Поиск решения проблем взаимоотношений в Москве

Образование:

• Московский институт психоанализа, факультет психологии, квалификация – психолог, бакалавр, 2012–2016 гг.

• Центр психологии, психокоррекции и психотерапии (Москва), курс «Системная семейная терапия», 2014–2017 гг.

• Ассоциация понимающей психотерапии, сертификат «Эмоционально-фокусированная терапия: работа с переживаниями партнеров в парах с кризисами измены», 2020 г.

• ICEEFT. Базовый курс эмоционально-фокусированной терапии, 2020 г.

• ICEEFT. Продвинутый курс по эмоционально-фокусированной терапии, 2021 г.

• ICEEFT. Модель разрешения травмы в эмоционально-фокусированной терапии, 2021 г.

• СЭФТ. Воркшоп «Работа со стыдом в эмоционально-фокусированной терапии», 2022 г.

• СЭФТ. Воркшоп: Эмоционально-фокусированная индивидуальная терапия: основные положения, процесс изменений, 2022 г.

• Центр системной семейной терапии, вебинар «ЭФТ: работа с уязвимостью, обидой и ранами привязанности во взрослых коммуникационных парах: он и она, взрослый ребёнок и родитель, родители — дети», 24 ч, 2023 г.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

Образование:

• Междисциплинарный учебно-исследовательский центр ( МУИЦ), специальность – психология и социальная работа, квалификация – практический психолог, 1998–2001 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», стандарты программы «Московский гештальт институт», программа «Теория и практика гешталт-терапии» (1170 часов), 2002–2005 гг.

Опыт:

• Реабилитационный центр «Рекавери», работа с зависимостями, 2001–2004 гг.

• Психологический центр «Надежда», 2004–2006 гг.

• Психологический центр «Диалог», 2006–2010 гг.

• Реабилитационный центр наркозависимых «Holisticlight», 2014–2015 гг.

• Центр психологической, семейной консультации «Хеппинес» — 4 года.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг.

• МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г.

• Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г.

• МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г.

• Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг.

• Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г.

• Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г.

• ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг.

• Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г.

• Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг.

• Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г.

• Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж — 28 лет.

• Стаж работы психологом — 18 лет.

• Опыт работы нейропсихологом - с 2014 года — 9 лет.

• Учитель-логопед — 3 года.

Достижения:

• I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г.

• Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г.

• Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г.

• Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г.

• ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г.

• «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г.

• Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование:

• НОУ ВПО «Столичная финансово-гуманитарная академия», квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2009 г.

• Интернациональный институт символдраммы – катитимно-имагинативной психотерапии им. Ханскарла Лёйнера, квалификация – психотерапевт, 2015 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, курс «Психодрама и ролевые игры», 2017 г.

• Институт современных психологических технологий, тренинг-семинар «Психосоматика. Психологическая помощь при психосоматических расстройствах», 2018 г.

Опыт:

• Психолог — 13 лет.

Образование:

• Межрегиональная ассоциация психологов практиков «Просто вместе, тренинг «Психологическое консультирование по телефону кризисных состояний и суицидальной ситуации», 2013 г.

• Психологический центр «Свет маяка», семинар-тренинг «песочная Юнгианская терапия Sandplay», 2013 г.

• Психологический центр «Свет маяка», семинар-тренинг «Проективные технологии в консультировании: рисуночные техники и методики», 2013 г.

• Гуманитарный институт (г. Москва), курс «Основы психотерапии, методы творческого самовыражения», 2013 г.

• Гуманитарный институт (г. Москва), курс «Мастерская по арт-терапии», 2016 г.

• Федеральный институт развития образования (ФИРО), повышение квалификации «Базовые методы управления работой психологической группы», 2016 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), специальность – психолог, 2016 г.

• Курс повышения квалификации «Основы семейного консультирования», 2016 г.

• Федерация психологов образования России, свидетельство ведущего мастер-класса на фестивале, 2017 г.

• Федеральный институт развития образования (ФИРО), повышение квалификации «Искусство групповой работы: тренинг тренеров», 2016–2017 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы (МИГиП), 1-я ступень гештальт-терапии «Введение в гештальт-консультирование и гештальт-терапию. Контакт с собой и другими», 2016–2017 гг.

• Гуманитарный институт (г. Москва), повышение квалификации «Основы арт-терапии», 2018 г.

• Гуманитарный институт, г. Москва, повышение квалификации по программе «Арт-терапия. Юнгианский психоанализ» (230 часов), 2018–2020 гг.

