Лечение заикания (логоневроза) в Москве

В 2006 году окончила МПСУ, факультет логопедии, специальность – логопедия с дополнительной специальностью – специальная психология.

Опыт преподавания – с 2006 года (логопед в школе, детском центре).

Репетиторская деятельность – с 2006 года.

Педагог-логопед первой квалификационной категории.

В 2011 году окончила факультет специальной педагогики и психологии МГОУ, учитель-логопед, педагог-олигофренопедагог.

Логопед в детских садах с 2009 года.

Репетиторский стаж с 2008 года.

Образование:

• Московский педагогический колледж №15, отделение дошкольной педагогики, специальность – дошкольное образование, квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста, 2009–2013 гг.

• ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15, повышение квалификации по программе – «Ступени знаний» (базовая подготовка детей к школе), 2013 г.

• Удостоверение о повышении квалификации «Организация основных видов деятельности детей с ОВЗ дошкольного возраста», 2016 г.

• Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Организация основных видов деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста», 2016 г.

• МАПК (Московская академия профессиональных компетенций) по специальности «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация – учитель-логопед, 2016–2017 гг.

• МАПК, «Педагогическое образование: Теория и методика начального образования», квалификация – учитель начальных классов, 2020–2021 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, программа «Педагогическое образование: теория и методика начального образования с дополнительной подготовкой в области методики преподавания ментальной арифметики», учитель начальных классов, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (воспитатель в детском саду) — 14 лет.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет», специальное дефектологическое образование (логопедия), 2016–2020 гг.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, логопедический массаж, 2021–2022 гг.

• РГПУ, специальное (дефектологическое) образование, тифлопедагог, магистр, 2020–2022 гг.

Опыт:

• Репетитор младших классов, подготовка к школе, логопед-дефектолог — 6 лет.

• Детский клуб «Мореон» — 4 года.

• Школа №118, дошкольное отделение — 1 год.

Достижения:

• Психпед, спикер вебинара «Гиперактивный ребенок в классе: как справиться?» (с 2021 г.).

Образование: Московский психолого-социальный институт, логопедический факультет, специальность – социальный психолог, логопед (2003 г.);

Брянский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1983 г.).

Опыт преподавания – с 1983 по 2015 год (преподаватель школы, логопед в детском саду, методист в детском саду).

Репетиторская деятельность – с 2014 года.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопедия и олигофренопедагогика, 1995–1997 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 25 лет.

• Опыт преподавания – 27 лет (в школе, поликлинике, логопункте, в детском саду).

Достижения:

• Логопед высшей квалификационной категории.

• Почетный работник общего образования РФ.

Образование: Московский социально-педагогический университет, логопедический факультет, квалификация – логопед (2011 г.).

Сертификат по логопедическому массажу (2013 г.).

Опыт преподавания – 3 года (логопед в детском саду).

Опыт репетиторства – с 2010 года.

Образование:

• ПК №7 «Маросейка», учитель музыки, музыкальный руководитель, 2000–2005 гг.

• МГППУ, психолог, преподаватель психологии, 2007–2011 гг.

• МСГИ, учитель-логопед, дефектолог, 2015–2016 гг.

Образование: Московский городской педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – учитель-логопед, дефектолог (2013 г.).

Опыт преподавания – с 2007 года (логопед в детском саду).

Репетиторская деятельность – с 2009 года.

Образование:

• МПГУ, квалификация – логопед-дефектолог, 1993–1998 гг.

Опыт:

• Преподаватель в киношколе — 22 года.

В 2010 году окончила Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, олигофренопедагог.

В 2010 году на факультете дополнительного образования Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева получила специальность «прикладная психология».

С 2011 года работает в детском саду.

Студентка 4 курса МПГУ.

Работает педагогом в частном детском клубе с 2017 года.

Образование, курсы:

• ММА им. И.М. Сеченова, провизор, 2001 г.

• МИРК им. З.М. Никифоровой, методики и техники массажа в педиатрии, 2022 г.

• Школа «Элегия», классический массаж, 2021–2022 гг.

• By bondarenko, курс «Запуск речи. Просто!», 2022 г.

• Международный центр профессионального образования, логопедический массаж, 2023 г.

• МУМЦ ДПО «Академия образования», программа «Специальная педагогика. Логопедия», 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Комплексная психолого-педагогическая реабилитация заикающихся», 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед Мастер», курс «Артикуляционная и дыхательная гимнастика — основа успешной логопедической работы», 2023 г.

