Логопеды м.Некрасовка

Образование:

• Чувашский государственный педагогический институт им. И.Я. Яковлева, факультет начальных классов, квалификация – учитель начальных классов, 1994–1998 гг.

• Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, программа профессиональной переподготовки – учитель-логопед, 2017–2018 гг.

Опыт:

• БУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями», логопед высшей квалификационной категории, логопед-дефектолог, 2010–2019 гг.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический институт, дефектология, учитель-логопед, 1991–1994 гг.

• Центр интеллектуального развития «ВЕДА», курс «Система коррекционной работы с детьми с нарушениями речи», 2007 г.

• Московский институт открытого образования, краткосрочное повышение квалификации, тема «Диагностика и коррекция нарушений речи у детей со стойкими трудностями в обучении дошкольного и младшего школьного возраста», 2011 г.

• Научно-образовательное частное учреждение «Институт новых технологий», повышение квалификации, курс «Инновационные средства развития и воспитания при подготовке детей к школе в условиях реализации ФГОС ДО», 2015 г.

Достижения:

• Юго-Западное окружное управление образования департамента образования города Москвы, грамота за многолетнюю плодотворную работу в деле воспитания подрастающего поколения, 2008 г.

• Сертификат участника первого всероссийского съезда работников дошкольного образования, 2013 г.

• Городской организационно-методический центр «Школьная книга», семинар «Разработка основной образовательной программы на основе ФГОС дошкольного образования», 2015 г.

• Учебный центр «Intellekt», центр развития человека «Успешный человек будущего», международный вебинар «Фонетико-фонематическое недоразвитие речи детей дошкольного и младшего школьного возраста: диагностика и коррекция», 2016 г.

• Центр образовательных инициатив, благодарственное письмо, 2016 г.

Образование:

• Армавирский государственный педагогический институт, дошкольная педагогика и психология, 1990–1995 гг.

• Центр инновационного воспитания и образования, курс первой помощи, 2021 г.

Образование:

• СГПИ им. К. А. Федина, дефектология (олигофренопедагогика), 1990–1995 гг.

• Педагогический институт Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, участие в Международной научно — практической конференции, 2008 г.

• Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, элементы нейропсихологической коррекции в логопедической работе с разными категориями детей, 2008 г.

• Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, совершенствование подготовки управленческих кадров, специалистов системы образования в области обучения детей с ОВЗ, детей — инвалидов, 2010 г.

Образование:

• Государственный педагогический университет имени Иона Крянгэ, Кишинёв, специальная педагогика и психология, специальный психопедагог, 2012–2016 гг.

• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Профессиональная деятельность педагога-дефектолога», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), 2020–2022 гг.

Опыт:

• Специальная школа-интернат 8 вида, Молдавия, учитель начальных классов, 2006–2015 гг.

• Школа-интернат для глухих и слабослышащих детей, олигофренопедагог, начальные классы, 2016–2017 гг.

• Коррекционный детский сад, дефектолог, 2017–2018 гг.

• ГБОУ Школа №854, учитель-дефектолог дошкольных групп, 2018–2022 гг.

• Школа №1231 им. В.Д. Поленова, учитель-дефектолог начального уровня образования (с 2022 г.).

Достижения:

• Первая аттестационная категория, 2021 г.

Образование:

• Окончила МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, специальный психолог, 2009–2014 гг.

• АНО ДПО Логопед плюс, коррекция звукопроизношения. Звуки Л, Ль, Й (от постановки до полного введения в речь), 2018 г.

• Логофест, участие во II Логопедическом фестивале, 2018 г.

• Центр Системной Семейной Терапии, тренинг детско-родительского взаимодействия (ТДРВ), 2018 г.

• ООО «Логомаг», участие в работе IV Международной научно-практической конференции «Логопедия вчера, сегодня, завтра: традиции и инновации», 2018 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, коррекция звукопроизношения. Шипящие звуки (от постановки до полного введения в речь), 2018 г.