• МИГиП, гештальт-терапевт, 2-я ступень гештальт-терапии, 2017–2021 гг.

• Московский институт Гештальта и психодрамы, интенсив «Саморегуляция в гештальт-подходе», 2021 г.

• Московский институт Гештальта и психодрамы, интенсив «Гештальт-подход в работе с телом: осознанность, психосоматика, саморегуляция», 2021 г.

• Московский институт гештальта и психодрамы (МИГИП), квалификация — гештальт-терапевт, 2017–2021 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы, программа «Гештальт-терапия», 2017–2021 гг.

Опыт:

• Проведение психологических тренингов и обучающих программ — 7 лет.

• Центр психологической помощи «Psy-practice», психологическое консультирование взрослых по личным вопросам и вопросам отношений — 5 лет.

• Международная Академия Гештальта (МАГ) — 1 год.

Образование:

• Повышение квалификации по специальности «Когнитивно-поведенческая психотерапия» в рамках долгосрочного обучения, 2017 г.

• Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, лечебный факультет, специальность – лечебное дело (с отличием), 2012–2018 гг.

• Аккредитация на право осуществлять медицинскую деятельность, 2018 г.

• Certificate of Completion, New Development and Future Directions in Schema Therapy, 2018 г.

• London, Compassion Focused Therapy (CFT) Two Day Workshop, 2018 г.

• Moscow / Calgary, Supervision in CBT, 2018 г.

• «Современная интегративная когнитивно-поведенческая терапия депрессий», 2018 г.

• London, Compassion Focused Therapy (CFT), психотерапия чувства вины, стыда и самокритики, 2018 г.

• 2-дневный семинар «Фокусированная терапия принятия и ответственности», 2019 г.

• США, сертификат обучения методу терапии АСТ, 2020 г.

• Онлайн-вебинар «Основанная на принятии, поведенческая терапия ГТР (АВВТ)», 2020 г.

• Психотерапия посттравматического расстройства (ПТСР), США, 2020 г.

• РМАНПО, ординатура, квалификация «врач-психотерапевт», 2018–2020 гг.

• Диплом психологии Psychology diploma, подтвержденный британскими CME, CPD, 2020 г.

• Психотерапия в одну сессию, 2-дневный воркшоп W. Dryden, 2020 г.

• Сертификационный курс краткосрочной терапии FACT (Новая Зеландия), 2020 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, курс «Продвинутые техники и стратегии в КПТ», ведущий семинара – K. Dobson, 2020 г.

• Workshop «Орторексия, диетические культуры и расстройства пищевого поведения», 2020 г.

• Новая Зеландия, сертификационный курс «Расстройства пищевого поведения», 2020 г.

• Новая Зеландия, сертификационный курс «Психическое здоровье детей», 2020 г.

• Тренинг «Психотерапия психотравм, ПТСР» ( TF-CBT), Университет Южной Каролины, 2021.

• КПТ расстройств личности, тренинг от BECK Institute, 2021 г.

• Продвинутая психотерапия CT-R, воркшоп от IBH Institute, 2021 г.

• «КПТ-психотерапия СДВГ», BECK Institute, 2021 г.

• Тренинг MANTRA для лечения нервной анорексии, M. Franklin-Smith, 2021 г.

• Воркшоп «Экспозиционная терапия при ГТР», EABCT, 2021 г.

• An Introduction to Motivational Interviewing (MI), S. Steindl, 2021 г.

• Сертификат обучения «Ранняя шизофрения», WebMD Global, 2021 г.

• BECK Institute, тренинг «КПТ для похудения и поддержания веса», 2021 г.

• ISST, вебинар онлайн-семинара «Адаптация схемы терапии тяжёлой детской травмы», 2021 г.

• Medscape, «Лечение бессонницы без препаратов», 2021 г.

• Курс «Ключевые аспекты в лечении биполярного расстройства (БАР)», 2021 г.

• BECK Institute, (спикер – A.R.Miller), тренинг «КПТ при хронической боли», 2021 г.

• Сертификат Medscape: «Биполярная депрессия: пациент в центре внимания», 2021 г.

• Сертификат «Депрессия и неотложные состояния в психиатрии», 2021 г.

• Германия. Лечение комплексной травмы, кПТСР и диссоциативного расстройства. Спикер: P.Neumann, 2021 г.

• Сертификат обучения «Лечение послеродовой депрессии», 2021 г.

