Психолог для ребенка 10 лет в Москве

Образование:

• ГОУ ВПО «Борисоглебской государственный педагогический институт», филология, учитель русского языка и литературы, 1998–2003 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», психологическое консультирование, 2018–2019 гг.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Фокусинг. Базовые основы теории и практики фокусинга. Теория и практика психотерапевтической работы с переживанием», 2019 г.

• ООО «Институт организационной и клинической психологии», психология суицидального поведения, переподготовка, 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Фокусинг. 2 уровень. Теория и практика фокусинга и экспириентальной психотерапии. Техники субвербальной коммуникации. Психотерапевтическая работа на разных уровнях символизации», 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Фокусинг. 3 уровень. "Фокусинг-тренер". Теория и практика фокусинга. Психотерапевтическая работа на разных уровнях символизации. Супервизия экспириентальной работы», 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Современные модели структурной диагностики и их применение в психотерапевтическом процессе», 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Современные модели диагностики и их применение в психотерапевтическом процессе», 2020 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», основы детской психотерапии: формирование профессиональной идентичности специалиста, 2020–2021 гг.

• ООО «Институт организационной и клинической психологии», по программе «Индивидуальная, групповая и семейная игровая терапия», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО Институт Клиент-центрированной психотерапии и Фокусинга, квалификация – психолог в сфере клиент-центрированной психотерапии, 2019–2022 гг.

• Австрийское научное общество «Клиент-центрированной и Разговорной Психотерапии», OGwG, 2019–2022 гг.

Образование:

• МПГУ, программа переподготовки «Практический психолог», 2017–2018 гг.

• МПГУ, повышение квалификации «Коррекционная работа психолога по проблемам дошкольного и младшего школьного возраста», 2018 г.

• Международный центр гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили, учитель гуманной педагогики, 2017–2018 гг.

• МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, диплом с отличием, 2018–2020 гг.

• МГПУ, Педагогическая психология, 2018–2020 гг.

• Московский институт гештальт — терапии и консультирования, специализация по работе с детьми и подростками, 2020–2022 гг.

• Мигтик, Гештальт, 150 часов, 2020–2022 гг.

• МИГТиК, Гештальт, 789 часов, 2018–2022 гг.

Опыт:

• Частная психологическая практика — 6 лет.

Образование:

• НИУ ВШЭ, Финансы и кредит, 2002–2007 гг.

• Проект Даниила Островского, семинар «Основы теории привязанности для практиков», 2022 г.

• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, психологическое консультирование и психодиагностика личности, 2021–2023 гг.

• Центр Системной Семейной Психотерапии, Системная семейная терапия, 1116 часов (с 2023 г.).

• ООО «Психодемия», программа «Детский психолог. Системный подход для работы с детьми и родителями», 2023–2025 гг.

• Центр системной семейной терапии, программа «Игровая терапия, центрированная на ребенке. Базовый курс», 2025 г.

• IAPP, программа «Привязанность: теория, исследования и значение для психотерапии», 2025 г.

• Развитие и адаптация личности в системе отношений привязанности, 2025 г.

Образование:

• Институт позитивных технологий и консалтинга, профессиональная переподготовка «Психологическое консультирование по системной семейной психотерапии», 2013 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, программа «Неудовлетворённость в браке», 2013 г.

• Московский институт гештальта и психодрамы, программа «Введение в гештальт-терапию/гештальт-консультирование. Контакт с собой и другими», 2013 г.

• Московский институт гештальта и психодрамы, конференция «Гештальт и психодрама: перерабатываем прошлое, строим будущее», 2016 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, магистр психологии, 2015–2017 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы, профессиональная переподготовка «Практическая психология с использованием метода „Гештальт-терапия“», 2013–2019 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы, гештальт-терапия, 2013–2019 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы, методологический интенсив, 2019 г.

Опыт:

• Частная практика — 11 лет.

Образование:

• Тольяттинский государственный университет по специальности «психологическое консультирование», 2009 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», повышение квалификации «Теория и практика гештальт-терапии», вторая ступень, 2011–2015 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», повышение квалификации «Групповая терапия», 2013–2015 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», «Супервизия практики-экзистенциальное измерение супервизии. Личная философия практикующего терапевта», авторский семинар, 2016 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», повышение квалификации «Совершенствование в гештальт-терапии», третья ступень, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Частная практика — 10 лет.

Образование:

• Российский государственный университет туризма и сервиса, специальность – дизайн, квалификация – дизайнер (графический дизайн), 2004–2010 гг.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Коды, языки и техники управления реальностью», 2021 г.

