Репетиторы по развитию памяти и внимания в Москве

Образование:

• МПГУ, дошкольная педагогика и психология, детский психолог, организатор-методист дошкольного воспитания, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 1993 года — 30 лет.

Образование:

• Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева, инженер, 1984–1990 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: педагог-психолог», 2018 г.

• Институт практической психологии «ИМАТОН», кинезиология, 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Игра – это серьёзно! Психологические трансформационные игры», 2021 г.

• «Школа Супермозг», суперпамять, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Педагогическая деятельность, 2009–2014 гг.

• Преподаватель курсов по развитию и тренировке памяти — 7 лет.

Образование:

• Окончила Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, кафедра логопедии, специальность – учитель-логопед, 2015 г.

Опыт:

• Стаж репетиторской деятельности — 7 лет.

Образование:

• Ташкентский государственный педагогический институт, педагог-психолог, 1979–1984 гг.

• Окончила Малую академию наук (Тбилиси), юридическое образование, 2000 г.

• Курсы повышения квалификации «Учение без мучения» (коррекция дисграфии, устранение проблем по русскому языку, улучшение навыков чтения), 2013 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог в детском саду, в частных учебных заведениях, институте экономики и права; учитель начальных классов, русского языка и литературы в школе) — 26 лет.

• Опыт репетиторства — 16 лет.

Образование:

• Диплом бакалавра с отличием Омского государственного педагогического университета, факультет психологии и педагогики, кафедра практической психологии, направление – психолого-педагогическое образование, 2013–2017 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», повышение квалификации по программе «Основы музыкальной психотерапии», 2017 г.

• Московский государственный гуманитарно-экономический университет, профессиональная переподготовка по программе «Социальная работа и социальная психология в сфере помощи семье и женщинам при кризисной беременности», 2018 г.

• ООО «Школа фитнеса», повышение квалификации по программе «Инструктор групповых программ по аэробике», 2019 г.

• Омский государственный педагогический университет, направление – психолого-педагогическое образование, профиль: психология организационно-управленческой деятельности, диплом магистра с отличием, 2017–2020 гг.

• Национальная академия дополнительного профессионального образования, профессиональная переподготовка по программе «Клиент-центрированная психотерапия», 2021 г.

• Общероссийская психотерапевтическая лига, сертификат по программе «Десенсибилизация и переработка движениями глаз» (ДПДГ или EMDR-терапия), 2020–2021 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Теория и методика дополнительного образования: музыкально-инструментальное искусство (по профилю "фортепиано")», квалификация «преподаватель игры на инструменте (фортепиано)», 2021 г.

• АНО ДПО «НАДПО», повышение квалификации «техники гипноза в психологическом консультировании», 2022 г.

Опыт:

• Репетитор — 7 лет.

• Школа ментальной арифметики «Пифагорка‎», 2016–2017 гг.

• ФГБОУ ВО «‎Омский институт водного транспорта», педагог-психолог, 2018–2019 гг.

• Школа скорочтения и развития интеллекта «Schoolford‎», 2019–2020 гг.

• ГБУ «‎Мой семейный центр «Палитра‎» г. Москвы, психолог — 2 года.

Достижения:

• Консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, 2020 г.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет психологии, специальность – психология, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 2001–2007 гг.

• Московский психолого-социальный университет, повышение квалификации по теме «Клиническая нейропсихология», 2013 г.

• Школа скорочтения и развития интеллекта, свидетельство о прохождении курса по ментальной арифметике, 2017 г.

• Начальные этапы обучения чтению детей с ОВЗ, 2018 г.

• Формирование навыков чтения, 2018 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, повышение квалификации, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция: дислексии, дисграфии и дискалькулии у младших школьников», 2022 г.

• АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология», 2022 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», нейролингвистика, применение нейролингвистического подхода в работе коррекционного педагога, 2023 г.

Опыт:

• Стаж преподавания — 16 лет.

• Преподает в частном порядке с 2008 года — 15 лет.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2004–2009 гг.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Психологическая готовность к школе», 2010 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия», 2011 г.

• ФГНУ «Институт коррекционной педагогики», повышение квалификации по программе «Специальная психология и коррекционная педагогика на современном этапе развития специального образования», 2013 г.

• АНО ДПО «Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», повышение квалификации по программе «Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2018 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2022 г.

• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», программа «Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению "Специальное дефектологическое образование"», 2022 г.

Опыт:

• Опыт преподавания в школе — 14 лет.

• Репетиторский опыт — 11 лет.

Высшая квалификационная категория (2013 г.).

Окончила в 2004 году дефектологический факультет Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, квалификация – сурдопедагог.

Высшая коммерческая школа, квалификация – учитель, гувернер.

Соавтор 17 методических пособий и одной публикации в газете.

С 1997 года – логопед-дефектолог в школе.

