Лечение синдром Дауна в Москве

Образование:

• Финансовый университет при Правительстве РФ, государственное и муниципальное управление, менеджер, 2010–2015 гг.

• АНО «НИИДПО», программа «Специальное дефектологическое образование. Организация обучения, коррекция нарушений развития и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья», квалификация «педагог-дефектолог», 2020–2021 гг.

• Л.А. Мельниковой, вебинар-тренинг «Практика запуска речи», 2021 г.

• Л.А. Мельникова, вебинар-тренинг «Формирование базовых грамматических представлений», 2021 г.

• ООО «Аутизм и АВА терапия», курс «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (ABA)”, 2023 г.

• ДОУ ДПО «Социальная школа "Каритас"», VI Международная научно-практическая конференция «Альтернативная и дополнительная коммуникация», участник, 2023 г.

Образование:

• ГОУ ВО ЛГПУ. Учитель-логопед по специальности «Логопедия», 2004–2008 гг.

• ТИЭиИ, профессиональная переподготовка по программе «Коррекционная психология с основами специальной педагогики», 2014–2015 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП», программа «Коррекционная педагогика в начальном общем образовании: учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования», учитель начальных классов, 2019–2020 гг.

• АНО «ИПАП», программа «Основы АВА-терапии. Базовый курс для начинающих», 2020 г.

• ГППЦ ДОНМ, программа «Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе», 2020 г.

• ГППЦ ДОНМ, программа «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2020 г.

• МГПУ, программа «Организация образовательного процесса в условиях перехода на обновлённые ФГОС НОО и ФГОС ООО», 2022 г.

• ГМЦ ДОНМ, программа «Содержание и методика преподавания курса „Основы православной культуры“ на уровне начального общего образования», 2023 г.

• ГППЦ ДОНМ, программа «Деятельность психолого-педагогического консилиума по адаптации образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями», 2023 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, учитель-дефектолог, 2024 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов, учитель-логопед — 22 года.

Достижения:

• ГППЦ ДОНМ, благодарность за активное участие в городском проекте «Ресурсная школа — территория успеха для каждого», 2021 г.

• Департамент образования и науки г. Москвы, грамота за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании, 2022 г.

Образование:

• РосНОУ, факультет психологии и педагогики, учитель-дефектолог, 2012–2016 гг.

• МПГУ, факультет психологии и педагогики, учитель начальных классов, 2014–2018 гг.

• РосНОУ, магистратура, факультет психологии и педагогики (с 2019 г.).

Опыт:

• Школа «Развитие», учитель начальных классов — 4 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, квалификация — социальный педагог, педагог-психолог, специальность — Социальная педагогика с дополнительной специальностью Педагогика и психология, 2003–2008 гг.

• Московский педагогический государственный университет, референт-переводчик в сфере профессиональной коммуникации, квалификация — социальный педагог, специальность — социальная педагогика с дополнительной специальностью Педагогика и психология, 2003–2008 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Психологическое сопровождение программы коррекционной работы образовательного учреждения педагогом-психологом (в условиях ФГОС нового поколения)», 72 ч, 2013 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами артистического спектра (РАС)», 72 часа, 2016 г.

Образование:

• МПГУ, бакалавр дефектологии (олигофренопедагогика), 2013–2017 гг.

• НОУ «Институт позитивных технологий и консалтинга», логопедия, логопед, логопедическая работа в системе психолого-педагогической коррекции, 2016–2017 гг.

• МПГУ, институт социально-гуманитарного образования, педагогическое образование, 2019–2021 гг.

• Корпоративный университет московского образования, тема «Классный руководитель — организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка», 2021 г.

• Институт специального образования и психологии, теория и практика непрерывного сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в современном образовательном пространстве, 2021 г.

Достижения:

• Сертификат «Аутизм. Стратегия помощи детям с РАС в системе образования», 2017 г.

• Центр правовой поддержки «Профзащита», повышение квалификации «Оказание первой помощи в образовательной организации», 2019 г.

