Психологическая подготовка к школе в Москве

Высшая квалификационная категория (2013 г.).

Окончила в 2004 году дефектологический факультет Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, квалификация – сурдопедагог.

Высшая коммерческая школа, квалификация – учитель, гувернер.

Соавтор 17 методических пособий и одной публикации в газете.

С 1997 года – логопед-дефектолог в школе.

Преподает в качестве репетитора с 2004 года.

Образование:

• Окончила МПГУ, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог, 2016 г.

• Московский педагогический государственный университет , Специальное дефектологическое образование, 2013–2016 гг.

• Институт организационной и клинической психологии, программа «Нейропсихология», квалификация «клинический психолог», 2022–2023 гг.

• Институт организационной и клинической психологии , Клинический психолог, нейропсихолог, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Занимается репетиторством с 2015 года — 8 лет.

• Коррекционная школа VIII вида, учитель начальных классов, 2016–2021 гг.

• Детский сад, логопед–дефектолог — 2 года.

Образование:

• Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами, педагогическое образование, бакалавр, 2002–2005 гг.

• Окончила курсы повышения квалификации «РОФЭР», программа – графический дизайн, сертификат, 2008 г.

• Университет «Синергия», факультет – психология (с 2022 г.).

• Академия экспоненциального коучинга, вводный тренинг по методике экспоненциального коучинга, 2022 г.

• Онлайн-академия бережного воспитания для родителей и педагогов, курс «Группы поддержки», 2022 г.

• Авторские методики Ольги Лысенко, курс «Таблица умножения за 15 уроков», 2023 г.

Опыт:

• Бизнес-школа MBA, тренер — 17 лет.

• Тренер в бизнес-школе MBA, курс «Рекламная полиграфия. Имидж и экономика» — 10 лет.

• Гимназия № 1, курс «Компьютерная графика» для подростков, 2014–2015 гг.

• Журнал Jewelry Garden, 2010–2023 гг.

• Математический клуб «Точка роста», курс «Таблица умножения за 15 уроков», курс «Задачки как орешки за 12 уроков», курс «Подростки зарабатывают», курс «Математика для 5-го класса» — 1 год.

Образование:

• Дополнительная педагогическая профессия в Орехово-Зуевском педагогическом институте по специальности «учитель-воспитатель группы продленного дня», 1992 г.

• Окончила полный курс Орехово-Зуевского педагогического института по специальности «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация учителя начальных классов, 1990–1996 гг.

• Курс «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста», программа повышения квалификации, 2017 г.

• Курс «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС», 2018 г.

• Прошла тестирования проекта «Инфоурок» «Возрастно-психологическое консультирование», «Дошкольная педагогика», 2018 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», логопедия, 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, логопедия, 2020 г.

• ООО «Инфоурок», детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом №273-ФЗ, 2022 г.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка, программа «Детская психология: диагностика особенностей развития, психологическая помощь и психокоррекция», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторской деятельностью занимается с 1998 года — 24 года.

Образование:

• Саратовский областной социально-педагогический колледж, факультет преподавания в начальных классах, учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области психологии (красный диплом, 2010 г.).

• Московская академия предпринимательства при Правительстве Москвы, экономический факультет, направление – экономика, бакалавр (красный диплом, 2014 г.).

• МГПУ, факультет начального образования, учитель начальных классов (красный диплом, 2016 г.).

• Московская академия профессиональных компетенций, учитель, преподаватель русского языка, 2021 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 15 лет.

Образование:

• Кубанский государственный университет, факультет педагогики, психологии и коммуникативистики, специальность – учитель-логопед, 2011 г.

• Дистанционный курс «Базисные принципы прикладного анализа поведения (АВА)», 2014 г.

• Практический курс «Система обучения грамоте для детей с различными нарушениями речи», АНО «Логопед Плюс», 2014 г.

• Практический курс «Инновационная методика преподавания русского языка и коррекция дизорфографии», АНО «Логопед Плюс», 2014 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 11 лет.

• Опыт работы логопедом в творческой мастерской «Вертолет», 2013–2014 гг.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность «логопедия», квалификация «учитель-логопед с правом преподавания русского языка», 2002 г.