• Академия Оксаны Борщевой, вебинар «Агнозия», 2023 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Нейрологопедия», 2023 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», квалификация «специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте», 2023–2024 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Формирование сенсомоторных способностей у детей», 2025 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений», 2025 г.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2006–2011 гг.

• Курс «Логопедический массаж», 2012 г.

• Постановка звуков у детей с дизартрией при помощи постановочных зондов. Игровые приемы автоматизации звуков, 2013 г.

• Организация индивидуальной логопедической работы при дизартрии, 2013 г.

• Психолого-педагогические основы работы с детьми раннего возраста (до 3-х лет), 2013 г.

• Сертификат об окончании курса обучения по программе «Комплексный подход к коррекции звукопроизношения у детей», 2014 г.

• Сертификат об окончании курса обучения по программе «Коррекция звукопроизношения у детей. Успешность введения звуков в речь», 2014 г.

• Курс повышения квалификации «Возможности мозга. Игры с кинезиологическими мячами и мешочками в практике логопеда», 2020 г.

• Повышение квалификации по теме «Коррекция заикания у детей и подростков в соответствии с требованиями ФГОС», «Логопед +», 2020 г.

• АНО ДПО «ФИПКиП», повышение квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Клинические основы стоматологии в работе логопеда по коррекции речевых нарушений у детей и взрослых» (144 часа), 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г.

• Курс «Взгляд остеопата и невролога на коррекцию речевых и зубочелюстных нарушений», 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар «Обучение чтению детей с ОВЗ по кубикам Зайцева и методике Пятибратовой Н. В.», 2022 г.

• Центр запуска и развитии речи, курс «Коррекция нарушений слоговой структуры слова. Диспраксия», 2023 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучение «Дар дислексии», 2023 г.

• Курс Маргариты Масютиной «Дисграфия и даже больше», 2023 г.

Опыт:

• Детский сад, школа, учитель-логопед (высшая квалификационная категория) — 12 лет.

Достижения:

• Департамент образования города Москвы, первая квалификационная категория, уровень квалификации по должности «учитель-логопед» (с 2014 г.).

• Курс повышения квалификации «Подготовка к школе: учим читать, считать, логически мыслить. Теория и практика», 2020 г.

• Сертификат о прохождении курса «Нейропсихологический подход диагностики и коррекции трудностей формирования технической стороны письма», 2022 г.

Образование:

• Окончила дошкольное отделение педагогического колледжа №13 им. С. Я. Маршака (г. Москва) по специальности «дошкольное образование», квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста, 2004 г.

• МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед специальности «логопедия», 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Клинико-психолого-педагогические основы работы в службах ранней помощи и лекотеках», 2012 г.

Опыт:

• Педагогический стаж с 2003 года (воспитатель ДОУ, педагог-психолог, логопед) — 16 лет.

• Репетиторская деятельность с 2011 года — 8 лет.

Достижения:

• Грамота Северного окружного управления образования департамента образования г. Москвы, 2009 г.

В 2011 году окончила факультет социальной работы и ювенологии РГСУ, специальность – социальный педагог.

РУДН, кафедра повышения квалификации, специальность – учитель-логопед (2012 г.).

Педагогический опыт – с 2007 года (Центр психолого-медико-социального сопровождения).

Репетиторская деятельность – с 2011 года.

Образование:

• МГПИ, учитель начальных классов и иностранного языка, 1999–2004 гг.

• Центр нейропсихологии и дефектологии, курс «Логопедический массаж с медицинскими основами», 2020 г.

• Центр нейропсихологии и дефектологии, «Диспраксия: коррекция», 2020 г.

• ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», удостоверение о повышении квалификации «Логопедический массаж с медицинскими основами», 2020 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», удостоверение о повышении квалификации «Дефектолог», 2020–2021 гг.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», как читать миофункциональные дисфункции по лицу ребенка, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений, 2024 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений, 2024 г.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», логопедия, 2024–2025 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

• Детский клуб English club, педагог раннего развития, логопед, 2008–2013 гг.

• Творческий центр «ОКО», логопед, 2015–2020 гг.

• Английский детский сад Discovery, логопед, 2020–2021 гг.

• Стоматологическая клиника Happy Smile — 1 год.

Образование:

• РГМУ, педиатрия, 1987–1995 гг.

• МУИЦ, психолог-психотерапевт, 2011 г.

• МАПК, профессиональная переподготовка по программе «логопедия», квалификация – учитель–логопед, 2019 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, учитель-логопед, 2019 г.