• ООО Московский институт профессиональной переподготовки, удостоверение о повышении квалификации по программе «Деятельность педагога при организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС», 2020 г.

• Благодарность за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения города Москвы, 2022 г.

Образование:

• Сертификат участника семинара, 2015 г.

• МПСУ, бакалавр, 2011–2016 гг.

• Удостоверение о повышении квалификации, «Содержание и технологии введения ФГОС дошкольного образования», 2016 г.

• Сертификат участника научно-практической конференции, 2017 г.

• Сертификат участника городского семинара, 2019 г.

• МСПУ, диплом магистра, 2016–2019 гг.

• Сертификат «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», 2020 г.

Достижения:

• Благодарственное письмо за подготовку команды дошкольников по русским шашкам, 2015 г.

• Благодарственно письмо за подготовку призера межрайонного конкурса детских творческих работ, 2015 г.

• Сертификат участника круглого стола, МСПИ, 2016 г.

• Сертификат участника Всероссийского съезда дефектологов, 2019 г.

Образование:

• Международный институт развития образования, профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика"», дефектолог, 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ. Третий блок», 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение по теме «Дифференциация нарушений артикуляционной моторики у детей с речевыми нарушениями», 2023 г.

• КИПР, профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: тьюторское сопровождение лиц с ОВЗ в соответствии с профессиональным стандартом "Специалист в области воспитания"», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Развитие фонематического слуха у дошкольников 6–7 лет. Профилактика акустической дисграфии», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Запуск речи у детей с синдромом Дауна», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Агностические алалии: дифференциальная диагностика и основные пути нейрокоррекции», 2023 г.

• Дефектлогия проф, курс «Основы нейропсихологии для специалистов коррекционного профиля (профиль: интеллектуальные нарушения)», 2023 г.

• МИРО, программа «Основы нейропсихологии для специалистов коррекционного профиля (профиль: интеллектуальные нарушения)», 2023 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», лекция на тему «Нарушения памяти у детей вследствие дефектов развития. Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2023 г.

• Дефектология Проф, лекция «Нейропсихологическая коррекция дислексии: практические приёмы и разбор случаев», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Развитие функций памяти и внимания при различных нарушениях ВПФ», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Формирование механизма осмысления у детей с сенсорной алалией», 2023 г.

• Дефектология Проф, лекция «Домашняя нейропсихологическая реабилитация пациентов с нарушениями высших психических функций. Приёмы организации бытовой обстановки и общения», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нейромифы и факты о развитии и функционировании мозга ребёнка», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Сенсорная интеграция как метод работы с детьми с интеллектуальными нарушениями», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Сенсорная интеграция как метод работы с детьми с РАС», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Специализированное тестирование навыков у детей с расстройствами аутичного спектра и ЗПРР», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Умственная отсталость – принципы диагностики и подхода к коррекции», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Диагностика неговорящего ребёнка с нарушением понимания речи. Разбор конкретного случая из практики», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Сенсомоторная коррекция: кому, когда и зачем», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Использование современных технологий в организации коррекционной работы с детьми с УО (интеллектуальной недостаточностью)», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Система логопедической и психокоррекционной работы с детьми с умственной отсталостью», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Особенности организации и проведения учебных занятий для детей с интеллектуальной недостаточностью», 2023 г.

• КИПР, повышение квалификации по программе «Использование прикладного анализа поведения в работе с детьми с особыми образовательными потребностями», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Практическое применение методов образовательной кинезиологии для детей с ЗПР и лёгкими интеллектуальными нарушениями. Осваиваем основные четыре группы упражнений», 2023 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Вкусная, полезная и интересная артикуляционная гимнастика как основа коррекции звукопроизношения», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Метод мозжечковой стимуляции в коррекции заикания у детей и взрослых», 2024 г.