• Институт интегральных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия эннеаграммических обусловленностей из курса Мастер-специалист ИНП», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия личной истории. Психотехнологии трансформации прошлого и оптимизации будущего из курса Практик», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Генеральный модуль осуществления изменений. Практическая психотерапия от А до Я», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия межличностных отношений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Постановка и организация достижения жизненных целей», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Базовые психотехнологии интегрального нейропрограммирования. Модуль Базовых Изменений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия здоровья. Основы психосоматических исцелений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия человеческой жизни», 2022 г.

• Институт инновационных технологий, курс «ИНП-символдрама и работа с визуальными метафорами», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат по программе «Практик интегрального нейропрограммирования», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Руководство по управлению мирозданием», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапевтическая работа с автономными программами жизнедеятельности», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Практическая психология: консультирование, психокоррекция и психотерапия в системе интегрального нейропрограммирования (ИНП)», 2021–2022 гг.

• Институт инновационных психотехнологий, диагностика и психокоррекция детских переживаний и эмоциональных проблем, 2023 г.

• Институт инновационных психотехнологий, психотерапия детских травм, 2023 г.

Образование:

• Вятский государственный гуманитарный университет, дошкольная педагогика и психология, 1999–2004 гг.

• Московский гештальт институт, «Гештальт-подход в работе с детско-родительскими парами», 2019–2020 гг.

• Открытый медико-психологический университет, недирективная игровая терапия, 2021 г.

Образование:

• Диплом о профессиональной переподготовке «Педагогика и психология» (552 академических часа), 2019 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка в сфере психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии, 2018–2021 гг.

• Приложение к диплому Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка в сфере психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии, 2018–2021 гг.

• Диплом о профессиональной переподготовке. Гештальт-терапевт в практике психолога (510 часов), 2022 г.

Опыт:

• Сертификат ИППиП, психолог-стажер в организациях, 2011 г.

Достижения:

• Центр психологического развития «Эголюция», «Песочная терапия – ключи к бессознательному» (28 ак.ч.), 2018 г.

• Центр психологического консультирования «Альтер Эго», сертификат «Практическая психология в современном обществе» (36 ак.ч.), 2019 г.

Образование:

• Государственный университет культуры, концертный исполнитель, преподаватель, 1990–1995 гг.

• Международный институт менеджмента, г. Санкт-Петербург, менеджмент, 2008–2009 гг.

• Международный институт коучинга родителей детей и подростков ICIYA, курс «Детский и подростковый коучинг», 2018–2019 гг.

• Новосибирский институт клинической психологии, детская и подростковая психопатология, психодиагностика, психокоррекция, 2020 г.

• Тольяттинский государственный университет, психология здоровья, магистратура (с 2020 г.).

• Школа практического психоанализа, повышение квалификации по психоаналитическому консультированию, 2021 г.

• Школа практического психоанализа, курс «Техника психоаналитической психотерапии» (с 2022 г.).

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, программа «Теория и техника современного психоанализа» (с 2023 г.).

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, программа «Современный психоанализ и психоаналитическая психосоматика» (с 2023 г.).

• Кировский государственный медицинский университет, клиническая психология, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Преподавательская деятельность, 1998–2004 гг.

• Частная практика, психологическое консультирование — 12 лет.

• Частная практика, коуч детей и подростков — 7 лет.

Достижения:

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Нарушения пищевого поведения», 2021 г.

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Особенности консультирования детей и подростков», 2021 г.

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Работа с негативом», 2021 г.

• МПА, участие в 4-ой клинико-теоретической конференции «Инфантильное и травма», 2022 г.

Образование:

• МПГУ, методист дошкольного образовательного учреждения, специализация – практическая психология, 2001–2005 гг.

• Сертификат о прохождении обучения по работе с детьми и семьей в гештальт - подходе «МодельВайолет Оклендер». Восточно – европейский гештальт институт, 2010–2012 гг.

• Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2009–2013 гг.

• МГППУ, магистр психологии, 2011–2015 гг.

• РГГУ, психолого-педагогический факультет, повышение квалификации по программе «Педагог-психолог в сфере образования», 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Участие психолога в процессе предварительного расследования и судопроизводстве», 2023 г.

• МГППУ, когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков, 2023–2024 гг.

Достижения:

• Сертификат RBT-тераписта поведенческого анализа АВА, 2020 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа (с 2019 г.).

