Лечение заикания (логоневроза) в Москве

Образование:

• В 1992 году окончила Балашовский государственный педагогический институт, факультет дошкольной педагогики и психологии, преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

• В 2005 году окончила МГОПУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, учитель-логопед по специальности «логопедия».

• Открытие кабинета-логопеда «Карл и Клара», индивидуальный предприниматель (с 2017 г.).

Опыт:

• Репетиторская практика с 2000 года — 19 лет.

• Учитель-логопед в православной гимназии им. Василия Великого, 2008–2014 гг.

• Учитель-логопед в гимназии, логопед в поликлинике, 2000–2017 гг.

Достижения:

• Педагог высшей квалификационной категории, 2012 г.

Образование:

• ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», факультет специальной педагогики, квалификация — учитель-логопед, диплом с отличием, 2007–2012 гг.

• ГБОУ ВПО МГПУ Институт дополнительного образования, повышение квалификации по теме: «Ранняя медико-психолого-педагогическая помощь детям с отклонениями в развитии», 2012 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Логоритмика — праздник жизни», 2014 г.

• НОУ «Институт психологии и педагогики», «Логопедический массаж» (с правом работы по авторской методике профессора Е.А. Дьяковой), 2014 г.

• ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», специальность «психология», квалификация — магистр, 2015–2017 гг.

• МАОН, повышение квалификации «Практические основы психологического консультирования» (144 часа), 2018 г.

• АНО ДПО НИИДПО, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Экстремальная психология. Оказание экстренной помощи в кризисных ситуациях и при психологических травмах», 2020–2021 гг.

• АНО «НИИДПО, повышение квалификации «Ментальная арифметика: интеллектуальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Коррекционный детский сад 5 вида для детей с тяжелыми нарушениями речи, логопункт в ЦРР, служба ранней помощи детям раннего возраста с отклонениями в развитии, общеобразовательная школа, дошкольное учреждение — 12 лет.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• Педагогическое училище №1, специальность – учитель начальных классов, 1986 г.

• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, 2008 г.

Опыт:

• Опыт преподавания, учитель (специальная коррекционная школа) — 33 года.

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

Достижения:

• Благодарственные письма от Министерства Образования, 2008 г.

Образование:

• Липецкий государственный педагогический университет, учитель-логопед, логопедия, 2005–2009 гг.

• Курсы повышения квалификации у преподавателя А.И. Меремьяниной (г. Липецк) и в учебном центре «Логопед Мастер» (г. Москва), 2016 г.

Опыт:

• Частные занятия — 14 лет.

• Работает логопедом в школе — 8 лет.

Образование:

• Окончила Московский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского, факультет начальных классов, специальность – учитель начальных классов, 1996 г.

• МГПУ, факультет специальной педагогики и специальной психологии, специальность – логопед, диплом с отличием, 2002 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа, детский сад компенсирующего вида) — 24 года.

• Репетиторство — 21 год.

Образование:

• Окончила Медицинский колледж №7 г. Москвы, специальность – сестринское дело, 2011 г.

• Институт специального образования и комплексной реабилитации в составе МГПУ, специальное дефектологическое образование, специальность – образование и реабилитация лиц с нарушениями речи и коммуникации, 2015 г.

• МГПУ, магистр специального (дефектологического) образования, направление – система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения, 2018–2020 гг.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, отделение коррекционной педагогики и специальной психологии (дошкольное), специальность – коррекционный педагог, специальный психолог, 2002 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (логопед, тифлопсихолог в детском саду, учитель-логопед в ортопедическом детском саду) — 18 лет.

• Опыт репетиторства — 18 лет.

Образование: МГГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2013 г.); РГСУ, факультет психологии, социальной медицины и реабилитационных технологий, специальность – педагог-психолог (2010 г.).

Сертификат по проведению логопедического массажа.

Повышение квалификации по теме «Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа».

Опыт преподавания – 15 лет (детский сад, прогимназия).

Репетиторский опыт – с 2005 года.

Образование:

• Окончила Красноярский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии детства, квалификация — преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1998–2003 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (дошкольное образовательное учреждение, школа) — 16 лет.

• Частные занятия — 12 лет.

Опыт:

• Репетитор с 2011 года — 9 лет.

Образование:

• Педагогический колледж №16, факультет педагогики и методики дошкольного образования, 2004 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, дефектологический факультет по специальности «логопедия, учитель-логопед, дефектолог», 2009 г.

• Институт профессиональных инноваций, факультет психологии, специальность «Психология», квалификация «Психолог, преподаватель психологии», 2013 г.

Опыт:

• Репетитор — 13 лет.

• Преподавала в детском доме, 2008–2009 гг.

