Психологическая подготовка к школе в Москве

Образование:

• Московский городской педагогический университет, направление — педагогическое образование, профиль — управление дошкольным образованием, 2012–2016 гг.

Опыт:

• ГБОУ «Школа 2070», 2015–2017 гг.

• Частная педагогическая практика — 4 года.

• Детский клуб Буракова г. Люберцы, 2017–2018 гг.

Образование: Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет юридической психологии, бакалавр (2015 г.).

Московский государственный психолого-педагогический университет, кафедра ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства», магистр (2017 г.); аспирант 1 года обучения.

Повышение квалификации: Московский государственный психолого-педагогический университет, «Психологическая профилактика социальных рисков» (2014 г.); «Методология и технология реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы (модульная)» (2016 г.). Центр лечебной педагогики, «Специфика подходов и нестандартные приёмы в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра» (2017 г.).

В 2017 году проходил стажировку в Лицее НИУ ВШЭ.

С 2014 года работает в школе.

Образование:

• Повышение квалификации «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2021 г.

• Курс «Запуск речи» (Ю. Витвицкая), 2021 г.

• Курс «Развитие фразовой речи» (Ю. Витвицкая), 2021 г.

• Курс «Развитие фонематического восприятия» (Ю. Витвицкая), 2021 г.

• Курс «Развитие грамматического строя речи» (Ю. Витвицкая), 2021 г.

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, дошкольная дефектология, 2018–2022 гг.

• Вебинар «Зонды и зондозаменители в работе логопеда», 2022 г.

• Логопедический центр «Я – логопед», повышение квалификации по программе «Педагог по работе с детьми с РАС (коррекционная работа с детьми с РАС через применение методов сенсорной интеграции)», 2022 г.

• АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедические технологии. Логопедический массаж», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, сертификат «Релиз глубоких тканей оральной области», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, сертификат «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области», 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, сертификат «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии», 2022 г.

• Миофокс, обучение по теме «Звукопостановка от А до Я», 2022 г.

• Аутизм и АВА терапия, курс «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2022 г.

• «Логопедическая грамматика. Синтаксис.» (6 часов) Спикер: Марина Самойленко, 2023 г.

• Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Логопедическая грамматика: Морфология», 2023 г.

• Специалист – РЕСУРС, цикл практических вебинаров «Рефлекторно-сегментарный логопедический массаж в работе с детьми, имеющими нарушения речи», 2023 г.

• МиоФоКс, автор Борисова К.В., обучение по теме «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2023 г.

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации, 2022–2024 гг.

• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации, магистр, 2022–2024 гг.

• НО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2023–2024 гг.

• Логопедический центр «Я – логопед», повышение квалификации «Метод сенсорной интеграции. Практическое применение в работе с детьми», 2023–2024 гг.

• Alpha balance, курс «ЭЭГ в работе смежного специалиста. Пути повышения эффективности коррекционного маршрута», 2024 г.

• Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж детям до года: сенсорно-моторная стимуляция младенцев в постреанимационный период. Глотание, сосание, жевание», 2024 г.

• Коррекционный маршрут ребенка от развития понимания речи до формирования первоначальных грамматических категорий, 2025 г.

• Развитие понимания речи у «неговорящего» ребенка: этапы работы, обзор клинических случаев (8 часов) Спикер: Решетко Марина Алексеевна, 2025 г.

• «Развитие понимания речи у «неговорящего» ребенка: этапы работы, обзор клинических случаев» (8 часов), 2025 г.

• «Дифференциальная диагностика речевых нарушений» ООО «Институт Марианны Лынской» (повышение квалификации 250ч), 2024–2025 гг.

• Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, повышение квалификации «Логопаталогия детского возраста», 2025 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

• Логопед-дефектолог — 7 лет.

• Детский развивающий центр, 2019–2020 гг.

Достижения:

• Институт коррекционной педагогики, участник III всероссийского съезда дефектологов (с 2018 г.).

• Институт коррекционной педагогики РАО, I всероссийская научно-практическая конференция «Семья особого ребенка», участие (с 2019 г.).

• Международный институт речевой патологии, точечный массаж в логопедической практике, 2022 г.