Преподает в качестве репетитора с 2004 года.

Образование:

• Узбекский государственный университет мировых языков, факультет романо-германской филологии, квалификация – филолог (немецкий язык), 2000 г.

• Ташкентский городской институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, учитель начальных классов, 2004–2005 гг.

• МПГУ, дефектология, учитель-логопед, переподготовка, 2017–2018 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 13 лет.

• Педагогический стаж – 6 лет, учитель немецкого языка – 2 года, учитель начальных классов в школе – 4 года, 2002–2013 гг.

Образование:

• Сумгаитское музыкальное училище, специальность «Педагог фортепиано», 1968–1971 гг.

• Международный институт информатики и искусств, факультет социально-культурной деятельности, специальность – режиссер массовых представлений, 2005 г.

Опыт:

• Репетиторская практика — 49 лет.

Достижения:

• Тренинг «Мнемоника», 2020 г.

Образование:

• Орский государственный педагогический институт, факультет методики преподавания в начальной школе, специальность – педагогика и методика начального образования, 1990–1994 гг.

Опыт:

• Репетиторство — 15 лет.

• Средняя школа №1, учитель начальных классов, 1993–2012 гг.

Образование:

• Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – педагогика и методика начального обучения, 1987–1992 гг.

• Центр современных НЛП-технологий, квалификация – НЛП-практик, 2013 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, профессиональная переподготовка, квалификация – психолог-консультант в работе с детьми и подростками, 2014 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, повышение квалификации по программе «Психология развития детей 4-6 лет», 2014 г.

• НОЧУ «ИРО», курс повышения квалификации «Психолого-педагогические основы современных образовательных и здоровьесберегающих технологий», 2014 г.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, повышение квалификации по программе «Семейный психолог. Семейное консультирование (базовый курс)», 2014 г.

Опыт:

• Частная деятельность — 25 лет.

• Работа в школе, в центре раннего развития, 1992–2019 гг.

Московский социально-педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – педагог-дефектолог, 2017 год.

Опыт преподавания – школа-интернат для детей-сирот с нарушением интеллекта и нарушением поведения с 2012 года.

Проводит частные уроки с 2015 года.

Образование:

• Московский государственный университет им.М.В.Ломоносова, факультет психологии, Психолог. Преподаватель психологии, 1981–1986 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, психология, психолог, преподаватель психологии, 1981–1986 гг.

• Психологический институт Российской Академии Образования, учена степень кандидата психологических наук, 1991–1993 гг.

• Институт прикладной психологии, «Суицидальные тенденции», 2019 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции», 2020–2021 гг.

• Институт возрастной нейропсихологии, Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции, 2020–2021 гг.

• Институт современной психологии, курс «Транзактный анализ. Принципы базовой работы МАК», 2021–2022 гг.

• Институт современной психологии, курс «Системно-родовая терапия с использованием МАК. Работа с психотравмами с использованием МАК. НЛП», 2021–2022 гг.

• Институт современной психологии, курс «Метафизика. Работа с заболеваниями. Технологии работы с психосоматикой», 2021–2022 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка по программе «Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения. Нутрициолог», 2021–2023 гг.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Районный Дом пионеров (г. Горький), методист, 1987–1988 гг.

• Горьковский областной институт усовершенствования учителей, ассистент кафедры педагогики и психологии (1988 г.), старший преподаватель (1988-1989 гг.).

• Репетиторская деятельность — 23 года.

• ФГУП «Красная Звезда», педагог дополнительного образования в оздоровительном лагере «Спутник», 2008 г.

• Центр эстетического воспитания детей, старший преподаватель-психолог, 2007–2017 гг.

Достижения:

• Центр эстетического воспитания детей «Золотой петушок», грамота за творческий вклад в эстетическое воспитание детей и возрождение традиционной национальной культуры, 2012 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, летняя школа для учителей «Психолого-педагогические условия формирования универсальных учебных действий», 2014 г.

• Институт прикладной психологии, мастер-класс Л.Н. Собчик «Искусство психодиагностики. Психология индивидуальности. Теория и практика», 2018 г.

• Московский институт психоанализа, «Мы в ответе за цифровой мир», 2019 г.

• Московский институт психоанализа, школа системной нормализации веса, круглый стол «Баланс психологии, питания и спорта», 2019 г.

• TIMEPAD, «Как работает группа: анализ сновидения в групповом формате», 2020 г.

Образование:

• В 2005 году окончила художественную школу.

• ПСТГУ, педагогический факультет, специальность – педагог начальных классов, 2006–2011 гг.

• ПСТГУ, педагогический факультет, история и культура православия, переподготовка, 2006–2011 гг.