• Курс «Коррекция терапии при шизофрении: Почему, как и когда?», 2021 г.

• Сертификат «Вызовы в лечении депрессии», 2021 г.

• Сертификат Medscape «Ведение пациентов с шизофренией», 2021 г.

• Лечение депрессии и оценка риска суицида, 2021 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, курс «КПТ-психотерапия расстройств пищевого поведения (РПП) детей и подростков», 2021 г.

• КПТ-психотерапия супружеских пар (F. Dattilio, Гарвард), 2020–2021 гг.

• Онлайн-курс, «Терапия АСТ при горе и утрате», 2022 г.

• CBT-I Web, КПТ-психотерапия бессонницы, 2022 г.

• Воркшоп «Рескриптинг в воображении», под руководством Remco van der Wijngaart, 2022 г.

• «Травма и выздоровление», курс от Д.Герман, 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

• 4-х недельная стажировка в США, 2020 г.

Достижения:

• Призёр Пироговской научной медицинской конференции студентов и молодых учёных, 2017 г.

• США/Россия, сертификат участника Всемирного психиатрического конгресса, 2020 г.

• Участие в конференции Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) – основы и инновации, 2021 г.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2007 г.

• Сертификат по программе «Системная семейная и супружеская психотерапия» (700 часов), 2007 г.

• Кандидат психологических наук, 2012 г.

• АНО ДПО «Международная академия сексологии», «Психологическое консультирование в области сексологии», 2020–2021 гг.

• АНО ДПО институт консалтинга и управления, профессиональный коучинг, 2021 г.

• ICM Институт консалтинга и управления, сертификат профессионального коуча международного образца, 2021 г.

Опыт:

• Частный психолог — 16 лет.

• Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «На Снежной», семейный психолог, 2006–2015 гг.

• Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, доцент кафедры психотерапии — 6 лет.

Образование:

• Московское медицинское училище №37, специальность – лечебное дело, 2007 г.

• Московский городской педагогический университет, квалификация – специалист по адаптивной физической культуре, 2011 г.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, направление – психолого-педагогическое образование, магистр, 2014–2016 гг.

• Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» при МГУ, семинар «Современные методы и технологии профориентации школьников», 2017 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, программа «Техники психодрамы и расстановок в групповой и индивидуальной работе», 2018 г.

• Институт системного консультирования и тренинга (ИСКиТ), программа «Основы психотерапевтических практик», 2017–2019 гг.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, повышение квалификации, программа «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков.», 2019 г.

• Институт системного консультирования и тренинга, программа «Психотерапия детей и подростков», 2020 г.

• Институт психодрамы, коучинга и ролевого тренинга, программа «Инструменты психодрамы в профессиональной практике», 2020–2021 гг.

Образование:

• Институт специальной педагогики и психологии, программа «Современные технологии в работе практикующего психолога», 2012 г.

• Институт специальной педагогики и психологии, дополнительная профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология с основами психотерапии», квалификация «Клинический психолог», 2010–2016 гг.

• Институт специальной психологии и педагогики, Клинический психолог, 2015–2016 гг.

• Восточно европейский институт психоанализа, Психолог. Преподаватель психологии, 2010–2016 гг.

• Восточно-Европейский институт психоанализа, специальность «психология», квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2010–2016 гг.

• Центр психологической помощи и социальной адаптации, поддержки добровольчества и профессионального развития специалистов «Форсайт», 2016–2017 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии,«КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (РЭПТ) Альберта Эллиса», Ковпак Д.В. (в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации), 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «КПТ депрессивных расстройств» в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• American Institute of Cognitive Therapy ”Emotional Schema Therapy: Deepening the Meaning of Therapy”. Robert L. Leachy Director of the American Institute for Cognitive Therapy (NYC), Clinical Professor of Psychology Medical School, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «Когнитивная терапия Аарона Бека» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «Основы поведенческой терапии» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «Введение в терапию. Терапевтические отношения» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии «Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений» (Ковпак Д.В.) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии и повышения квалификации, 2018–2019 гг.

• American Institute of Cognitive Therapy «Cognitive Behavioral Therapy during the pandemic» Robert L. Leachy (B.A., M.S., PhD., Yale University), Director of the American Institute for Cognitive Therapy (NYC), Clinical Professor of Psychology in Psychiatry, 2019–2020 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования, 2019–2020 гг.