• Разбор конкретного случая из практики. Диагностика неговорящего ребёнка. Выявление причин речевого расстройства», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Коммуникативные предпосылки возникновения речи. Формирование предречевой коммуникации у неговорящих детей», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Диагностика и развитие связной речи у детей с нормативным и нарушенным развитием. Авторская технология», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Характерные эмоционально-поведенческие расстройства у детей с нарушением речевой деятельности», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Формирование математических представлений и развитие интеллекта детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нейроинтегративный подход к запуску речи: структура занятия, авторские игры и упражнения», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Эти важные гласные. О роли гласных при подготовке старших дошкольников к грамоте: авторский подход», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нарушение восприятия социального мира у детей с РАС. Агнозия личности. Эмоциональная агнозия», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Принципы, содержание и направления фармакотерапии при пограничных нервно-психических расстройствах», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «РАС: отходим от стереотипов и оказываем помощь», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Нейродефектология: задачи, цели, направления в комплексной нейрореабилитации детей с расстройством развития ВПФ», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Роль стиля общения с детьми с речевыми расстройствами в работе нейродефектолога и в семье», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Содержание и результаты дифференциальной диагностики. Опыт многолетней работы с детьми без вербальных средств общения», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Дифференциальная следящая диагностика системных нарушений речи у детей с другими расстройствами развития и РАС. Классификация, клинические проявления», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Экспресс-коррекция звуков. Постановка звуков по подражанию по системе "Дерево" с приёмами нейростимуляции. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2024 г.

• МИРО, Институт повышения квалификации и переподготовка «Дефектология Проф», лекция «Схема логопедической работы по формированию связной речи у дошкольников. Методика, рекомендованная Министерством образования и науки РФ», 2024 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации», учитель-логопед, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Частная практика — 5 лет.

Образование:

• МГОПУ им. М. Шолохова Дефектологический факультет Учитель-логопед, олигофренопедагог, 1999–2004 гг.

Опыт:

• Коррекционные группы для детей с нарушениями речи и развития, 2006–2022 гг.

• Частная практика в своём кабинете — 2 года.

Образование:

• Саратовский национальный исследовательский университет, психолого-педагогический факультет, специальное (дефектологическое) образование, дефектология (с 2023 г.).

Опыт:

• Муниципальное дошкольное учреждение. Детский сад — 12 лет.

Образование:

• Николаевский государственный педагогический институт, факультет Педагогики и методика начального образования, специальность педагог начальных классов, 1995–1999 гг.

• АНО «НИИДПО», педагогика раннего развития, современные методики развития детей раннего возраста, 2021 г.

• АНО ВО МИСАО, удостоверение о повышении квалификации, Сказкотерапия в тренинговой работе. Технологии составления сказочных сюжетов и сочинения сказок, 2021 г.

• АНО ВО МИСАО, Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2021 г.

• АНО НИИДПО, Специальное( дефектологическое) образование по профилю "Организация и содержание логопедической работы", учитель-логопед (логопед), 2021–2022 гг.

• Удостоверение о повышении квалификации, Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков, 2021–2022 гг.

• АНО «НИИДПО», детская нейропсихология, диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза, нейропсихолог, 2022–2023 гг.

• PROшкола, лекции «Летней нейрошколы», 2023 г.

• PROшкола, детская нейропсихология, методы диагностики и коррекции, нейропсихолог (с 2023 г.).

• Московский институт психоанализа, семейное и детское психологическое консультирование, профессиональный коучинг, психолог (с 2023 г.).

Опыт:

• Центр неврологии, логопедии и нейрокоррекции «Ирис», детский психолог, нейропсихолог — 5 лет.

• Детский центр "Выручалочка" (с 2024 г.).

Образование:

• Диплом по направлению запуска речи у детей: «Сенсорная алалия, Моторная алалия, Сенсомоторная алалия» (с 2023 г.).

Образование:

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, 2013–2017 гг.

• Московский городской педагогический университет, модернизация деятельности ПМПК в современном образовании, 2017–2019 гг.

