Логопедическая работа при сдвг г.Очаково

Образование:

• Московский городской педагогический университет, педагог-психолог, 2009–2014 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, повышение квалификации «Электрофизиологические методы в исследовании когнитивных функций», 2018 г.

• Реабилитационный центр «Наш солнечный мир», полный курс обучения BCBA (5 модулей) под руководством Юлии Михайловны Эрц, 2019 г.

• «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева, г. Санкт-Петербург», дополнительная профессиональная программа «Нейропсихология детского возраста», 2019 г.

Достижения:

• Pyramid Educational Consultants, сертификат 1 модуля по Picture Exchange Communication System (PECS), 2018 г.

Образование:

• 2-е Московское областное музыкальное училище им. С. С. Прокофьева, артист оркестра (ансамбля), концертмейстер, преподаватель игры на инструменте, руководитель творческого коллектива, 1999–2004 гг.

• Российский научно-исследовательский медицинский университет им. Н. И. Пирогова, клиническая психология и социальная работа (с 2021 г.).

Опыт:

• Частная деятельность — 2 года.

Опыт:

• Школа, г. Москва — 8 лет.

Образование:

• Санкт-Петербургская государственная академия культуры, преподаватель фортепиано, концертмейстер, 1993–1998 гг.

• Московский педагогический государственный университет, практическая психология, 2011–2012 гг.

• Институт современных психологических технологий, курс «Арт-терапия. Разнообразие методов», 2012–2013 гг.

• Психолого-педагогический институт воспитания, курс «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2014–2015 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика и нейрокоррекция», 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, клиническая психология, учитель-дефектолог, 2021–2023 гг.

Опыт:

• Частный детский сад «Мир детства», педагог-психолог, 2012–2018 гг.

• Школа билингвов, педагог-психолог, 2018–2021 гг.

• Детский развивающий центр, психолог, коррекционный педагог — 1 год.

Образование:

• РГГУ, специальность – психолог, 2007–2012 гг.

• НОЧУ ВО «МИП», профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология», 1500 ч, 2019–2020 гг.

• АНО ДПО «Логопед плюс»-учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Возможности мозга. Игры с кинезиологическими мячами и мешочками в практике логопеда», 8 ч, 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Коррекционно-развивающая работа с детьми с использованием компактного оборудования и балансировочных комплексов», 8 ч, 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Запуск, стимуляция речи (от звуков, слогов до слов и простых фраз). Модуль 1. Авторская коммуникативная программа „Речь в общении“», 8 ч, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Логоритмика в системе работы логопеда», 8 ч, 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 16 ч, 2023 г.

• Учебный центр ГБУЗ «ЦПРиН ДЗМ», повышение квалификации по программе «Афазия», 144 ч, 2023 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, квалификация — социальный педагог, педагог-психолог, специальность — Социальная педагогика с дополнительной специальностью Педагогика и психология, 2003–2008 гг.

• Московский педагогический государственный университет, референт-переводчик в сфере профессиональной коммуникации, квалификация — социальный педагог, специальность — социальная педагогика с дополнительной специальностью Педагогика и психология, 2003–2008 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Психологическое сопровождение программы коррекционной работы образовательного учреждения педагогом-психологом (в условиях ФГОС нового поколения)», 72 ч, 2013 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами артистического спектра (РАС)», 72 часа, 2016 г.

Образование:

• Педагогический колледж 10. Преподавание в начальных классах. Учитель начальных классов, 2015–2019 гг.

• Московский институт психоанализа. Программа повышения квалификации. Реабилитация пациентов шизофренического спектра. Терапия психотического клиента, 2019 г.

• Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены Роспотребнадзора, укрепление общественного здоровья, 2021 г.

• Институт международного права и экономики имени А.С. Грибоедова, тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, 2021 г.

• Московская академия профессиональных компетенций по программе "Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика" Специальное (дефектологическое) образование, Учитель дефектолог, 2024 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Московская академия профессиональных компетенций" Повышение квалификации. Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 2024 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного образования "Московская академия профессиональных компетенций" "Технология активного обучения и методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС", 2024 г.