• Преподавала в детском саду, 2009–2013 гг.

Образование: Орловский государственный университет, факультет педагогики и психологии, квалификация – учитель-логопед (2004 г.).

Сыктывкарский медицинский колледж, отделение – сестринское дело, специальность – сестринское дело (1996 г.).

Опыт преподавания – 7 лет (логопед в Доме ребенка).

Репетиторская деятельность – с 2015 года.

Образование:

• Профессиональное училище швейного дизайна №307, квалификация – модельер-конструктор, мастер производственного обучения (диплом с отличием), 1996 г.

• Профессиональная переподготовка по программе «Современные методы психологической коррекции и консультирование» в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, 2005–2007 гг.

• Санкт-Петербургская академия постдимпломного педагогического образования, практическая психология, 2005–2007 гг.

• Межкультурная коммуникация в сфере предпринимательства (английский язык)» в Государственном университете управления, 2010 г.

• Дополнительное образование по программе «Логопедия», квалификация «Специалист по коррекционно-логопедической работе», Научный центр «Университет», 2014 г.

Опыт:

• Руководит центром развития личности — 11 лет.

Образование:

• Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского, 2000–2005 гг.

• Вебинар «Трудности в обучении дошкольников чтению. Игровые методы и приемы», 2019 г.

• Вебинар «Дизартрия. Обзор наиболее эффективных методов диагностики и коррекции с позиции логопедии и медицины», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс» – Учебный центр «Логопед Мастер», сертификат «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2020 г.

• Сертификат «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», учебный центр «Логопед Мастер», 2020 г.

• ИПКиП «Дефектология проф», вебинар на тему: «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления дизартрии и дисфагии у детей и взрослых» Шевцова Е.Е, 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар «Основы логопедического массажа. Практикум от Краузе Е.Н.», 2021 г.

• Дефектология Проф, вебинар «Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников с ОНР», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г.

• Дефектология Проф, сертификат «Дифференциальная диагностика дизартрических расстройств у детей: трансдисциплинарный подход», 2021 г.

• Сертификат о прохождении вебинара «Комплексная терапия межзубного и бокового сигматизма для детей с дизартрией», 2021 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар «Экспресс-методика преодоления дисграфии по системе Пятибратовой Н.В.», 2021 г.

• Вебинар «Дисграфия и дислексия. Виды диагностических методик. Методы и приемы нейрологопедической коррекции», 2021 г.

• Вебинар «Диагностика речевых нарушений и формирование логопедического заключения», 2021 г.

• Дефектология Проф, программа «Артикуляционная диспраксия у детей: симптоматика, механизмы. Дифференциальный диагноз с дизартрией и дислалией», 2021 г.

• Сертификат «Логопедический массаж при коррекции звукопроизношения у дошкольников. Обзор методик», 2021 г.

• Дефектология проф, вебинар «Комплексный метод преодоления стёртой дизартрии. Авторский подход Архиповой Е.Ф.», 2021 г.

• Дефектология проф, вебинар «В школу с радостью: эффективные рекомендации нейропсихолога по адаптации ребенка к началу систематического обучения», 2021 г.

• ИПКИП «Дефектология Проф», вебинар «Вкусная, полезная артикуляционная гимнастика как основа коррекции звукопроизношения», 2021 г.

• МПГУ, Институт детства, дефектологический факультет, программа профессиональной переподготовки «Логопедия», учитель-логопед, 2020–2021 гг.

• Вебинар «Зондовый логопедический массаж. Обзор зондов, зондозаменителей и приемов их применения» Архипова Е.Ф, 2022 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Коррекция заикания у детей и подростков в соответствии с требованиями ФГОС», 2023 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Миофункциональная терапия: особенности работы с нарушениями звукопроизношения», 2023 г.

Достижения:

• «Дефектология Проф», вебинар «Логоритмика в работе с детьми с темпо-ритмическими нарушениями речи», 2021 г.

Образование:

• Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, квалификация — учитель культурологии и английского языка по специальности – культурология с дополнительной специальностью, 2005–2011 гг.

• Профессионал-Р, эриксоновскпя психотерапия и эриксоновский анализ: тория и практика гипнотерапии, 2014–2015 гг.

• МПГУ (МПГИ им В. И. Ленина) институт детства, факультет – дефектологии, специальность – учитель-логопед, 2014–2015 гг.

• ООО «Психосоматика 2.0», базовый курс, 2020 г.

• Международный сертификат TEFL, 2020 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «"Вперёд, по школьной лесенке" – этапы адаптации первоклассников к школе», 2021 г.

• Курс Александра Кабаника «Новая речь новая жизнь», «Коррекция заикания», 2021 г.