• Academy of Cognitive Therapy. Cognitive behavior therapy (CBT) for anxiety disorders. Arthur Freeman, licensed clinical psychologist, Distinguished Founding Fellow and Diplomate of the Academy of Cognitive Therapy, 2019–2020 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ пустого усилия» (А. М. Бурно) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии, 2019–2020 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КПТ зависимого поведения» (А. Каменюкин) в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии, 2019–2020 гг.

• АКПП - Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапия, Когнитивно-поведенческая терапия, 230 часов, 2019–2020 гг.

• PhD. JEFFREY YOUNG, ISST - CERTIFICATE Schema Therapy Space. INTERNATIONAL SOCIETY OF SCHEMA THERAPY. «Adapting Schema Therapy for Severe Childhood Trauma», 2021 г.

• Сертификат участия во Всероссийской конференции по схемотерапии с международным участием, 2021 г.

• АКПП, схема-терапия, 4 модуль, 2020–2021 гг.

• MIST Obsessive-compulsive disorder Obsessive-compulsive disorder with Schema-therapy. Tenore Katia, Puooino Ines. ISST Trainers and Supervisors (Схема-терапия обсессивно-компульсивного расстройства, Институт схема-терапии), 2020–2021 гг.

• Когнитивно поведенческая лаборатория, интервизорский курс «Лаборатория депрессии», 2020–2021 гг.

• Форум когнитивно-поведенческой психотерапии для специалистов КПТ, АКПП, 2020–2021 гг.

• АКПП, «Схема-терапия», 2020–2021 гг.

• АКПП, «Коучинг», 2020–2021 гг.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия ОКР», 2020–2021 гг.

• ISST, сертификационный курс по стандартам ISST – международного общества схематерапии, 2021–2022 гг.

• Высшая школа психологии, программа «Основы групповой схема-терапии, ГСТ», 2022 г.

• Высшая школа психологии, схема-ориентированный подход в психотерапии, 2022 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «Психиатрия для психологов», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Частная практика — 11 лет.

• Кризисный телефон доверия, 2011–2013 гг.

Достижения:

• Благодарность психологу от МГАВТ, филиал ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова (с 2019 г.).

• Повышение квалификации по когнитивно - поведенческой психотерапии (АКПП) (с 2019 г.).

• Международный форум когнитивно-поведенческой психотерапии CBT-FORUM, совместно с BECK cognitive behaviour therapy (с 2021 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации по программе «Теория и практика схематерапии» (с 2021 г.).

• The International Society of Schema Therapy (ISST) and  Institute of Schema Therapy ISST soCn SCHEMA THERAPY Certificate of Completion: ISST approved training module for continuing education IRINA OSOKINA Has Attended 6 hours ST-workshop: Working with Gui, 2021 г.

Образование:

• МГЛУ, психолог, преподаватель немецкого языка, 1991–1996 гг.

• Московский государственный лингвистический университет, специальность «Психолого-педагогические основы межкультурной коммуникации», психолог, преподаватель (немецкий язык), 1997 г.

• МГЛУ, Психолог. Преподаатель, 1992–1997 гг.

• Spanish Focusing Institute, focusing – supervision / theory, 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии: теория и практика», 2019 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, программа профессиональной переподготовки «Клиническая психология. Диагностика, коррекция и восстановление психической деятельности при различных патологических состояниях и аномалиях развития» (с 2020 г.).

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, базовый курс, 2019–2020 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 80 часов (с 2022 г.).

Достижения:

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств », 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия тревожных расстройств, панических атак, агорафобия, социофобия», 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия перфекционизма», 2020 г.

Образование:

• РГГУ, Институт психологии Выготского, психология личности, 2016–2017 гг.

• АНО «Открытая школа психологии», курс «Основы психологического консультирования» (150 ч), 2016–2017 гг.

• МИГИП, обучение по программе «Введение в гештальт-терапию. Гештальт-консультирование», 2016–2017 гг.

• МИГИП, аспекты сексуальности: чувственность, отношения, сексуальная травма, 2019–2020 гг.

• МИГиП, «Методика психологического консультирования на основе теории и методологии гештальт-терапии» (программа 2-й ступени), 2017–2020 гг.

Образование:

• ВЕИП, программа «Психоанализ Фрейда-Лакана. Клиника Лакана», 2016–2017 гг.

• ВЕИП, психология, бакалавр (диплом с отличием), 2014–2018 гг.

• ВЕИП, психолог-психоаналитик, 2014–2018 гг.

