Лечение заикания (логоневроза) в Москве

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и методики начального образования, специальность — учитель начальных классов, 1998–2003 гг.

• Педагогический университет «Первое сентября», повышение квалификации по программе «Методы развития математического мышления младших школьников», 2010 г.

• Московский педагогический государственный университет, педагогическое образование, магистр, 2015–2017 гг.

• ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований», программа «Современная теория аутизма и практика образования и сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра», 2020 г.

• АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий», программа «Основы АВА-терапии. Базовый курс для начинающих», 2020 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», учитель-дефектолог, 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки "Дефектология Проф"», программа «Документационное обеспечение деятельности логопеда и дефектолога в контексте ФГОС», 2021 г.

• Институт новых технологий, курс «Технологии использования набора психологов „Пертра” для коррекционно- развивающей работы с детьми с ОВЗ в дошкольном и начальном общем образовании», 2021 г.

• Вебинар для учителей начальных классов «Адаптация учебного материала для детей с ОВЗ», 2021 г.

• МГПУ, программа «Организация образовательного процесса в условиях перехода на обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО», 2022 г.

• Институт стратегии развития образования Российской академии образования, конференция «Образовательное пространство в информационную эпоху», 2022 г.

• ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы», программа «Комплексное преодоление заикания», 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность – 4 года.

Достижения:

• Учитель первой квалификационной категории, 2013 г.

• Институт стратегии развития образования Российской академии образования, тема выступления «Трудности обучения детей с девиантным поведение как педагогическая проблема», 2021 г.

• Технологии обучения, конференция «Создание экологичной образовательной среды для учащихся с ОВЗ» (сертификат участника, благодарственное письмо), 2021 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, участие в качестве спикера в онлайн0встрече с родителями детей инвалидов/детей с ОВЗ «Всё что надо знать родителю о том, как заниматься математикой с особым ребенком дома», 2021 г.

• Спикер программы повышения квалификации ГАОУ ДПО «Корпоративный университет московского образования», тема выступления «Организация образовательного процесса обучающихся с РАС», 2022 г.

• Грамота Департамента образования и науки города Москвы за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения города Москвы, 2022 г.

• Участие в качестве спикера Московского международного Салона образования 2022, тема «Назад в будущее», тема выступления «Воспитательная работа в условиях инклюзивного образования».

• Серия семинаров для студентов педагогических специальностей ГПОУ ЯО Угличского индустриально-педагогического колледжа на тему «Методы формирования учебного поведения детей с ОВЗ», 2022 г.

• Лекторий для студентов Московского государственного психолого-педагогического университета, тема выступления «Коррекционно-развивающая деятельность педагога в работе с детьми в ОВЗ в условиях инклюзивного образования», 2022 г.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, курс «Логопедические технологии в коррекции звукопроизносительной стороны речи», 2012 г.

• Московский психолого-социальный университет, факультет логопедии, специализация – ранняя диагностика и коррекция нарушений развития, квалификация – учитель-логопед, 2013 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 6 лет.

Образование:

• Киевский государственный педагогический институт им. А. М. Горького, 1981–1986 гг.

Опыт:

• Частный преподаватель — 38 лет.

• Опыт преподавания: центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, дошкольные образовательные учреждения, средняя общеобразовательная школа, 1987–2014 гг.

Достижения:

• Удостоверение о прохождении курсов по фониатрии и фонопедии (с 1986 г.).

• Диплом Победителя городского конкурса "Учитель года - 96" (с 1996 г.).

• Диплом лауреата премии им П. Т. Новограбленова (с 2001 г.).

• Почётная грамота Управления образования города Петропавловскп-Камчатского (с 2005 г.).

• Звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации» (с 2008 г.).

• Диплом "За профессионализм" участника конкурса "Погода от народа" (с 2009 г.).

• Свидетельство о повышении квалификации по работе на аппаратных комплексах БОС (с 2011 г.).

• Сертификат о повышении квалификации по организации индивидуальной логопедической работы при дизартрии (с 2013 г.).

• Сертификат о повышении квалификации по комбинированным техникам тейпирования в логопедической практике (с 2019 г.).

• Сертификат о повышении квалификации по миофункцилнальной терапии в логопедии (с 2019 г.).

• Сертификат участия в вебинаре по теме: "Логопедический массаж. Базовые схемы" (с 2020 г.).

• Сертификат участия в вебинаре по теме: "Дифференцированный логопедический массаж" (с 2020 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации по актуальным вопросам в логопедии (с 2020 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации по логопедическому массажу (с 2020 г.).

• Сертификат о повышении квалификации по системе работы с неговорящими детьми (с 2023 г.).

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, учитель начальных классов, 1996–2001 гг.