Опыт:

• Чудо-школа Умница в Измайлово. Воспитатель на лето в дошкольном отделении, 2017 г.

• Центр развития и коррекции детей №2124 Москва Тьютор Организация и соблюдение режима дня ребенка. Образовательные занятия (математика, рисование, лепка, аппликация, АВА-терапия). Развитие ребенка ОВЗ: организация режима дня ребенка; выявление и развитие, 2015–2019 гг.

• Няня в семье у ребенка с РАС Москва Няня в семье у ребенка с РАС Уход за ребенком, сопровождение, развивающие занятия, коррекция поведения, 2019–2020 гг.

• Детский АВА-центр Москва Тьютор Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; - персональное сопровождение обучающихся в образовательном пространстве предпрофильной подготовки, 2020 г.

• СКОШИ №102 Москва Тьютор Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; - персональное сопровождение обучающихся в образовательном пространстве. Класс с ава-терапией, 2020–2021 гг.

• Центр развития и коррекции 2124 Москва Тьютор Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; развития и реализации способностей и возможностей у группы обучающихся, 2021–2022 гг.

• ТЦСО "Восточное Измайлово" Социальный работник Оказание услуг одиноким пенсионерам, инвалидам: помощь в приготовлении пищи, доставка продуктов, лекарств и промтоваров на дом, сопровождение на прогулку, помощь в оплате ЖКХ, 2022–2023 гг.

• Работа в семье Москва Няня - тьютор Уход, присмотр, обучение ребенка с аутизмом, коррекция поведения, 2023 г.

• Школа 1321 Москва Тьютор, дефектолог Тьюторское сопровождение класса. Индивидуальные занятия с учениками — 2 года.

• Семья Москва Няня-воспитатель у ребенка с ОВЗ Уход, присмотр, кормление, прогулки, развивающие занятия, сопровождение в школу. Коррекция поведения, 2023–2024 гг.

• Няня, воспитатель, дефектолог, репетитор в семье у 2 детей. Выполнение домашнего задания, занятия по академическим навыкам — 1 год.

Образование:

• Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, дефектологический факультет, специальность «логопедия», 2016–2021 гг.

Опыт:

• Детский развивающий центр «Бэби-клуб», логопед-дефектолог — 4 года.

• Нейрологопедический центр у Алены Истоминой — 1 год.

Образование:

• Московский институт психоанализа, обучение по программе профессиональной переподготовки «Клиническая психология» (с 2021 г.).

• Центр образования глухих и жестового языка им. Г.Л. Зайцевой, 2020–2021 гг.

• МПГУ, факультет дефектологии, специальное (дефектологическое) образование, 4 курс, 2018–2022 гг.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, сертификат о прохождении вебинара «Нейропсихологическое исследование и развитие пространственных представлений у детей: от образа тела к правильному письму», 2022 г.

• АНО «‎НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «‎Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» (с 2022 г.).

• МПГУ, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, сурдопедагогика, 2018–2022 гг.

Опыт:

• ГКОУ СКШИ № 65, учитель ИЗО, 2022 г.

Достижения:

• Сертификат о прохождении вебинара «Вызывание и развитие речи с использованием метода глобального чтения, жестов у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Сертификат за участие в межрегиональной дискуссионной платформе «Психологические факторы, влияющие на формирование зависимого поведения у детей и подростков», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Современные подходы к проведению коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми дошкольного возраста», 2022 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Кинезиология здоровья. Диагностика и коррекция эмоционального дисбаланса у детей и взрослых», 2022 г.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «‎СДВГ — современные представления с точки зрения врача-невролога», 2022 г.

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет, специальность «специальное (дефектологическое) образование», 2014–2018 гг.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», курс обучения «Базисные принципы прикладного анализа поведения (АВА) и процедуры для изменения поведения», 2018 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, психолого-педагогическое образование, психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра (РАС), магистр, 2018–2020 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка по программе «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология» (300 ак.ч.), квалификация – учитель-олигофренопедагог, 2019–2020 гг.