• Международный институт речевой патологии, логопедические технологии диагностики дизартрии, 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр, онлайн-стажировка «Запуск речи», 2022 г.

Образование:

• Окончила с отличием Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, направление – педагогическое образование, магистр, 2016 г.

• МГУ имени М.В. Ломоносова, преподаватель русского языка как иностранного, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Преподаватель РГУ, опыт работы в школе, в детских лагерях — 14 лет.

• Учитель начальных классов в международной школе — 5 лет.

• Преподаватель педагогики — 4 года.

• Преподаватель РКИ — 4 года.

Образование:

• Тираспольский государственный педагогический институт им. Т. Г. Шевченко, специальность – педагогика и дошкольная психология, 1985 г.

Образование:

• Российский новый университет, квалификация – педагог-психолог. Диплом с отличием, 2012 г.

• Государственное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики РАО», повышение квалификации по программе «Детский аутизм: диагностика и комплексная реабилитация», 2013 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Клиническая психология», профессиональная переподготовка, 2013–2014 гг.

• МГППУ, нейропсихология детского возраста, метод замещающего онтогенеза, 2015 г.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Психотерапевтические технологии в работе психолога», 2016 г.

• ФГБ ОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Министерства здравоохранения РФ, программа «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии», 2017 г.

• Институт интегративной семейной психологии, дополнительное профессиональное образование по программе «Семейное консультирование и семейная психотерапия», 2016–2019 гг.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста», 2020 г.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Технологии раннего обучения чтению по методике Н. Зайцева», 2020 г.

• АНО ДПО «ВГАППСС», повышение квалификации по программе «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», 2020 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС» учитель-логопед(логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.

• ВГАППССС, повышение квалификации «Зондовый массаж», 2022 г.

• ICDL, DIRFloortiem, 2023 г.

Опыт:

• Старший медицинский психолог в реабилитационном центре — 20 лет.

Образование:

• Мурманский государственный педагогический институт, педагогика и методика начального образования, 1982–1986 гг.

• АНО ДПО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Детская нейропсихология», 2023 г.

• АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2023 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, вебинар «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 2023 г.

• НАНО «Московский институт психологии», программа «Детская психология. Психология и психотерапия детей и подростков», психолог-консультант, 2024–2025 гг.

Опыт:

• С 1986 по 1991 год работала учителем начальной школы, с 2018 года преподает в школе скорочтения.

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2013 г.

• МГППУ , Психология образования, 2008–2013 гг.

• Universita’ degli studi di Roma La Sapienza, Laurea Magistrale in Pedagogia e Scienze dell’Educazione e dells formazione (магистр педагогических наук), 2015 г.

• Ассоциация практических психологов и коучей, программа «Методы проективной диагностики личности», 2015–2016 гг.

• МГУ, факультет психологии, повышение квалификации по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» (72 часа), 2017 г.

• МИОО, программа «Педагогическая деятельность по профилактике суицидального поведения детей и подростков», 2017 г.

• Институт повышения квалификации ОППЛ, курс «Детская аналитическая психотерапия», 2017–2020 гг.

• Институт повышения квалификации ОППЛ , Психодинамические подходы, 312 часов, 2017–2020 гг.

Образование:

• Факультет иностранных языков, специальность – филология, английский язык, окончила 1 курс, 1999 г.

• Сочинский государственный университет туризма и курортного дела, факультет педагогики и методики начального обучения, специализация – логопедия, 2004 г.

• Имеет сертификат логопеда.

Опыт:

• Опыт преподавания (педагог в центре дополнительного образования детей, воспитатель детского сада) — 16 лет.

• Репетиторский опыт — 16 лет.

Образование:

• Казанская государственная консерватория, факультет народных инструментов, специальность – артист оркестра, ансамбля народных инструментов, преподаватель, 1993 г.

• Школа иностранных языков Language Link, 2004 г.

• Аспирантура в Чувашском государственном педагогическом университете (г. Чебоксары), защита диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, 2006 г.

• Чувашский республиканский институт образования (г. Чебоксары), кафедра профессионального развития педагогических работников, иностранные языки, специальность – преподаватель английского языка, 2009 г.

Опыт:

• Преподаватель в детской музыкальной школе по классу аккордеон и общее фортепиано, руководитель и преподаватель в студии дополнительного образования (английский язык, музыка), 1988–2000 гг.