• Московская открытая социальная академия, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед, 2009 г.

Опыт:

• Репетитор — 9 лет.

• Опыт работы учителем в общеобразовательном лицее, логопедом-дефектологом в детском саду и школе – 6 лет.

Достижения:

• Почетная грамота Главы города, 2008 г.

• Почётная грамота Главы города, 2017 г.

• Почётная грамота Министерства образования Московской области, 2018 г.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет – психология образования, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2007–2011 гг.

• МГППУ, факультет психологии образования, 2007–2011 гг.

• Московский городской педагогический университет, факультет олигофренопедагогики и специальной педагогики, специальность – специальное дефектологическое образование, 2012–2014 гг.

• МГПУ, факультет специального образования, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2012–2014 гг.

• МГППУ, 2020 г.

Опыт:

• Репетиторство — 11 лет.

Образование: Московский гуманитарный институт, логопедический факультет, специальность – логопед (2014 г.).

Образование:

• КЖПИ им. В.В. Маяковского, дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1985–1990 гг.

• Педагогический университет (г. Москвы), повышение квалификации, специальность – дефектология, курс «Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения», 2015 г.

• Научно-образовательный институт развития профессиональных компетенций, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», специальность «Традиционные и инновационные подходы к коррекции», 2016 г.

• ГППЦ, программа « Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2016 г.

• Московский городской педагогический университет, дефектология, дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи, 2017 г.

• ГАОУ ВО МИОО, курс «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности» (36 ч), 2017 г.

• МИОО, курс «Разработка и проведение очно-дистанционных интерактивных программ», 2017 г.

• МИОО, курс «Социальная и психологическая помощь семьям в кризисной ситуации», 2017 г.

• МИОО, программа «Психологическая готовность педагога к работе с обучающимися, имеющими трудности в освоении общеобразовательных программ», 2017 г.

• ДО г. Москвы, семинар, 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», «Логоэксперт», курс «Методы нейрофизиологической диагностике в практике», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Коррекция дислексии по методу Дейвиса» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Миофункциональная коррекция», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребёнка. Нейропсихологический подход» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основных этапах логопедической работы» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «10 типичных ошибок при обучении начальной грамотности» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Профилактика нарушений чтения и письма» (4 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Зрительная агнозия» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение вебинары «Дар дислексии» (4 часа), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», прохождение дистанционного курса «Методика обучения чтению неговорящих детей по ФГОС» (16 часов), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного интеллектуального базиса речи» (2 часа), 2019 г.

• «Логопед Профи», вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка с нарушением речи» (2 часа), 2019 г.

• МЦРКПО, «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование уроков в МЭШ (углубленный уровень)» (36 часов), 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности работы при миофункциональных нарушениях», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Заикание: определение понятия, причины, механизмы, нейро-моторные расстройства», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопедпрофи», «Логоэксперт», сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии; зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения» (4 часа), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения «Современные методы диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей согласно ФГОС» (144 ч), 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». «Логоэксперт». Сертификат о прохождении обучения на вебинаре «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики» (4 часа), 2020 г.

Достижения:

• Ассоциация инклюзивных школ, участие в международном форуме «Инклюзия в контексте международного опыта», 2019 г.

• «Логопед Профи», клубная VIP-карта сообщества «Лого-эксперт», 2019 г.

Образование:

• МГОПУ им.Шолохова (с 2003 г.).

• АНО ДПО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед Мастер», нарушения голоса: диагностика, коррекция, профилактика, 2023 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (прогимназия, детский сад для детей с нарушениями слуха, центр речи) — 22 года.

• Опыт репетиторства — 22 года.

Достижения:

• Диплом о высшем образовании (с 2006 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации (с 2012 г.).

• Сертификат о повышении квалификации (с 2012 г.).

• Сертификат о повышении квалификации (с 2017 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации (с 2018 г.).

• Сертификат о повышении квалификации (с 2018 г.).

• Сертификат о повышении квалификации (с 2018 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации (с 2018 г.).

• Сертификат о повышении квалификации (с 2020 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации (с 2023 г.).

• Сертификат о повышении квалификации (с 2023 г.).

• Правительство Москвы, почётная грамота за добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере московского образования, 2024 г.

• Сертификат о повышении квалификации (с 2024 г.).

Образование:

• Специальность «изобразительное искусство», 1993 г.

• МПГУ им. Ленина, факультет дефектологии, специальность «логопед, учитель русского языка и литературы, учитель начальных классов», 1996 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров МПГУ, специальность «методика преподавания русского языка как иностранного», 1996 г.

• Московский институт открытого образования, «Организация и содержание коррекционной работы с учащимися с речевой патологией», 2006 г.