• УЦ SensoriУМ, первичная диагностика логопеда, дифференциальная диагностика речевых нарушений, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, массаж шейно-воротниковой зоны и точечный массаж в логопедии, 2019 г.

• Центр Системной Семейной Терапии, DIR 101: концепции и принципы работы в DIR/Floortime, 2019 г.

• УЦ SensoriУМ, диспраксия - проблема XXI века, 2019 г.

• УЦ SensoriУМ, дисграфия и дислексия. Предупреждение и коррекция, 2019 г.

• Институт Марианны Лынской, лекция — У ребёнка алалия. Что делать?, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, грубые нарушения развития речи у детей, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, логопедические зонды и зондозаменители в практике логопеда, 2019 г.

• Web-школы PООИ «Перспектива», методы и приёмы работы с обучающимися в ресурсной комнате, 2019 г.

• ООО «Логомаг», V Международная научно-практическая конференция «Современная логопедия: от теории к практике», 2019 г.

• Московский городской университет МГПУ, использование информационных технологий в обучении детей с нарушениями речи при реализации общеразвивающих программ, 2019 г.

• АНО ДПО Логопед плюс, нарушения голоса: диагностика, коррекция, профилактика, 2019 г.

• Сертификат об участии в III фестивале логопедических идей «Логофест 2020».

• Центр лечебной педагогики «Особое детство», семинар «Макатон: введение в программу», 2020 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Формирование базового артикуляционного уклада для эффективной постановки «трудных»звуков с помощью интерактивных игр», 2020 г.

• Союз логопедов, сертификат участника I Международной научно-практической онлайн-конференции «Трудные вопросы логопедической практики в современных условиях», 2020 г.

• Межрегиональный Союз Логопедов, кинезиотейпирование в работе с речевыми и миофункциональными нарушениями, 2020 г.

• Всезнайка СПО, коррекция звукопроизносительной стороны речи, 2020 г.

• Всезнайка СПО, речевая слуховая агнозия, 2020 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», формирование ритмико-мелодико-интонационной основы языка (РМИОЯ) у детей с системной патологией речи, 2020 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС, 2019–2020 гг.

• Экспертно – методический центр «Особое мнение», решение различных поведенческих проблем у детей и подростков с нарушением развития, 2021 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», формирование слоговой структуры слова у детей с системной патологией речи, 2021 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», патологии строения зубочелюстной системы и их учёт в работе логопеда по коррекции звукопроизношения у детей и взрослых с орофациальными дисфункциями, 2021 г.

• АНО ДПО «Лопопед плюс», формирование навыка словообразования как основы накопления и расширения словарного запаса у детей с системной патологией речи, 2021 г.

• АНО ДПО АПКиПР, сенсорная интеграция в коррекционно-педагогической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2022 г.

Опыт:

• С 2012 года – преподаватель в благотворительном фонде — 10 лет.

• Проводит частные занятия с 2012 года — 10 лет.

Образование:

• Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, специальность «специальная дошкольная педагогика и психология», 2007–2013 гг.

• Кандидат педагогических наук, 2015 г.

Опыт:

• Логопед-дефектолог в центре патологии речи и нейрореабилитации — 6 лет.

Образование:

• Московский институт современного академического образования, специальность – учитель начальных классов, повышение квалификации, 2018–2019 гг.

• В 2002 году окончила Бурятский республиканский педагогический колледж, факультет начального образования, специальность – психология.

Опыт:

• Учитель начальных классов — 8 лет.

Образование: МГПУ, факультет специальной психологии и специальной педагогики, специальность – учитель-логопед (2004 г.).

Опыт репетиторства – с 2001 года.

В 2009 году окончила Астраханский государственный университет, факультет педагогики и физической культуры по специальности «педагог-дефектолог».

7 лет преподаёт в детском клубе.

Репетитор с 2011 года.

Образование:

• ГОАУ СПО «ЯО Рыбинский педагогический колледж», квалификация – воспитатель детей с ОВЗ и детей с сохранным развитием, 2012–2015 гг.

• Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, специальность – дошкольная дефектология, квалификация – логопед-дефектолог, 2015–2019 гг.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог, дополнительная специальность – логопедия, 2009 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 14 лет.

• Педагогический стаж — 11 лет.

• Школа, специальный психолог, 1-9 классы.

Образование: Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии (дефектологический), специальность – учитель-логопед, выпускница 2015 года.

Магистратура Московского городского педагогического университета, Институт специального образования и комплексной реабилитации, направление – система логопедической помощи в структуре образования и здравоохранения (2019 г.).

Курсы повышения квалификации: «Основы нейропсихологии», «Афазия (этиология, клиника, патогенез, восстановление)», «Дизартрия. Нарушение голоса», Центр патологии речи и нейрореабилитации; «Методы диагностики взрослых пациентов с последствиями очаговых поражений головного мозга различной этиологии (инсульты, ЧМТ, опухоли и др.), имеющих нарушения речи и других ВПФ», «Нейропсихология в клинической практике».

Член Национальной ассоциации нейрореабилитологов.

Репетитор с 2012 года.

Образование:

• АНО «Логопед плюс», курс «Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей и взрослых», 2018 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2015–2019 гг.

• Бэби-клуб, курс «Бережное развитие интеллекта детей», 2019 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права, программа «Приемы и методы коррекционной работы с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права, программа «Комплексно-тематическое планирование как условие реализации индивидуального подхода к детям с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной группе», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», курс «Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «Нейропсихология и ее значение для практических специалистов разного профиля», 2020 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2020 г.

• МПГУ, педагогическое образование, магистр, 2019–2021 гг.

• Семинар-практикум Васильевой В.А. «Орофациальная миофункциональная терапия в работе логопеда: биомеханический подход», 2021 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность с 2016 года — 7 лет.

• Бэби-клуб, педагог по раннему развитию, логопед-дефектолог — 4 года.

Образование:

• Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, факультет психологии, специальность – психолог, специальный психолог, 2006 г.

• Окончила курсы «Инновационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями» в Академии повышения квалификации, 2008 г.

• Городской психолого-педагогический центр департамента образования и науки города Москвы, освоение модуля дополнительной профессиональной образовательной программы «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи», 2020 г.

• Городской психолого-педагогический центр департамента образования и науки города Москвы, модуль дополнительной профессиональной образовательной программы «Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ОВЗ», 2020 г.

• Городской психолого-педагогический центр департамента образования и науки города Москвы, модуль дополнительной профессиональной образовательной программы «Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа повышения квалификации «Преодоление нарушений слоговой структуры у детей с различной речевой патологией», 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 17 лет.

• Учитель-логопед, дефектолог в детском дошкольном учреждении — 6 лет.

Достижения:

• Московский центр качества образования, экспертный уровень выполнения работы по направлению «логопедия», 2020 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, направление подготовки «Дошкольная дефектология», 2018–2022 гг.

Опыт:

• ГБУ «Комплексный реабилитационно-образовательный центр» — 1 год.

Образование:

• Кагульское педагогическое училище им. А.С. Макаренко (Республика Молдова), специальность – воспитатель дошкольного учреждения, 1989 г.

• Приднестровский государственный университет, специальность «дошкольная педагогика и психология», квалификация «преподаватель дошкольной педагогики и психологии», 1996–1999 гг.

• Дефектология Проф, взгляд детского врача-психиатра на коррекционную работу педагога и дефектолога, 2022 г.

• Дефектология Проф, дети с СДВ, причины, диагностика, коррекция, 2022 г.

• Дефектология Проф, дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста, 2022 г.

• Дефектология Проф, нейропсихологический подход на начальном этапе коррекции детей с ЗПР, ЗПРР, 2022 г.

• Международный институт развития образования, программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Олигофренопедагогика"», 2023 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (детский сад, школа) — 35 лет.

• Репетиторская деятельность (более 20 лет с детьми от 5 до 11 лет) — 25 лет.

• Опыт работы с детьми мигрантов из регионов и стран СНГ, программа адаптации.