• Педагог дополнительного образования в начальной школе-детском саду, преподаватель английского языка и подготовка к школе, 2001–2007 гг.

• Преподаватель в вузе (английский язык, психология, педагогика, конфликтология, логика), 2007–2012 гг.

• Центр дополнительного профессионального образования в вузе, преподаватель английского языка, 2007–2012 гг.

• Курсы «Английский язык для профессионалов» — 8 лет.

Образование:

• Корсунь-Шевченковское педагогическое училище, учитель обслуживающего труда и черчения, 1979–1984 гг.

• Уманский государственный педагогический институт им. П.Г. Тычины (Украина), факультет методики преподавания в начальных классах, квалификация – учитель начальных классов и русского языка, 1992 г.

• Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт, факультет психологии, квалификация – педагог-психолог, 2010 г.

Опыт:

• С 1992 по 2010 год преподавала в школе.

• Репетиторский опыт — 12 лет.

Образование:

• Ташкентский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии, педагог-психолог, 2008–2011 гг.

• Ташкентский государственный педагогический университет,факультет методики начального образования, квалификация - учитель начальных классов ; физической культуры (2012 г.).

Опыт:

• Ведет репетиторскую деятельность с 2011 года — 14 лет.

• С 2018 по 2022 год работала в британской школе ENS.

• С 2022 года преподаю в частной школе «Интеллект» — 3 года.

Образование:

• МГПУ, факультет психологии, квалификация – психолог, педагог, 2008 г.

• МГПУ, факультет психологии, психологическое консультирование, переподготовка, 2007–2008 гг.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Психологическое сопровождение детей при переходе из дошкольного учреждения в начальную школу», 2010 г.

• Окончила курсы по программам «Песочная терапия», «Сказкотерапия в образовании, психологическом консультировании и бизнесе», 2010 г.

• МГИ, основы гештальт-терапии, 2009–2010 гг.

Опыт:

• Частные занятия проводит с 2009 года.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, учитель начальных классов, 1996–2001 гг.

• Московская открытая социальная академия, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед, 2009 г.

Опыт:

• Репетитор — 9 лет.

• Опыт работы учителем в общеобразовательном лицее, логопедом-дефектологом в детском саду и школе – 6 лет.

Достижения:

• Почетная грамота Главы города, 2008 г.

• Почётная грамота Главы города, 2017 г.

• Почётная грамота Министерства образования Московской области, 2018 г.

Образование:

• Государственный университет управления, менеджмент организации, 2000–2006 гг.

• Московский институт современного академического образования, педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС, воспитатель детей дошкольного возраста, 2017 г.

• АНО «НИИДПО», коррекционно-педагогическая работа по устранению нарушений речи с дополнительной специализацией в области нейропсихологии, квалификация «учитель-логопед (логопед)» и дополнительная квалификация «нейропсихолог», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Репетиторскую деятельность начала в 2017 году — 7 лет.

• Работает в частном детском саду, 2017–2021 гг.

Образование:

• Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, факультет искусств, социальных и гуманитарных наук, направление – педагогика, профиль – начальное образование и информатика, 2015–2020 гг.

Опыт:

• Учитель начальных классов в школе — 2 года.

Образование:

• Дагестанский государственный педагогический университет, иностранный язык, 2003–2007 гг.

• Дагестанский государственный педагогический университет, психологическое сопровождение лиц с проблемами в образовании, 2010 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, программа «Познание и учение: индивидуальные различия, диагностика, развитие и дифференциация обучения», 2016 г.

• Академия гуманной педагогики Шалвы Амонашвили, повышение квалификации по программе «Исполнение стандартов в образовании на основе принципов гуманной педагогики», 2021 г.

• Московский педагогический государственный университет, переподготовка «Начальные классы и иностранный язык (английский язык)», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 18 лет.

• Опыт преподавания — 16 лет.

• Опыт преподавания – школа, детский сад, Дагестанский государственный педагогический университет (2008-2010 гг.), преподаватель латинского языка Международного юридического института (с 2016 г.) — 7 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №18, дошкольное образование, 2000–2003 гг.

• МПГУ им. Ленина, организатор-методист дошкольного образования, 2003–2007 гг.