• АНО «Логопед плюс», «Коррекция нарушений звукопроизношения (в соответствии с требованиями ФГОС)», 72 часа, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Коррекция нарушения произношения звуков Р, Рь», 8 часов, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», ученый центр «Логопед-мастер», «Коррекция нарушения произношения гласных звуков и согласных раннего онтогенеза», 8 часов, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у дошкольников и младших школьников», «Использование методов и приёмов из смежных наук – психологии и нейропсихологии – в логопедической практике», 30 часов, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», мастер-класс «Коррекция нарушения произношения свистящих звуков», 8 часов, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Логопедический массаж. Здоровьесберегающие логопедические технологии в соответствии с требованиями ФГОС», 24 часа, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Заикание. Логопедические и психологические методы коррекции», 24 часа, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Коррекция нарушения произношения шипящих звуков у детей», 8 часов, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Коррекция нарушения произношения шипящих звуков у детей», 8 часов, 2015 г.

• Повышение квалификации по теме «Коррекция нарушения произношения звуков Л, Ль, Й, йотированных гласных», 8 часов, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Коррекция нарушения произношения звуков Р, Рь», 8 часов, 2015 г.

• АНО «Логопед плюс», «Технология и методика обследования устной речи детей (с учётом ФГОС)», 10 часов, 2015 г.

• НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии», «Афазия», 72 часа, 2016 г.

• Семинар по нейропсихологии в клинической практике на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации им. Шкловского В.М, 2016 г.

Опыт:

• С 1997 года работает логопедом в детском саду — 24 года.

• Репетиторский стаж — 22 года.

Достижения:

• Мастер-класс «Методы диагностики. Методики восстановления речевой функции у больных с разными формами афазии» на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации, 2016 г.

Образование:

• КГТУ-КАИ им. А.Н. Туполева, инженер, 2000–2005 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка «Организация и методическое обеспечение дошкольного образования», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Основы нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2015 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), профессиональная переподготовка по психологии, 2015–2016 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), сертификат «Семья как условие и фактор воспитания успешного ребёнка», 2016 г.

• Корпорация «Российский учебник», г. Москва, 2018 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, ментальная арифметика, 2019 г.

• Казанский (Приволжский) федеральный университет, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Возрастная нейропсихологическая диагностика», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), повышение квалификации «Организация экспериментальной и исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Подготовка к школе — 6 лет.

Достижения:

• Диплом I степени на Международной научно-практической конференции «Искусство взаимопонимания», 2014 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), конференция «Новый подход к построению фундамента образовательной системы», 2015 г.

• Почётная грамота ОО УО ИК МО г. Казани по Советскому району, 2016 г.

• Воспитатель первой квалификационной категории, 2019 г.

• Почётная грамота УО ИК г. Казани, 2019 г.

• Публикация в научном журнале «Вопросы педагогики», 2020 г.

• Участие в конференции и публикация, «Наука и Просвещение», 2020 г.

• II место в III Всероссийском конкурсе статей «Идеи современности» в номинации «Дошкольное образование», 2020 г.

• Всероссийский форум «Педагоги России», сказкотерапия, 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар Режим карантина: виды психических нарушений. Что делать, чтобы сохранить эмоциональное равновесие?», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Компетентностный подход в психолого-педагогическом проектировании предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• I место Всероссийского конкурса военной песни, посвященного 75-летию Победы в ВОВ, номинация «Военная песня», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Использование цифровых образовательных ресурсов для развития детей дошкольного возраста в полилингвальной среде», 2020 г.

• Центр социально-гуманитарного образования (г. Казань), вебинар «Занятия для детей с шейными проблемами по преодолению имеющихся у них двигательных и других нарушений развития (включая детей-кесорят)», 2020 г.

Образование:

• Московский педагогический университет, 2002–2006 гг.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный –психолог, 2004 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» (по методике Новиковой Е.В.), 2005 г.

• Учебно-методический центр «Учимся, играя», авторские курсы по методике обучения чтению Н.Зайцева, 2006 г.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2006 г.

• Речевой центр «Логопед плюс», курс «Точечный массаж в логопедической практике по методике Дьяковой Е.А.», 2008 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», «Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников» (автор – Ткаченко Т.А.), 2009 г.

• Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», нейродефектолог и нейрологопед: новая парадигма в здравоохранении, 2019 г.

• ЧОУ ДПО "Логопед Профи", центральные механизмы речи: Патология, лектор Визель Т. Г, 2020 г.

• Свердловский областной педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста», 2020 г.

• Нейропедагогический центр "Логопрогноз", курс "Жизненные навыки и развитие мозга ребенка", 2020 г.