• Московский институт психоанализа, НПЦ «Виртуальная клиника», программа «Ведение первичного онлайн-приёма психологом-консультантом», 2020 г.

• Московский институт психоанализа, НПЦ «Виртуальная клиника», программа «Ментор учебной и профессиональной практики для педагогов-психологов», 2021 г.

• НПЦ «Виртуальная клиника» Московского института психоанализа, практическая подготовка ментора учебной и профессиональной практики для педагогов-психологов, 2021 г.

• Московский институт психоанализа, психолого-педагогическое образование, магистратура, 2019–2022 гг.

• Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Проективные методики для практикующего психолога», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, проективные методики для практикующего психолога, 2022 г.

• Первый университет профессора В.В. Макарова, повышение квалификации по программе «Десенсибилизация и переработка движениями глаз (ДПДГ): адаптированная версия», 119 ч, 2022–2023 гг.

• ОППЛ, Первый университет профессора В.В. Макарова, программа «Практическая сексология» (с 2024 г.).

• Первый университет профессора В.В. Макарова, повышение квалификации по программе «Эриксоновская терапия и Эриксоновский гипноз», 164 ч, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Московская школа «Месивта» — 9 лет.

• Московский институт психоанализа — 3 года.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, учитель химии, педагог — психолог, 2002–2007 гг.

• Институт Интегративной Детской Психотерапии и Практической Психологии «ГЕНЕЗИС», Детский и подростковый психотерапевт, 2018–2020 гг.

• ЧУ ДПО «Институт консультирования и системных решений», профессиональная переподготовка по программе «детская интерактивная (интрапсихическая-межперсональная-системная) психотерапия», 2019–2021 гг.

Опыт:

• Частная практика психологического консультирования — 15 лет.

• ГКУ СО МО «Сергиево Посадский СРЦН» — 12 лет.

Достижения:

• Эксперт международной практической конференции по детской психологии, психотерапии и педагогике «Мир глазами ребёнка», г. Воронеж, 2019 г.

Образование:

• МПГУ, психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, базовые техники Эриксоновского гипноза, 2011 г.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2016–2017 гг.

• МИГиП, повышение квалификации «Методика психологического консультирования на основе теории и методологии гештальт-терапии» (с 2019 г.).

• МИГиП, введение в гештальт-терапию, 2019 г.

Образование:

• ОГАОУ ДПО «БелИРО», психология, 2012–2015 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии ГЕНЕЗИС (Российско-Австрийский проект), психотерапия и консультирование детей и подростков, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 7 лет.

Образование:

• Рязанский государственный медицинский университет им. ак. Павлова, клинический психолог, 2007–2012 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2014 г.

• Институт интегративной семейной терапии, детско-родительское семейное консультирование с курсом психиатрии, 2015 г.

• Российский новый университет, профессиональная программа «Мастер-класс Л.Н. Собчик. Искусство психодиагностики. Теория и практика», 2015 г.

• Московский институт психоанализа, курс «Юнгианская песочная терапия», 2017 г.

• Институт интегративной семейной терапии, обучение по программе «Системное семейное консультирование и семейная психотерапия», 2015–2018 гг.

Опыт:

• МБОУ СОШ №56, педагог-психолог, 2012 г.

• ГБУЗ «Морозовская Детская городская клиническая больница» ДЗМ, клинический психолог — 8 лет.

• Частная практика психологического консультирования — 8 лет.

• Реабилитационный центр «Наши дети», психолог, 2012–2013 гг.

• Лечебно-реабилитационный научный центр «Русское поле» Федерального гос. бюджетного учреждения «Национальный медицинский исследовательский центр детской гематологии, онкологии и иммунологии им. Д. Рогачева» Мин. здравоохранения РФ, клинический психолог, 2012–2018 гг.

Достижения:

• НОДГО, Федеральный научно-клинический центр детской гематологии онкологии и иммунологии им. Д. Рогачева, участие в работе V Межрегионального совещания НОДГО «Достижения и перспективы детской гематологии-онкологии», 2014 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, участник Школы молодых ученых «Междисциплинарные лонгитюдные исследования», 2017 г.

Образование:

• ФГКВОУ ВО «Санкт-Петербургский военный ордена Жукова институт войск национальной гвардии Российской Федерации», программа специлитета по специальности «психология служебной деятельности», 2015–2020 гг.

• ООО «НЦРДО», профессиональная переподготовка по программе «Психология зависимости», 2021 г.