• ООО «Инфоурок», скорочтение, 2021 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Дошкольное образование с учётом ФГОС ДО», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Пластилинография в работе с детьми дошкольного возраста с учётом ФГОС ДО», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Современные методики и программы по раннему развитию детей», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Программа «Инновационные подходы в организации работы по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста через организацию различных видов игр», 2022 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Арт- терапия для старших дошкольников и младших школьников», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

• ИП, развивающий центр «УМникУМ», педагог (с 2022 г.).

• Преподаватель начальных классов в лицее.

Образование:

• Окончила МГТУ им. Н.Э. Баумана по специальности – инженер, 2012–2018 гг.

Образование:

• КРСУ, факультет психологии, психолог, преподаватель, 2000–2005 гг.

• МГПУ, кафедра клинической психологии, аспирантура по психологии, 2014–2017 гг.

• МГПУ, кандидат психологических наук, 2020 г.

• Медицинский университет «Реавиз», врач-лечебник, 2014–2021 гг.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, 2006 г.

• ООО «Школа малого бизнеса», программа «Методика преподавания подготовки к школе, нейроподход», 2022–2023 гг.

Образование:

• Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, учитель начальных классов и английского языка, диплом с отличием, 2005–2010 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 16 лет.

• Учитель английского языка в средней школе №22 с углублённым изучением английского языка, г. Рязань, 2010 г.

• Учитель начальных классов и английского языка в Рюминском лицее, г. Рязань, 2010–2013 гг.

• Работала переводчиком и помощником генерального директора в швейцарской компании ООО «АУТОНЕУМ», 2013 г.

• Преподавала в частной билингвальной школе, поставила спектакль на английском языке по книге Джулии Дональдсон с участием более 15 детей 5-6 лет, г. Москва, 2015–2016 гг.

• Онлайн-занятия в группах 2-4 человека для детей от 5 лет, подростков и взрослых — 6 лет.

• Учитель в детском английском лагере Up Camp, вела клуб настольных игр на английском, 2017 г.

• Ведет разговорный онлайн-клуб для взрослых и групповые занятия по учебнику Innovations для учителей с уровнем Upper-Intermediate и Advanced — 2 года.

Достижения:

• Окончила курс Любови Верещагиной, Полины Таубе и Дарьи Муляковой How to Start Teaching Online (Как начать преподавать онлайн), 2020 г.

• Курс Татьяны Фанштейн по обучению детей разговорному английскому Let them speak!, практикум по применению онлайн-инструментов Любови Верещагиной, 2020 г.

• Курс Анны Шагаровой и Анны Белецкой по обучению искусству на уроках английского Art English, 2020 г.

• Курс Татьяны Фанштейн Your English-speaking kid («Ваш ребенок говорит на английском»), 2020 г.

• Участвовала в онлайн-практикуме Татьяны Фанштейн по эффективному объяснению грамматики на уроках английского Interactive Grammar Presentation, 2020 г.

• Тренинговый центр Profi.ru, вебинар «Подготовка к KET и PET c учётом изменений в 2020 году».

• Участвовала в онлайн-конференции ОНАРА Teaching Lexically, посвященной применению лексического подхода в обучении английскому, 2020 г.

• Окончила курс Innovations, обучение проходило в группе преподавателя из Великобритании, автора учебников Innovations и Outcomes, Хью Деллара, 2019–2020 гг.

• Окончила курс Outcomes Advanced, обучение проходило в группе автора курса Хью Деллара, 2020–2022 гг.

• Участвовала в благотворительной онлайн-конференции "I wish I knew" на английском языке, посвященной эффективным методам обучения детей и взрослых, 2022 г.

• Прошла курс Варвары Пришвиной - основателя школы для учителей "Вместе" - по работе в рамках подхода DOGME (с 2022 г.).

• Редактор третьего издания учебника по английскому языку "My Lovely Pets 1" (автор Анна Шагарова, 2022 г.).

Образование:

• Физико-математическая школа МИФИ, курс «Модификация и ремонт IBM PC», 1999 г.

• Ставропольское высшее военное инженерное училище связи, инженер сетей связи и систем коммутации, 1994–2000 гг.

• Уральский федеральный университет, курс «Теория решения изобретательских задач», 2017 г.

• Университет ИТМО, курс «Программирование и разработка веб-приложений», 2017 г.

• МИСиС, «Тайм-менеджмент: персональная эффективность», 2017 г.

• Сертификат 2-го уровня ТРИЗ, в соответствии с требованиями Международной ассоциации ТРИЗ (МАТРИЗ), 2018 г.

• ТГУ, курс «Основы мехатроники и робототехники», 2018 г.

• МИСиС, курс «Теория решения изобретательских задач», 2019 г.

• ТРИЗ-педагог по классификации международного проекта Creatime, 2018–2019 гг.

Достижения:

• Диплом 1 степени за победу в VII Всероссийском конкурсе «С ТРИЗ по жизни», 2018 г.

• Оценка педагогических компетенций по результатам интенсива «Я Учитель 2020».