Лечение синдром Дауна в Москве

Образование:

• АНО «НИИДПО», программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», вебинар «Разбор кейсов от практикующего специалиста: кинестезия в логопедии, как помогает развивать коммуникации при помощи ЛФК», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Интерактивные способы создания уникального материала для домашних и коррекционных занятий с дошкольниками», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», курс «Частная практика логопеда в современных условиях», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Интерактивные методы активизации речи у "неговорящих" детей», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Стимуляция развития осознанности и пространственных представлений у детей: приёмы и методы формирования схемы тела», 2023 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», вебинар «Формирование звуко-буквенного анализа у детей с ОВЗ с помощью традиционных и интерактивных подходов», 2023 г.

• Международный университет психолого-педагогических инноваций, нейропсихологические приёмы и методы в ежедневной практике детского специалиста, 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с дополнительной специализацией в области детской нейропсихологии, 2024 г.

Опыт:

• Детский центр развития «Юпитер» — 2 года.

Образование:

• ННГУ им. Н.И. Лобачевского, психолог, преподаватель психологии, 2007–2012 гг.

• РАНХиГС, психологические науки, 2016–2019 гг.

• Интенсив «Как подготовить руку к письму», PRO Школа, 2021 г.

Опыт:

• МАДОУ N390, г. Нижний Новгород, педагог-психолог, 2013–2017 гг.

• Образовательная организация города Москвы, педагог-психолог, 2017–2021 гг.

Образование:

• Волгоградский Государственный Педагогический Университет Институт социальной и коррекционной педагогики, дефектологический факультет, Специальность: Учитель-логопед. Диплом с отличием, 2006–2011 гг.

• ВГСПУ магистерская программа по направления: Специальное дефектологическое образование. Диплом с отличием, 2012–2014 гг.

• ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия постдипломного образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации "Актуальные вопросы сурдологии и слухопротезирования", 2015 г.

Опыт:

• «СМ-Клиника», логопед-дефектолог (с 2022 г.).

Достижения:

• Благодарность администрации города за профессионализм (с 2010 г.).

• Участвовала в международной конференции «Психология: мир возможностей» (с 2011 г.).

• Диплом от комитета по образованию за участие в конкурсе (с 2011 г.).

• Участвовала в международной научно-практической конференции (с 2012 г.).

• Повышение квалификации по теме: Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов (с 2013 г.).

• Повышение квалификации, программа: Логопедический и зондовый массаж в коррекции дезартрии (с 2013 г.).

• Повышение квалификации (с 2013 г.).

• Выступала с докладом на региональной научно-практической конференции (с 2014 г.).

• Повышение квалификации по теме: Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников. Система логопедической работы по формированию и развитию связной речи у детей (с 2014 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, бакалавр по направлению – специальное (дефектологическое) образование, 2019 г.

Опыт:

• Репетитор для младших школьников — 2 года.

• Тьюторское сопровождение детей с РАС (аутизм) в условиях школы, 2017–2018 гг.

• Учитель-практикант ГБОУ Марьина Роща им. В.Ф. Орлова — 1 год.

Образование:

• Московский государственный областной университет, специальное (дефектологическое) образование, олигофренопедагог, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Специальная коррекционная школа, учитель начальных классов — 4 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, отделение – сурдопедагогика с дополнительной специальностью – филология, 1997 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, нейропсихология, 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 20 лет.

Достижения:

• Всероссийский конкурс «Логопедический кейс», диплом за 3 место, 2017 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектолог, 2006–2012 гг.

• Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Столичный институт имиджа и красоты», классический массаж, 2013 г.

• Социальная школа Каритас, вебинар «Диагностические методы оценки психического здоровья детей раннего возраста», 2022 г.

• Санкт-Петербургский государственный Университет, курс: «Расстройства аутистического спектра», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Детский хоспис — 5 лет.

• Детский сад Sun School — 1 год.

Образование:

• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, психолого-педагогическое образование, 2010–2015 гг.

• МПГУ, педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов, 2010–2015 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, специальное (дефектологическое) образование, учитель-логопед, 2017–2018 гг.

