Логопеды г.Лобня

В 1997 году окончила Южно-Сахалинский государственный педагогический институт, факультет русского языка и литературы, специальность – дефектолог-логопед.

Опыт работы в школе – 2 года.

Репетиторскую деятельность ведет с 1995 года.

Образование:

• Европейская школа Ешко, курс «Практическая психология», 2012 г.

• КИУ ИЭУП Казанский инновационный университет, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2013–2016 гг.

• Институт социальных и гуманитарных знаний (Казань), психология, 2016 г.

• КИУ ИЭУП, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология дошкольного образования», 2017 г.

• ЧОУ высшего образования ОИ ВПШ, психология, бакалавр, 2014–2017 гг.

• Сертификат участника курса «Семейная психотерапия», 2017 г.

• АНО ДПО ИУ «Инсайт», курс «Работа с утратой», 2018 г.

• АНО ДПО ИУ «Инсайт», курс «Титрация – техники работы с травмой», 2018 г.

• Сертификат о прохождении онлайн курса сказкотерапии по методике Н. Зейглиш, 2020 г.

• Автономная некоммерческая организация «НИИДПО», практический психолог, психолог-психотерапевт, 2018–2020 гг.

• Институт психологии развития «Максимум», курс «Метафорические ассоциативные карты теория и практика», 2021 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, метод ДПДГ, 2022 г.

• АНО ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», КПТ в психотерапии и консультировании (с 2023 г.).

Опыт:

• Психологическое консультирование — 13 лет.

• Преподаватель по ораторскому искусству — 13 лет.

• Преподаватель по технике речи — 13 лет.

• Логопед-дефектолог — 13 лет.

Образование:

• МГПУ, дефектологический факультет, 1985–1990 гг.

• Окончила в 1990 году факультет дефектологии Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина, квалификация – олигофренопедагог, логопед.

Опыт:

• Опыт преподавания – детский сад, центр развития речи (с 1990 г.) — 29 лет.

• Проводит частные занятия с 1990 года — 29 лет.

В 2006 году окончила факультет логопедии Московского экстерного гуманитарного университета, квалификация – учитель-логопед. В 2010 году окончила факультет народной художественной культуры и дизайна Московского государственного университета культуры и искусств, квалификация – дизайнер.

Курсы повышения квалификации по темам:

• «Работа с детьми с ОНР»;

• «Сопровождение детей, проявивших выдающие способности»;

• «Работа с детьми инофонами»;

• «Подготовка руки детей дошкольного возраста к письму»;

• «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы»;

• «От нарушений звукопроизношения к нормальной речи. Диагностика и коррекция».

Педагог первой квалификационной категории.

С 2015 года работает логопедом-дефектологом в поликлинике. Логопед и учитель русского языка и литературы в школе с 2016 года.

Репетиторский опыт – с 2014 года.

Образование:

• МГГУ имени М.А. Шолохова, филологический факультет, специальность – русский язык и литература (красный диплом), 2006–2011 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, учитель-логопед, учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2019 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Преподавание РКИ. Система и методика обучения иностранцев русскому языку», 2019–2020 гг.

• Московский институт профессиональной переподготовки повышения квалификации педагогов, программа «Дисграфия, дислексия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2024 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Современные методы арт-терапии: базовые техники», 2024 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, в условиях реализации ФГОС ДО», 2024 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 15 лет.

• Школа-интернат № 3, преподаватель, школа № 2010, учитель — 1 год.

• Опыт преподавания – 5 лет в школе.

Образование:

• Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, факультет коррекционной педагогики, специализация – логопедия, 2006–2012 гг.

Опыт:

• Учитель-логопед в ГБОУ СОШ №1164 (г. Москва), 2012–2019 гг.

• Учитель-логопед в детском центре и частная практика (г. Лобня и дистанционно) — 2 года.

Достижения:

• Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «дистанционная логопедия 3.0», 2020–2021 гг.

Образование:

• Военный университет Министерства обороны РФ, психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг.

• АНО ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования», психолого-педагогическая диагностика дошкольника в рамках ФГОС, 2018 г.