• Ассоциация психотерапии и медицинской психологии, обучение по курсу «Психосоматические расстройства и возможности их психологической коррекции», 2021 г.

• АНО «Центр дополнительного образования в области психологии „Метафора“», мини-курс «Интегративная психотерапия неврозов и панических атак», 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., обучение по программе «Эмоционально-образная терапия, 1-я ступень обучения», 2021 г.

• Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, курс «Эмоционально образная терапия. 1-я и 2-я ступени обучения», 2021–2022 гг.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., обучение по программе «Эмоционально-образная терапия, 2-я ступень обучения», 2022 г.

• АНО «Центр ДПО „Метафора“», повышение квалификации по программе «Практические методы работы с психологической травмой», 2022 г.

• ООО «Детская академия речи», курс «Песочная терапия как эффективный метод работы с детьми с особенностями эмоционально-волевой сферы», 2023 г.

• Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, курс «Эмоционально образная терапия. 3-я ступень обучения», 2023 г.

• ООО «Детская академия речи», курс «Нейрофизиологические компоненты высшей психической деятельности. От эмоций до мышления», 2023 г.

• ООО «Детская академия речи», курс «Детские неврозы. Причины возникновения и методы профилактики», 2024 г.

• IFS Russia, семинар «Знакомство с подходом по работе с внутренними семейными системами (IFS)», 2024 г.

• Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов, программа повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия: теория, стратегия, техники», 2024 г.

• ООО «Детская академия речи», повышение квалификации по программе «Интернатура: специфика коррекционной работы с детьми с ЗРР, ЗПР, РАС, алалией, СДВГ», 2024 г.

• The Image Transformation Institute, Robert Miller PhD, P/TRP (Pain/Terror Release Protocol) training, 2024 г.

• EATA (Vladimir Goussakovski - TSTA(p)),TA 101 CERTIFICATE FORM (с 2024 г.).

Опыт:

• Частная психологическая практика — 5 лет.

• Отдельная дивизия оперативного назначения им. Ф.Э. Дзержинского, 2020–2022 гг.

• ГБУ г. Москвы «Мой семейный центр „Гармония“», психолог в социальной сфере, 2022–2023 гг.

• Центр речевой неврологии Фёдора Краминова «ДокторНейро», семейный психотерапевт — 2 года.

• Педагог-психолог в образовательном учреждении среднего общего образования — 2 года.

Достижения:

• Департамент труда и социальной защиты населения, благодарственное письмо за вклад в организацию и проведение новогодней акции, посвященной поздравлению семей мобилизованных, 2023 г.

• Управление социальной защиты населения Юго-Восточного административного округа г. Москвы, благодарность за большой личный вклад в дело социальной защиты населения Юго-Восточного административного округа, добросовестное выполнение служебных обязательств, 2023 г.

Образование:

• РГГУ, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2001–2005 гг.

• Педагогическая академия последипломного образования, педагог психолог системы образования, 2006–2008 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, избранные вопросы системной семейной терапии, интегративная модель метода системных расстановок, 2008–2009 гг.

• НОУ ДПО Институт сихотерапии и линической психологии, «Избранные вопросы психотерапии и психологической коррекции», 2009–2010 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, курс «Избранные вопросы Эриксоновского гипноза и Эриксоновской терапии», 2008–2011 гг.

• Московский городской психолого - педагогический университет, «Клиническая психология» (соответствует профилю специальности 030401.65, 2012–2013 гг.

• НОУ МГИСПТ, программа «Арт-терапия: многообразие методов», 2013–2014 гг.

• НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по программе «Психотерапия психосоматических расстройств — холистический подход», 2014 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа: «Психосоматика, нейропсихотерапия и телесная психокоррекция», 2014–2015 гг.

• Мастерская Ольги Троицкой, «Соматическая процессуально — ориентированная работа с психической травмой» в объёме 302 часа, 2013–2015 гг.

• Институт групповой и семейной психологии психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2015–2016 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Прикладная арт-терапия или терапия творческим самовыражением», 2016–2017 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, арт-терапевтические техники в работе с кризисными состояниями, 2017 г.

• Школа Эзотерики и Психологии Алены Пляс, Книга Теней+Викканские практики, этнотерапия+энергопрактики викканской традиции, теория и практика в области Таро-консультирования, 2017 г.

• Школа Эзотерики и психологии Алены Пляс, курс «Путь от Шута до Мастера», 2017 г.

• Удостоверение, программа «Снятие учебного и рабочего стресса: использование методов интегративной кинесиологии в психологической практике» в объёме 144 часа, 2017–2018 гг.