• Открытый университет непрерывного образования, курс «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции в работе дефектолога», 2020–2021 гг.

• Открытый университет непрерывного образования Logoprofy, вебинар «Приёмы активизации речи у неговорящих или малоговорящих детей посредством сенсорных и тактильных игр», 2021 г.

• Logoprofy.ru, вебинар «Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР», 2021 г.

• Мерсибо, вебинар «Развитие коммуникации посредством игровой деятельности у детей с РАС», 2021 г.

• Дефектология Проф, вебинар «Система логопедической и психо-коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью», 2021 г.

• Дефектология Проф, институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Нейронные сети и еда, как правильно "накормить" нервную систему для развития», 2021 г.

• Дефектология Проф, курс «Логопедическая работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью», 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс, логопедическая ритмика как здоровьесберегающая технология в работе с детьми с ОВЗ, 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед Мастер», логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых, 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», вебинар «Круглый стол по логопедическому и зондовому массажу», 2023 г.

Опыт:

• Педагог раннего развития и хореографии, 2011–2015 гг.

• Педагог дошкольного образования, 2014–2017 гг.

• Учитель начальных классов, 2014–2018 гг.

• Коррекционный педагог, педагог-психолог — 6 лет.

Достижения:

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Резервы детского мозга», 2022 г.

Образование:

• МГПУ, 2011–2015 гг.

• Московский центр качества образования, курс «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в городе Москве», 2021 г.

• Институт специального образования и психологии, курс «Современные исследования в тифлопедагогике», 2022 г.

• Московский центр качества образования, курс «Подготовка организаторов пунктов проведения жзамонов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Москве», 2022 г.

Опыт:

• Учитель-логопед — 8 лет.

Достижения:

• III Всероссийский съезд дефектологов, участник, 2019 г.

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет; факультет психологии и специального образования, дошкольный дефектолог, 2015–2019 гг.

Опыт:

• ФГБУ «Федеральное бюро медико-социальной экспертизы» Минтруда России — 1 год.

Образование:

• Институт бизнеса, психологии и управления, факультет дошкольной педагогики, специальность – дошкольная психология и педагогика, квалификация – преподаватель дошкольной психологии и педагогики, 2003–2005 гг.

• ГОУ «Педагогическая академия», профессиональная переподготовка по программе «Олигофренопедагогика», 2009–2011 гг.

• Удостоверение об обучении на курсах «Проектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», 2015 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Условия обучения детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в соответствии ФГОС», 2017 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Современные технологии организации коррекционно-развивающие работы с детьми в группах инклюзивной направленности при подготовки детей к школе», 2017 г.

Опыт:

• МБУ Центр «Успех», дефектолог — 2 года.

• Школа равных возможностей, учитель-дефектолог, 2004–2020 гг.

Достижения:

• Присвоена высшая квалификационная категория по дефектологии, 2020 г.

Образование:

• Карагандинский педагогический институт, специальность «Дефектология» (логопедия с дополнительной специальностью «педагогика и методика начального обучения»), диплом с отличием, 1985–1990 гг.

Опыт:

• Логопед в детском саду, 1993–1996 гг.

• Психолог в клинике, 1991–2010 гг.

• Логопед-дефектолог частного логопедического центра, 2010–2019 гг.

• Частный семейный психолог (детско-родительские отношения), 2010–2019 гг.

Образование:

• Полный цикл семинаров, мастер-классов, практических занятий по вопросам инклюзивного образования в рамках ресурсного центра, сертификат, 2016 г.

Опыт:

• Вспомогательная школа № 804, учитель-дефектолог — 39 лет.

• Вспомогательная школа № 869, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель-дефектолог — 36 лет.

• Коррекционный специализированный интернат № 105, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель-дефектолог, 1985–2016 гг.

• Государственный общеобразовательный лицей № 1367, учитель-дефектолог, 2016–2019 гг.

Достижения:

• Благодарности за вклад в образование, 1980 г.

• Благодарности за добросовестное отношение к труду, 1991 г.

• Заслуженный учитель Российской Федерации, 1997 г.