• ООО «ПрофСтандарт», программа «Цифровые инструменты для проведения современного урока (на базе Microsoft Teams)», 2020 г.

Опыт:

• АНО ЦСП «Инклюзивная молекула», учитель-дефектолог, 2018–2019 гг.

• ГБОУ Школа №1794, учитель-дефектолог — 4 года.

Образование:

• Московский гуманитарный университет, психология, 2003–2009 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, программа «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2019–2020 гг.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», курс «Эффективные приёмы работы при формировании и коррекции почерка у младших школьников», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки дефектология «ПРОФ», вебинар «„Нейропсихология“ и её значение для практических специалистов разного профиля», 2020 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Служба психологической помощи «Телефон доверия», 2008–2010 гг.

• Колледж Московского гуманитарного университета, преподаватель психологии, 2009–2010 гг.

• Тренер социально-психологического тренинга (частная практика), 2010–2015 гг.

• Детский нейропсихолог (частная практика) — 3 года.

• Психолог отделения социально-психологической реабилитации инвалидов, социальный центр «Таганский», 2019–2020 гг.

Достижения:

• Написание статей по психологии для образовательного проекта, 2022 г.

Опыт:

• Индивидуальная работа с детьми на дому — 6 лет.

• Моя планета, 2020–2022 гг.

• Коррекционный сад Дарвиль, 2022–2024 гг.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, программа «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 2019–2023 гг.

Опыт:

• ФГБУ «Детский медицинский центр» Управления делами Президента РФ, 2022 г.

• ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ "МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ", 2021–2022 гг.

• ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ — 2 года.

Образование:

• Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина, квалификация «психолог» по специальности «психология», 2005–2008 гг.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, специалист про детской нейропсихологии и психокоррекции, 2020–2021 гг.

• Child & family center RAMOT, sensory integration theory and practice, 2022 г.

• Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка, детская нейропсихология, методы диагностики и коррекции, 2021–2022 гг.

• Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка, нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения, 2021–2022 гг.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», сенсорная интеграция в теории и практике, 2022 г.

• Институт клинической психологии «Дискурс», интегративный подход нейропсихологии, 2023–2024 гг.

• Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка, методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0-7 лет, оценка готовности к школе, 2023–2024 гг.

• ООО «Институт клинической психологии "Дискурс"», коррекция высших психических функций с учетом уровненного построения движений (по Н.А. Бернштейну), 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки Международной академии психологических наук, нейропсихологический подход к обучению коррекции технической стороны письма, теория и практика, 2024–2025 гг.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, учитель-олигофренопедагог, 1999–2005 гг.

• АНО ДПО «НИИДПО», программа «Организация коррекционной работы при расстройствах аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (АВА-терапия)», 2020–2021 гг.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Семейная психология. Практическая психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений», 2022–2023 гг.

Образование:

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», профессиональная переподготовка по программе «Коррекционная педагогика в начальном образовании», 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Дифференциальная диагностика психического развития ребёнка», 2023 г.

• Израильский центр «Висут», обучение по специальности «Сенсорная интеграция, теория и практика», 2023 г.

• ИП Меснянкина К.К., курс «Интенсивная игра с ребёнком с РАС. Сенсомоторные игры», 2023 г.

Опыт:

• Специализированный центр для детей с РАС, частная практика — 10 лет.

Образование:

• НИИДПО, использование педагогики М. Монтессори в самостоятельной деятельности детей раннего и дошкольного возраста, 2022 г.

• Карьерная школа Правительства Москвы «Твой город — твоё дело», 2023 г.

• Бэби-клуб, курс «Бережное развитие интеллекта детей» (с 2023 г.).

• Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2021–2025 гг.

Опыт:

• Частный детский сад «Совушата», помощник воспитателя, 2020–2021 гг.

• Детский центр «Эстетик», администратор, 2021–2022 гг.

• Детский развивающий центр «Бэби-клуб», 2023–2025 гг.

Достижения:

• Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского, сертификат за выступление с докладом «Русский язык и русская культура в мировом культурном пространстве» (с 2022 г.).