Образование:

• Московский институт психоанализа, обучение по программе профессиональной переподготовки «Клиническая психология» (с 2021 г.).

• Центр образования глухих и жестового языка им. Г.Л. Зайцевой, 2020–2021 гг.

• МПГУ, факультет дефектологии, специальное (дефектологическое) образование, 4 курс, 2018–2022 гг.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, сертификат о прохождении вебинара «Нейропсихологическое исследование и развитие пространственных представлений у детей: от образа тела к правильному письму», 2022 г.

• АНО «‎НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «‎Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» (с 2022 г.).

• МПГУ, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, сурдопедагогика, 2018–2022 гг.

Опыт:

• ГКОУ СКШИ № 65, учитель ИЗО, 2022 г.

Достижения:

• Сертификат о прохождении вебинара «Вызывание и развитие речи с использованием метода глобального чтения, жестов у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Сертификат за участие в межрегиональной дискуссионной платформе «Психологические факторы, влияющие на формирование зависимого поведения у детей и подростков», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Современные подходы к проведению коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми дошкольного возраста», 2022 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Кинезиология здоровья. Диагностика и коррекция эмоционального дисбаланса у детей и взрослых», 2022 г.

• Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «‎СДВГ — современные представления с точки зрения врача-невролога», 2022 г.

Образование:

• Российский Государственный Медицинский Университет, педиатрия, 1997–2003 гг.

• РГМУ, Педиатрия, неврология, 1997–2003 гг.

• РУДН, психолог-консультант, 2011–2013 гг.

• МИГИП, программа «Введение в гештальт-терапию/гештальт-консультирование. Контакт с собой и с другими», 2013 г.

• Институт Интегративной детской Психотерапии и практической психологии Генезис, психотерапия и консультирование детей и подростков, 2013–2016 гг.

• Институт Интегративной детской Психотерапии и Практической психологии «Генезис», Психодинамические подходы, 300 часов, 2013–2016 гг.

• РГСУ Клинический психолог, 2018–2019 гг.

• РГСУ, Клиническая психология, нейропсихология, 2018–2019 гг.

• АВА, базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА), 2022 г.

• «Логопед плюс», программа «Основы детской нейропсихологии», 2022 г.

• ООО «Аутизм и Ава терапия», программа «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС», 2022 г.

• Международный институт развития образования, программа «Сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии», 2023 г.

Опыт:

• Психолог-консультант, частная практика в психологическом центре «Hi-human технологии», 2013–2014 гг.

• ГБОУ «Школа № 1811 "Восточное Измайлово"» — 9 лет.

• АБА центр ТриО — 1 год.

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2019 гг.

• ООО «Инфоурок», «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология», 2019 г.

• ООО «Инфоурок», «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО», 2020 г.

• ООО «Инфоурок», «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия успешной учебной деятельности», 2020–2021 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа №1794, учитель-дефектолог — 3 года.

Достижения:

• Диагностика МЦКО по направлению «Дефектология», уровень – высокий, 2020 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, 2020–2024 гг.

Опыт:

• Частная практика на дому — 2 года.

• Детский центр «Фитнес Мания». Должность: воспитатель, учитель-дефектолог, 2023–2024 гг.

• ГБОУ школа № 1708. Должность: учитель-дефектолог. Развитие когнитивных функций ребенка (с 2024 г.).

Образование:

• МГГУ им. М.А. Шолохова, дошкольная педагогика и психология, 2002–2008 гг.

• АНО ДПО «ФИПКиП» г. Москва, специальное (дефектологическое) образование: олигофренопедагог, 2018 г.

• ГАУ ДПО ИРО РБ, программа «Основные направления деятельности воспитателей организаций интернатного типа по обеспечению успешной социализации детей с учетом профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• ГАУ ДПО ИРО РБ, программа «Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

Достижения:

• МЦКО, метапредметные умения (начальное образование), высокий уровень, 2022 г.