• Союз Профессиональных Психоаналитиков Екатеринбург, работа с травмой, 2022 г.

• УЦ им Н.П.Бехтеревой (с 2023 г.).

Достижения:

• УЦ им Бехтеревой (с 2023 г.).

Образование:

• Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова, специальность – дошкольное образование, практическая психология, 2004–2009 гг.

• ИПКиПК МГУ им. А.А. Кулешова, семинар «Метафорические карты в решении женских проблем», 2015 г.

• ИПКиПК им. А.А. Кулешова, семинар «Арт-терапия в решении женских проблем», 2015 г.

• ИПКиПК им. А.А. Кулешова, курс «НЛП: методология и базовые техники», 2015 г.

• ИПКиПК им. А.А. Кулешова, курс «Арт-терапия, многообразие технологий», 2016 г.

• Московский гештальт-институт, 1 ступень, 2017–2018 гг.

• II Могилевская научно-практическая конференция «Гештальт-терапия: диалог между…Продолжается…», участник, 2019 г.

• МГИ, «Травма. Современные взгляды, структура и методы помощи», 2020–2021 гг.

• МГИ, теория и практика гештальт-терапии, 2017–2022 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», онлайн-курс «Психиатрия для психологов», 2022–2023 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», XIV Ежегодная конфедерация случаев, участник, 2023 г.

• ОПП «Гештальт-подход, программа МГИ, сексология в гештальт-терапии, 240 часов, 2021–2023 гг.

Опыт:

• Опыт работы в учреждении образования, 2007–2019 гг.

• УЗ «Могилевский областной онкологический диспансер» — 5 лет.

Достижения:

• Семинар «Подростковые группы: особенности, сложности, направления работы», 2018 г.

Образование:

• Московский институт психоанализа, факультет психологического консультирования, магистр психологии, 2015–2018 гг.

• Обучающий практический курс по применению гештальт-подхода в диагностике и психологической помощи детям «Детская комната» (120 ак.ч), Альянс помогающих практик «ПроБоно», 2017–2018 гг.

• «Профессиональный интенсив по обучению долгосрочной психотерапии. Экзистенциональный подход, гештальт-подход, основы клинической диагностики» (50 ак.ч), Альянс помогающих практик «ПроБоно», 2016–2018 гг.

• Семинар «Душа наизнанку» (48 часов), Российская психотерапевтическая ассоциация, 2018 г.

• «Диагностический инструментарий психотерапевта», «Феноменология депрессии и неврозов», «Общая психопатология: ведущие симптомы и синдромы психотических проявлений», авторский проект Антона Ежова, 2018 г.

• Семинар «Трудные случаи в терапии: диагностика, стратегия работы» (18 ак.ч), Авторский проект Антона Ежова, 2018 г.

• Обучающий практический курс по экзистенциальной психотерапии «Неспешность и подлинность» (440 ак.ч), Альянс помогающих практик «ПроБоно», 2016–2019 гг.

• «Введение в Дазайн-анализ» (30 часов), Институт гуманистической и экзистенциальной психологии, 2019 г.

• «Системная семейная терапия», 334 ак.ч., Черников А.В., Институт семейной и групповой психотерапии, программа обучения специалистов, 2018–2020 гг.

• Мастерская профессионального развития психотерапевта, цикл клинических семинаров Марии Павловой, 72 ак.ч, 2019–2020 гг.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, клинический психолог, 2020–2022 гг.

• Институт Психологии и Психоанализа на Чистых прудах, программа обучения "Теория и техника современного психоанализа", 500 ак.ч. (декабрь 2020 - ноябрь 2023).

• Институт Психологии и Психоанализа на Чистых прудах, программа обучения «Современный психоанализ и психоаналитическая психосоматика» 340 ак.ч (октябрь 2022 - ноябрь 2023).

Достижения:

• Автор книги "Семья в беде. Как пережить кризис отношений" (с 2023 г.).

Образование:

• Московский гуманитарный университет, специальность – психолог, 1997–2002 гг.

• Институт христианской психологии, курсы: «Семейная психология» (2015-2016 гг.), «Психопатология религиозной жизни» (2016-2017 гг.), «Основы психологического консультирования» (2017 г.).

• Психологический институт РАО, понимающая психотерапия, 2-я ступень (123 ч.), 2018 г.

• Понимающая психотерапия, 1-я ступень (70 ч.), 2018 г.

• Понимающая психотерапия, 3-я ступень (130 ч.), 2020 г.