• ОЧУ ДПО «Международный институт Монтессори-педагогики», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО "Логопед плюс" - Учебный центр "Логопед Мастер" Логоритмика как универсальный способ коррекции речевых нарушений у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС (с 2019 г.).

• АНО «Логопед плюс», курс «Логоритмика как универсальный способ коррекции речевых нарушений у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г.

• АНО ДПО "Логопед плюс" - Учебный центр "Логопед Мастер" 30 ошибок в работе над свистящими, шипящими, вибрантами и звуками Л, Ль Автор: Китаева Н.Н (с 2020 г.).

• Московский педагогический государственный университет, дополнительная программа профессионально переподготовки «Логопедия», 2019–2020 гг.

• Научно-образовательный центр "Компас логопеда" "Дистанционная логопедия" (с 2021 г.).

• Научно-образовательный центр "Компас логопеда" ТРУДНЫЕ ЗВУКИ (с 2021 г.).

• Курс Брушневской Анны Алексеевны «Рецепты лучших онлайн-занятий», 2021 г.

• АНО «ЛогопедПро», курс «Миофункциональные нарушения. От теории к практике. Холистический подход», 2023 г.

• ООО «ЛогопедПро», курс «Логопедический массаж. Холистический подход», 2023 г.

• Школа холистической логопедии, авторский мастер-класс Маюровой Г.М. «Комплексный подход к коррекции нарушений жевания», 2024 г.

• Школа холистической логопедии, авторский мастер-класс Маюровой Г.М. «Практические приёмы работы при коррекции инфантильного типа глотания», 2024 г.

• Школа холистической логопедии, мастер-класс «ДЭНС-терапия в работе логопеда», 2024 г.

• Школа холистической логопедии, программа «Миофункциональная коррекция с использованием трейнеров и вестибулярных пластин», 2024 г.

• Московский психолого-социальный университет, семинар «Психология речевого общения в норме и при нарушениях», 2024 г.

Достижения:

• Департамент образования и науки Приморского края, диплом I место во II региональном конкурсе психолого-педагогических программ «Психолого-педагогическая поддержка реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2012 г.

• Благодарственное письмо за высокие достижения от главы УГО, 2012 г.

Образование:

• Удостоверение РАМ им. Гнесиных, обучение по теме «Эстрадно-джазовый вокал: современные тенденции концертного исполнительства и образования», 2012 г.

• РАМ им. Гнесиных, эстрадно-джазовый вокал: проблемы преподавания и исполнительства, 2015–2016 гг.

• Театральный институт им. Б. Щукина при Государственном академическом театре им. Е. Вахтангова, «мастерство учителя», повышение квалификации, 2017 г.

• РАМ им. Гнесиных, удостоверение о повышении квалификации по теме «Эстрадно-джазовый вокал: проблемы преподавания и исполнительства», 2018 г.

Достижения:

• АНО «Творческое объединение «Арт-Плюс», сертификат участника семинара «Режиссура театрализованных представлений и праздничных программ», 2013 г.

• Благодарность за проведение программы праздника открытия сквера на Рабочей улице, 2013 г.

• Победитель конкурса «В Десяточку», лауреат 1 степени, 2017 г.

• Победитель конкурса «В Десяточку», лауреат 1 степени, 2018 г.

• Благодарность, 2018 г.

• Благодарность за участие в праздничном концерте, 2019 г.

• Благодарственное письмо, 2019 г.

• Благодарность, 2019 г.

• Благодарность за активное участие в мероприятиях Центрального офицерского клуба ВКС, 2019 г.

• Благодарность за помощь в проведении конкурса красоты и мужества, 2019 г.

В 2006 году окончила МГГУ им. М.А. Шолохова, лингвистический факультет, специальность – учитель английского и немецкого языков.

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – логопедия (2013 г.).

Репетитор с 2013 года.

Образование:

• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020–2021 гг.

• Поволжская гуманитарная академия, семинар-практикум «Коррекция звукопроизношения при тяжёлых нарушениях речи», 2021 г.