• РАНМ, курс «Висцеральная хиропрактика», 2014 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, «Детская нейропсихология, методы диагностики и коррекции», 2019 г.

• НИИДПО, программа «Детский психолог», 2018–2019 гг.

• АНО «НИИДПО», нейропсихолог, 2022 г.

• Повышение квалификации висцеральных терапевтов, 2 и 3 ступени.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 28 лет.

• С 1996 года работает логопедом в образовательных и медицинских учреждениях — 26 лет.

Достижения:

• В 2010 году награждена дипломом за участие в окружном конкурсе «Учитель года Москвы – 2010».

Образование:

• АНО «Логопед плюс», практический курс по программе: «Логопедический массаж. Здоровьесберегающие логопедические технологии в соответствии с требованиями ФГОС», 2015 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016 г.

Опыт:

• Частные занятия — 7 лет.

• Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад №28, учитель-логопед — 5 лет.

Образование:

• Борисоглебский государственный педагогический институт, учитель начальных классов, 2007–2011 гг.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, программа «Сурдопедагогика», 2011–2012 гг.

• ООО «Инфоурок», «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе», 2018–2019 гг.

Образование:

• В 2002 году окончила дефектологический факультет МГОПУ им. М.А. Шолохова (МГГУ) по специальности «олигофренопедагог, учитель-логопед».

• Образовательный центр «Открытое образование», педагог-психолог, 2019–2020 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, психолог-консультант, 2020 г.

• Национальная академия современных технологий, преподаватель риторики, 2021 г.

Опыт:

• Ведёт репетиторскую деятельность — 17 лет.

Образование:

• Российский государственный университет им. Герцена, специальность – учитель-логопед, 1993–1998 гг.

Высшая квалификационная категория.

Образование: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2004 г.).

Окончила курс коррекционной работы с детьми с ДЦП (МИОО, г. Москва, 2009 г.).

Сертификат о прохождении курсов-семинара Е.В. Новиковой по логопедическому массажу.

Преподаёт с 2002 года (учитель-логопед в средней школе, школе-интернате, логопедическом центре).

Занимается репетиторством с 2002 года.

Образование:

• Даугавпилсский университет, филологический факультет, специальность «Учитель русского языка», 1991–1996 гг.

• Латвийский государственный университет, факультет дошкольного образования, специальность «Учитель дошкольного образования», 2001–2005 гг.

• МГППУ, факультет специальной педагогики, специализация «Коррекционно-логопедическая работа с детьми с речевыми нарушениями», 2009–2011 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства – 20 лет, 2002–2022 гг.

• Опыт преподавания – занятия по системе Эльконина-Давыдова, проведение семинаров).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, учитель-логопед, 2006–2011 гг.

Опыт:

• Репетиторство практикует с 2007 года.

Образование, курсы:

• Костанайский государственный университет им. А. Байтурсынова, по специальности «Русский язык и литература», квалификация: «Преподаватель русского языка и литературы», 1994–1999 гг.

• Карагандинский юридический институт МВД Республики Казахстан им. Б. Бейсенова, по специальности «Правоведение», квалификация «Юрист», 1999–2002 гг.

• УЦ «Аравия», курс «Мастер SPA-шугаринга», 2019 г.

• УЦ «Аравиа», курс «Скоростные методы работы с сахарной пастой», 2019 г.

• УЦ «Аравиа», повышение квалификации по направлению «Ювелирные техники депиляции лица», 2019 г.

• УЦ «Аравиа», курс повышения квалификации «Техники депиляции глубокого бикини», 2019 г.

• УЦ «Аравиа», эксперт spa-шугаринга, 2019 г.

• УЦ «Аравиа», курс повышения квалификации «Мужской шугаринг», 2019 г.

• Международный центр «Интерсервис», мастер по электроэпиляции, 2019 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Психолог-консультант. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям», квалификация «практический психолог» (с 2021 г.).

• Центр исследования психоэнергетических возможностей, сертификат об окончании курсов по техникам психоэнергосуггестологии, 2021–2022 гг.

• Школа регрессий Алексея Кройтора, курс лекций по программе «Базовый курс подготовки регрессологов», 2021–2022 гг.

• Школа регрессий Алексея Кройтора, регрессолог, 2022 г.

Образование:

• Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, дефектологический факультет, квалификация – учитель - логопед, олигофренопедагог, психолог, 1987–1992 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2019 г.

Опыт:

• Педагогический стаж — 28 лет.

Образование: МГПУ, факультет специальной дефектологии, направление – специальное (дефектологическое) образование, бакалавр (2017 г.).

МГПУ, профессиональная переподготовка по специальности – учитель английского языка (2016 г.).

РГСУ, профессиональная переподготовка по специальности – клиническая психология (2018 г.).

Проводит частные уроки с 2016 года.