• НОУ ДПО «Логопед Профи», приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи». Центральные механизмы речи: норма. Визель Т.Г, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тестирование на тему «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда», Архипова Е.Ф, 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г.

• Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г.

• "Практические приёмы работы при МФН и нарушениях звукопроизношения" (с 2023 г.).

• Ассоциация родителей с дислексией. "Современные подходы к преодолению трудностей в обучении" (с 2024 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 20 лет.

• Логопед-психолог в школе — 15 лет.

Образование:

• МПГУ им. В.И. Ленина, факультет педагогики и психологии, диплом с отличием, квалификация – психолог-консультант, 1991–1996 гг.

• Сертифицированный консультант по профориентации по методике «Магеллано Университет», 2018 г.

• Прослушала курс лекций "Нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения", 2018 г.

Опыт:

• HR, директор по персоналу — 22 года.

• Опыт работы психологом — 10 лет.

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

• Профориентолог, карьерный коуч — 4 года.

В 2009 году окончила психологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, кафедру психологии личности по специальности «психолог».

Повышение квалификации:

• «Семейное консультирование (пара + ребенок)», «Психологические типы. Соционика», консультативно-психологический центр «Шаг в Будущее» (2012 г.);

• «Детская психотерапия: Начало», Всероссийское сообщество молодых психологов (2011 г.);

• «Психотехники самоопределения личности», курс повышения квалификации при МГУ им М.В. Ломоносова (2007 г.).

Педагогический стаж:

• педагог-психолог в семейном психологическом центре (с 2013 г.);

• психолог в частном детском саду (2010-2013 гг.);

• педагог-психолог в психологическом центре поддержки семьи (2009-2010 гг.).

Репетиторская деятельность с 2012 года.

Образование:

• Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, квалификация — клинический психолог, 2010–2015 гг.

• МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии по направлению «психофизиология», аспирант, 2015–2018 гг.

• Институт психотерапии и психической психологии, психологическое консультирование, 2022 г.

Образование:

• Институт практической психологии и психоанализа, психолог-консультант, 2003–2006 гг.

• Специализация по психоаналитической психотерапии, курс обучения по индивидуальной психоаналитической терапии взрослых, 2006–2010 гг.

• Сертификат Центра лечебной педагогики «Преодоление поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития», 2013 г.

• Сертификат «Работа психолога с депрессивными состояниями», 2020 г.

• СПб «Общество детского психоанализа», обучающая программа «Детский психоанализ» (с 2020 г.).

• Институт психоанализа на Чистых прудах, обучающая программа «Основы современной психосоматики» (с 2020 г.).

• IAPP, Джереми Холмс, курс «Расстройства личности через призму теории привязанности», 2024 г.

Доктор психологических наук.

Образование: Коломенский педагогический институт, филологический факультет, квалификация – преподаватель русского языка и литературы (1986 г.); Тверской психологический университет, факультет психологии, квалификация – практический психолог (1995 г.).

Опыт преподавания – 13 лет (школа, практический психолог).

Опыт репетиторства – с 2002 года.

Образование: Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность – методист дошкольного воспитания (2007 г.); Московский музыкально-педагогический колледж, специальность – учитель музыки, фортепиано (1999 г.).

Опыт преподавания – с 2003 года (в музыкальной школе; работала воспитателем группы продленного дня в общеобразовательной школе).

Опыт репетиторства – с 2006 года.

Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, дефектолог (1996 г.).

С 1995 года – учитель-логопед в детском саду, педагог дополнительного образования (ведет развивающие занятия).

Индивидуальное обучение – с 2000 года.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, Институт педагогики и психологии начального образования, квалификация – учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 2006 г.

• Московский педагогический государственный университет, Институт детства, направление «Специальное (дефектологическое) образование», диплом магистра с отличием, 2017 г.

Опыт:

• Репетиторство практикует с 2008 года.

Образование:

• Светлоградское педагогическое училище, специальность – учитель начальных классов, 1982 г.

• Ставропольский государственный педагогический институт, психолого-педагогический факультет, специальность – дефектолог (логопед), 2012 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 15 лет.

Образование:

• С отличием окончила Педагогический колледж №9 «Арбат» по специальности «учитель начальных классов», 2010–2014 гг.

• Московский институт профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов, курс «Детская педагогическая помощь и психокоррекция», психология, 2020 г.

• АНО «НИИДПО», психотерапевтические технологии в работе психолога, 2021 г.

Опыт:

• Учитель-дефектолог в школе.