• АНО ДО «ЛингваНова», повышение квалификации по программе «Развитие устной и письменной речи обучающихся в соответствии с ФГОС», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейрофункциональная терапия для детей с моторными нарушениями артикуляционного аппарата. Взгляд эрготерапевта», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Проектирование и создание пособий и игрушек для детей с ОВЗ»», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Диагностика речевого развития дошкольников с ОНР», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейрофункциональная терапия для детей с моторными нарушениями артикуляционного аппарата. Взгляд эрготерапевта», 2021 г.

• Открытый университет непрерывного образования Logoprofy.ru, программа «Сенсорная интеграция», 2021 г.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование:

• АНО ВО «Институт современного искусства» (с 2018 г.).

• Национальная академия дополнительного профессионального образования (НАДПО), специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед» (профессиональная переподготовка) (с 2020 г.).

• АНО ВО «Институт современного искусства», актёрское искусство, артист драматического театра и кино, 2018–2022 гг.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальная академия дополнительного профессионального образования», учитель-логопед, 2021–2022 гг.

• АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования», программа «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» (с 2022 г.).

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия», 2022–2023 гг.

Образование:

• Всероссийский заочный финансово-экономический институт, менеджер, 1997–2002 гг.

• Международный речевой центр «РАУ», теория и практика логопсихокоррекционного направления реабилитации заикающихся разного возраста, 2017 г.

• Деловая программа ММСО-2018 «Новая экосистема образования».

• Проект «Мерсибо», вебинар «Развитие произвольности у детей: практические рекомендации и методические приёмы», участник, 2018 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы активизации речи у детей с ОВЗ на групповых занятиях с применением интерактива», участник, 2018 г.

• Московский психолого-социальный университет, программа «Инновационные и классические приёмы преодоления дефектов звукопроизношения у детей с комплексными нарушениями речи», 2018 г.

• IX Всероссийская научная конференция (с международным участием) «Центральные механизмы речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Комплексная работа с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей с ОВЗ с использованием классических и современных методов», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2019 гг.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», вебинар «Приёмы автоматизации сонорных звуков у детей с ОВЗ с применением интерактивных и настольных игр», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Использование настольных игр на этапе речевого обследования детей с ОВ3», участник, 2019 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Дифференцированный подход постановки звука Р при различных вариантах нарушений произносительной стороны речи», участник, 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Современные методы профилактики и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Приёмы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ во время подготовки к школе», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», участник, 2020 г.

• Проект «Мерсибо», Всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодолению ОНР ІІ и II-III уровня», участник, 2020 г.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, факультет логопедии, специальность – логопедия (диплом с отличием), 2009–2013 гг.

Опыт:

• Частная деятельность с 2011 года — 10 лет.

Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: Московский государственный открытый педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, логопед, олигофренопедагог (2000 г.).

Курсы повышения квалификации:

• «Обучение детей-инвалидов с использованием компьютерных и интернет-технологий», Московский институт открытого образования (2011 г.);

• «Восстановительная терапия при нейроортопедической патологии», Российский государственный университет Росздрава (2009 г.).

Опыт преподавания – с 1995 года:

• образовательное коррекционное учреждение для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (школа-интернат №20), учитель начальных классов, логопед-дефектолог;

• центр образования, учитель-дефектолог, логопед.

Опыт репетиторства – с 2000 года.

Образование:

• Педагогический колледж №4, дошкольная дефектология. Диплом с отличием, 1997–2001 гг.

• Московский педагогический государственный университет, коррекционная педагогика и специальная психология, диплом с отличием; педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии; учитель-логопед, 2000–2004 гг.

• Московский институт переподготовки кадров, «Зондовый массаж в коррекции речевых нарушений», 2018–2019 гг.

• Научно-исследовательский институт дополнительного профессионального образования, программа «Нейропсихология детского возраста», 2019 г.

Образование:

• ЧУ ОДПО ИСПТ по образовательной программе «Логопед и детская психология», 2018–2020 гг.

Образование:

• МГПУ, институт специального образования и комплексной реабилитации, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Воспитатель детской комнаты в фитнес-клубе, 2014–2015 гг.

• Репетиторство практикует — 5 лет.

• Педагог детского клуба в фитнес-клубе World class — 4 года.

Образование:

• МПГУ, магистр по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», 2021 г.