Образование:

• Московский педагогический колледж №6, 2002–2005 гг.

• Московский педагогический государственный университет им. Ленина, 2005–2009 гг.

Опыт:

• Школа, учитель-дефектолог, коррекционный педагог, 2008–2016 гг.

• Частное образовательное учреждение. Учитель-дефектолог, коррекционный педагог — 4 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, институт детства, дефектологический факультет, программа профессиональной переподготовки «Логопедия», квалификация: учитель-логопед, 1996–2001 гг.

Опыт:

• Московское педагогическое училище №8, воспитание в дошкольных учреждениях, 1986–1991 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, специалист по социальной работе, 2007–2012 гг.

• Психолого-педагогический институт воспитания, семинар «Базисные принципы прикладного анализа поведения (АВА) и процедуры для изменения поведения», 2014 г.

• Сертификат о прохождении курса обучения «Функциональная оценка и методы коррекции поведения», 2014 г.

• Психолого-педагогический институт воспитания, семинар «Базисные принципы прикладного анализа поведения и процедуры для изменения поведения», 2014 г.

• Израильский центр дистанционного обучения, программа «Методы исследования в АВА», 2016 г.

• ООО «Региональный центр повышения квалификации», профессиональная переподготовка по программе «Дошкольная педагогика и психология: воспитатель дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• Национальный университет современных технологий, детский психолог, 2024 г.

Опыт:

• МБДОУ № 6, 2012–2014 гг.

• Детский развивающий центр «Солнце для всех», 2014–2019 гг.

• Частный специалист — 4 года.

• МЧС России по Московской области — 3 года.

• Центр «Мозаика» — 2 года.

Достижения:

• Благодарность за вклад в воспитание детей, 2013 г.

Образование:

• МПГУ, бакалавр, 2012–2016 гг.

Образование:

• ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, курсы по направлению «лингвистические основы сурдоперевода», 2016 г.

• Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, направление «дошкольная дефектология», бакалавриат, 2014–2018 гг.

• ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, направление «логопедия, диагностика- консультативная и коррекционная работа с детьми с речевой патологией», 2017–2018 гг.

• Московский педагогический государственный университет. Направление: «Психолого-педагогическая реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями». (магистр), 2018–2020 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка по программе: «Педагогика и методика начального образования», специальность «учитель начальных классов», 2021–2022 гг.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2020 г.

Образование:

• Московский областной медицинский колледж, ‌‌специальность «стоматология», зубной врач, диплом с отличием, 1998–2002 гг.

• Московский городской педагогический университет, специальность «логопедия», учитель-логопед, 2004–2009 гг.

• А‌НО «Логопед плюс», курс «Зондовый и аппаратный массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», курс «Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВ3 (вводные навыки)», 2020 г.

• Международный институт речевой патологии, программа «Релиз глубоких тканей оральной области», 2021 г.

• Международный институт речевой патологии, курс «Релиз глубоких тканей оральной области», 2021 г.

• Мерсибо, курс «Алалия – оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход», 2022 г.

• V Научно-практическая конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья», участник, 2022 г.

• Школа логотерапии Инны Панченко-Миль, мастер-класс «Логопедическая работа с неговорящими детьми по методу „ДО“», 2023 г.

• Образовательный форум «Пластичность мозга ребёнка», участник, 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Логопед + сурдолог. Круглый стол по теме „Междисциплинарный подход к диагностике детей с речевыми нарушениями“», 2023 г.

• Всероссийская научно-практическая конференция «Векторы образования глухих обучающихся: традиции, вызовы, перспективы», 2024 г.

Опыт:

• Детский сад № 93, логопед, 2007–2010 гг.

• Медицинский центр «Медвитро», 2011–2015 гг.

• Городской психолого-педагогический центр Департамента образования г. Москвы, 2015–2020 гг.

• Центр логопедической терапии GOVOR’OK — 4 года.

• Реабилитационный медицинский центр Натальи Пыхтиной, логопед, 2018–2021 гг.

• Медицинский центр «НЕБОЛИТ», 2023–2024 гг.