• Институт групповой и семейной психологии психотерапии, дополнительная профессиональная программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, специальное (дефектологическое) образование профиль «Тилопедагогика и тифлопсихология», в объеме 620 часов, квалификация — тифлопедагог, 2022 г.

Опыт:

• Одинцовский центр диагностики и консультирования, педагог-психолог, 2005–2009 гг.

• Центр Развития ребенка №1251, г. Москва, Олимпийская деревня, педагог-психолог, 2009–2011 гг.

• Автономная некоммерческая организация по поддержке и реализации молодёжных инициатив Молодежный центр «Хамовченок», руководитель студии «Гимназия», 2011–2012 гг.

• Одинцовский Центр Современной медицины ООО «ОЦСМ», психолог, 2011–2017 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью «ЭкоМед», клинический психолог, 2019 г.

Достижения:

• Гимназия №4, грамота за успешную профессиональную деятельность, 2007 г.

• Одинцовский Муниципальный район, благодарственное письмо за активное участие в общественной жизни, 2008 г.

• Свидетельство за авторское изобретение методического пособиям и описания упражнений к нему в духе педагогики М. Монтессори, 2010 г.

• ГОУ Центр развития Ребёнка Детский сад №1251, грамота за профессиональный труд, 2010 г.

• Западное окружное управление образования департамента образования города Москвы, грамота за участие в окружном этапе конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Москвы - 2011».

Образование:

• Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, психология, 1996–2001 гг.

• МГППУ, программа «Психологическое консультирование и психотерапия», 2001–2002 гг.

• Московский институт открытого образования, программа «Теория и практика психологического консультирования», 2001–2002 гг.

• МГППУ, программа «Модель работы психолога в начальной школе», 2008 г.

• МГИ, факультет «гештальт-терапия с детьми и семьями», программа «Гештальт-терапия с детьми», 2007–2008 гг.

• МГИ, программа «Совершенствование в гештальт-терапии», 2005–2009 гг.

• МИОО, повышение квалификации по программе «Особые методы психотерапевтической работы и терапевтическая метафора», 2009 г.

• МГИ, факультет «гештальт-терапия с детьми и семьями», программа «Гештальт-терапия с семьями», 2008–2009 гг.

• МГИ, программа «Повышение мастерства в гештальт-терапии», 2009–2011 гг.

Опыт:

• СОШ № 669 САО г. Москвы, социальный педагог, 2001–2002 гг.

• МГППУ, ассистент преподавателя, 2002–2005 гг.

• ГБОУ ЦО № 1477, педагог-психолог, 2008–2013 гг.

• ГБОУ СОШ № 1287, педагог-психолог, 2014–2017 гг.

• МАДОУ «Детский сад № 14 "Ягодка"», педагог-психолог, 2017–2023 гг.

Достижения:

• Благодарственное письмо Департамента образования г. Москвы за выступление с докладом на городской научно-практической конференции «Игра и ребёнок: психолого-педагогическая ценность игры в воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2011 г.

• Финалист номинации «Педагог-психолог» Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы», 2015 г.

Образование:

• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, специальность – журналистика, 2011 г.

• Московский городской педагогический университет Институт психологии, социологии и социальных отношений, специальность – психология, 2015 г.

• Московский гештальт институт, программа 1 ступени обучения гештальт-терапии, 2017 г.

• ОПП «Гештальт-подход», сертификат «Теория и практика гештальт-терапии», 2 ступень, 1158 часов, 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы с клиентами — 2 года.

Достижения:

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», интенсив по гештальт-терапии, 2017 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», конференция «Ребенок и другие. В сети отношений», 2019 г.

Образование:

• Московский государственный открытый университет, социальный педагог, практический психолог, 1996–1999 гг.

• Московский гештальт институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2001–2003 гг.

• Московский Гештальт Институт, теория и практика гештальт-терапии, 2000–2003 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», психотерапия детей и подростков, 2014–2017 гг.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., программа «Эмоционально-образная терапия», 1-я ступень, 2020 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., спецкурс «Работа с родителями, детьми и подростками в ЭОТ», 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., программа «Эмоционально-образная терапия», 2-я ступень, 2021 г.

Опыт:

• ГКУСО МО «Сергиево Посадский СРЦН» — 23 года.

Достижения:

• Губернатор Московской области, благодарственное письмо за большой вклад и организацию работы по оказанию социальной помощи жителям Подмосковья и в связи с Днём социального работника, 2023 г.