Опыт:

• Частная практика консультирования — 5 лет.

Образование:

• Дальневосточный государственный гуманитарный педагогический университет, психолог, 2002–2007 гг.

• Сертификат по программе подготовки телефонистов-консультантов отделения экстренной психологической помощи, 2014–2015 гг.

• Курсы повышения квалификации «Основы системного подхода в подготовке гештальт-терапевта», Московский гештальт институт, 2015 г.

• Сертификат ОПП «Гештальт-подход», спецкурс по сексологии, 2017–2019 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», теория и практика гештальт-терапии (с 2021 г.).

Опыт:

• Практикующий психолог, гештальт-терапевт — 8 лет.

• Психолог в отделении психологической экстренной помощи по телефону «Телефон доверия», 2014–2016 гг.

• Отделение социальной реабилитации инвалидов, психолог ГБУ ТЦСО «Бабушкинский», филиал «Южное Медведково», 2018–2020 гг.

Образование:

• Диплом магистра с отличием, РАНХиГС при Президенте РФ, юридический факультет, квалификация «магистр права», 2020 г.

• Ассоциация психоаналитического коучинга и бизнес-консультирования, курс «Практика профориентации», 2023 г.

• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», психология, магистр, 2021–2023 гг.

• Московский институт психоанализа , Психодинамические подходы, 600 часов (с 2023 г.).

• НИУ ВШЭ, Психология, 2021–2023 гг.

• НИУ ВШЭ, Психолог, 2021–2023 гг.

• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа «Основы клинического психоанализа: практика и техника психотерапии», 2024 г.

Образование:

• Московская гуманитарно-социальная академия, специальность – юриспруденция, 1997–2002 гг.

• НИУ ВШЭ, направление «Психология», диплом магистра с отличием, 2013–2016 гг.

• Ассоциация психоаналитического бизнес коучинга, сертификат специалиста уровня «Бизнес коуч 1», 2018 г.

• Vilnius faculty of philosophy Grc (с 2019 г.).

• Spots model, «Стратегическое планирование командного успеха», 2019 г.

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, программа «Основы современной психосоматики», 2020–2023 гг.

• ФГБУ «НМИЦ психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского», введение в клинический психоанализ (с 2023 г.).

Опыт:

• Психолог — 11 лет.

Достижения:

• Благодарность (с 2023 г.).

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, учитель-логопед, специальный психолог, 2002–2007 гг.

• МГППУ, магистр психологии, 2015–2017 гг.

• МГППУ, факультет профессиональной переподготовки, экзистенциальный анализ и логотерапия, 2017–2020 гг.

• Московский институт психоанализа, Сексология и психологическая коррекция сексуальной сферы (профессиональная переподготовка), 2023–2024 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт: логопед, психолог — 16 лет.

• Частная практика, психолог-консультант — 5 лет.

• Опыт преподавания учитель-логопед, педагог-психолог (дошкольный и младший школьный возраст).

Образование:

• Московский государственный лингвистический университет, факультет – лингвистика и межкультурная коммуникация, квалификация – лингвист, преподаватель (английский язык) по специальности «лингвистика и межкультурные коммуникации», 1996–2001 гг.

• Московский гештальт институт, семинар «Основы гештальт-терапии», 2013–2014 гг.

• The Alexander Lowen Foundation and Moscow BA Society Alexander Lowen and Bioenergetics. An Overview, 2014 г.

• The Alexander Lowen Foundation and Moscow BA Society Bioenergetics in a healthy society, 2014 г.

• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка «Логотерапия и экзистенциальный анализ», 2013–2016 гг.

• Московский институт психоанализа, Practical seminar on Logotherapy and Existential analysis, Dr. Prof. Elisabeth Lukas, 2016 г.

• Viktor Frankl Institute Vienna, Logotherapy and Existential Anasyis, Certificate of Accreditation, Accredited member of the International Association of Logotherapy and Existential Analysis, 2013–2016 гг.

• Учебно-оздоровительный центр «Предтеча», курс «Остеопатические техники в висцеральной практике, 1-й уровень», 2019 г.

• Учебно-оздоровительный центр Предтеча, клиника профессора Огулова А.Т., курс «Остеопатические техники в висцеральной практике, 2 уровень», 2019 г.

• Медицинский университет Реавиз, г. Самара, лечебное дело, 2015–2021 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 26 лет.

• Практикующий психолог — 10 лет.