического общества России, 2017 г.

• Санкт-Петербургская государственная консерватория, педагог музыкально-теоретических дисциплин, 2020 г.

Опыт:

• Детский развивающий центр, музыкальный педагог, 2000–2005 гг.

• Репетиторский опыт — 14 лет.

• МКМП, педагог по музыке и вокалу, 2005–2011 гг.

• МБОУ, преподаватель вокальный студии и обучению игры на фортепиано — 9 лет.

Образование:

• Алтайский государственный педагогический университет, специальность – логопед, 2017 г.

Образование: Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – логопедия, дополнительная специальность – олигофренопедагогика (2013 г.).

Преподавательский опыт – с 2014 года, учитель-логопед в детском саду.

Репетиторский опыт – с 2012 года.

Образование:

• МПГУ, факультет дефектологии, специальность – логопед-дефектолог, диплом с отличием, 1993 г.

• Окончила курсы повышения квалификации (РИПКРО, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, МПГУ, МГГУ им. М.А. Шолохова).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 29 лет.

• Опыт преподавания в дошкольном учреждении, логопедом в школе, частной школе и частном детском саду – с 1990 года.

Достижения:

• Учитель-логопед первой квалификационной категории.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2007 г.

• Курсы повышения квалификации от Московского института педагогики и психологии: «Логопедический массаж», «Точечный массаж» (сертификаты), 2012 г.

Опыт:

• Центр психолого-медико-социального сопровождения, детский семейный клуб, логопед — 12 лет.

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

Образование:

• Пензенский государственный институт им. В. Г. Белинского, учитель русского языка и литературы, 1989–1994 гг.

• Пензенский институт развития образования. Специальность – учитель-логопед, 2012 г.

Образование:

• Московский государственный педагогический институт им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений, диплом с отличием, 1974–1979 гг.

• ФГОУ «Академия повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования», организация и содержание деятельности логопеда в условиях поликлиники (с 2009 г.).

• Международный социально-гуманитарный институт, дисграфия и дислексия, 2017 г.

Достижения:

• Специалист высшей квалификационной категории. Международный социально — гуманитарный институт. Программа «дисграфия и дислексия» (с 2017 г.).

Образование:

• Окончила дефектологический факультет МПГУ, 1999 г.

• Прошла курс «Логопедический массаж» на базе Международного института речевой патологии под руководством Е.А. Дьяковой, 2014 г.

• УЦ «Валлекс М», курс «Миофункциональная коррекция в ортодонтии и логопедии», 2019 г.

Опыт:

• Стаж преподавания – учитель-дефектолог в Центре реабилитации и адаптации детей с ограниченными возможностями, учитель-логопед в детском саду — 20 лет.

• Репетиторский опыт — 13 лет.

Достижения:

• Автор вебинара «Оригинальные игры для развития физиологического и речевого дыхания у детей дошкольного возраста», Международный институт речевой патологии, 2018 г.

• Специалист высшей категории.

Дополнительная информация: коррекция звукопроизношения, ФФН, устранение нарушений чтения и письма, логопедический массаж (методика Дьяковой); развитие внимания, памяти, мышления, моторики рук, графических способностей

Образование:

• Педагогический колледж Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, квалификация – воспитатель детей с недостатками речевого развития (дошкольное образование), 1998–2001 гг.

• Томский государственный педагогический университет, психоло-педагогический факультет, квалификация – учитель-логопед, 2002–2007 гг.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Основы нейропсихологии», 2010 г.

• Институт психологии и педагогики, курс «Логопедический массаж», 2011 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии, курс «Основы и методы нейропсихологической диагностики в детском возрасте», 2012 г.

• Московский гештальт институт, спец курс «Ведение комплексных развивающих групп для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2012 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, курс «Снятие учебного и рабочего стресса (телесно-ориентированные методы)», 2012–2013 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, курс «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2016 г.

• Международная академия менеджмента и технологий (г. Дюссельдорф, Германия), программа «Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов», 2016 г.

• Реабилитационный центр «Текстильщики», программа повышения квалификации по комплексной реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов), 2017 г.

• Московский психолого-социальный университет, курс «Особенности обследования детей, имеющих различные виды нарушения речи, проведения и интеллекта», 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, курс «Современные подходы к диагностике, профилактике и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2018 г.

• Московский гештальт институт, базовая программа 1 ступени, 2018–2019 гг.

• Участие в мастер-классе «Расстройства аутистического спектра: роль и место логопедической работы», 2019 г.

• Московский гештальт институт, обучающая программа (1 ступень), 2018–2019 гг.

• Курс «Преодоление нарушений звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста», ведущая Косинова Е.М, 2020 г.

• Вебинар А.Н. Корнева «Основные принципы коррекции дислексии», 2020 г.

• Образовательный портал «Детство-пресс», вебинар «Нейропсихологические приёмы в работе учителя-логопеда ДОУ», 2020 г.

• Архипова Е.Ф., мастер–класс «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г.

• «Симптом в кризисе: психотерапия последствий пандемии», курс лекций АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», 2020 г.

• Спецкурс по работе с детско-родительской парой «Родитель + ребёнок», Московский гештальт институт, 2020–2021 гг.

• Международный институт гештальт-анализа и супервизии, «Методики арт-терапии в гештальт-подходе», 2021 г.

• Московский гештальт институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2018–2022 гг.

• АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий», программа «Профилактика и коррекция кинестетических и кинетических ошибок на письме», 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей», 2023 г.

Опыт:

• Общеобразовательная школа №7 (г. Абакан), логопед, 2001–2002 гг.

• Репетиторство (частная практика, работа с детьми и их семьями) — 16 лет.

• Детские частные центры «Академия Тимей» и «Монтессори-сити» (г. Москва), логопед, 2008–2010 гг.

• Школа №1010 (г. Москва), учитель-логопед, 2010–2011 гг.

• Прогимназия №1755 (г. Москва), учитель-логопед, 2011–2014 гг.

• Федеральное бюро медико-социальной экспертизы при Минтруда РФ, логопед, 2014–2018 гг.

Достижения:

• «Интенсив по звукопостановке», образовательный портал «Детство-пресс», 2021 г.

Образование:

• Ставропольский государственный университет, специальность — логопедия, квалификация — учитель-логопед, 1998–2003 гг.

• Дизартрия (повышение квалификации), 2006 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский сад, речевой центр АНО «Логопед плюс», частная практика) — 18 лет.

Образование:

• Кафедра логопедии МПГУ, 2019 г.