• Исцеление осознанием, азбука психосоматики, 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар «Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы коуча и психолога», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Арт-терапия как средство формирования ассертивного поведения у дошкольников», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми, имеющими нарушения в развитии», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Представление о детях с ТМНР», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Слепоглухие дети и дети с РАС в рамках сложной структуры дефекта», 2021 г.

• Институт прикладной психологии, вебинар «Слепоглухие дети и дети с РАС в рамках сложной структуры дефекта», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, вебинар на тему «Психогеометрия», 2021 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, слухоглухие дети и дети с РАС, 2021 г.

• Российское судьбоаналитическое общество, теория судьбоанализа с практикой, 2022 г.

• Институт прикладной психологии в социальной сфере, клинический психолог, 2021–2022 гг.

• УЦ «Профи», психолог-практик, 2022 г.

• Школа НейроГрафики, квалификация — нейромастер, 2022 г.

• Olga Berg, курс психологического консультирования «Терапия как творчество», 2022 г.

• Профакадемия, НЛП-практик, 2023 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 13 лет.

Образование:

• Институт дефектологии и медицинской психологии, патология речи и нейрореабилитация, 2009–2010 гг.

• Московский государственный университет дизайна и технологии, психология, 2004–2010 гг.

• Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, клиническая психология, 2012–2013 гг.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии, 2017 г.

• Московский гештальт институт, программа 1-й ступени, 2020 г.

• Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования, повышение квалификации, программа «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2020 г.

• Московский гештальт институт, песочная терапия и другие арт-методы с позиции гештальт-подхода, 2020–2021 гг.

• ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава РФ, программа «Расстройства аутистического спектра у детей и подростков», 2021 г.

• ФГБОУ дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» МЗ РФ, основные вопросы медицинской психологии и психотерапии детско-подросткового возраста, 2020–2021 гг.

• Московский гештальт институт, гештальт-подход в работе с детско-родительской парой, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Развивающий центр для детей-инвалидов, помощник психолога, центр психолого-медико-социального сопровождения, педагог ДО, реабилитационный центр «Детство», медицинский психолог, ЦПРиН, медицинский психолог — 16 лет.

• Центр патологии речи и нейрореабилитации, медицинский психолог — 7 лет.

Дополнительная информация: клиническая психология

Образование:

• С отличием окончила Педагогический колледж №9 «Арбат» по специальности «учитель начальных классов», 2010–2014 гг.

• Московский институт профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов, курс «Детская педагогическая помощь и психокоррекция», психология, 2020 г.

• АНО «НИИДПО», психотерапевтические технологии в работе психолога, 2021 г.

Опыт:

• Учитель-дефектолог в школе.

Образование:

• Институт психологии и педагогики, факультет практической психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2009 г.

• МГППУ, факультет профессиональной переподготовки, клиническая психология, 2011 г.

• РУДН, факультет профессиональной переподготовки, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед с правом ведения профессиональной деятельности в сфере здравоохранения, образования и социальной защиты, 2014 г.

• Тульский институт экономики и информатики, профессиональная переподготовка, специальное (дефектологическое) образование, 2014 г.

• МСГИ, факультет профессиональной переподготовки, дефектология, олигофренопедагогика; специальность – учитель, квалификация – учитель начальных классов с правом ведения профессиональной деятельности в сфере педагогики и методики начального образования, 2016 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

• Центр развития, центр информационного образования, логопед, педагог — 7 лет.

Образование:

• МГОУ факультет специальной педагогики и психологии, специализация «Логопедия», 2016–2021 гг.

• МГОУ профессиональная переподготовка по профилю «Начальное образование», 2020–2021 гг.

• МПГУ, дефектологический факультет, специализация – нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации, 2021–2023 гг.

Опыт:

• Частная практика — 3 года.

• Логопедический центр, 2020–2021 гг.

• ГБОУ «Школа № 1321 "Ковчег"», 2021–2023 гг.

• РДКБ ФДРЦ РНИМУ им. Н. И. Пирогова Минздрава России (с 2023 г.).

Достижения:

• Повышение квалификации по теме: «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы» (с 2021 г.).

• Повышение квалификации по теме: «Запуск, стимуляция речи (от звуков, слогов до слов и простых фраз). Модуль 1. Авторская коммуникативная программа «Речь в общении»» (с 2021 г.).

• Семинар по теме: «Логоритмика. Авторская программа» (с 2021 г.).

• Повышение квалификации по теме: «Запуск речи у неговорящих детей (задержка темпов речевого развития, алалия, аутизм, диспраксия). Модуль 2. Коммуникативная логоритмика» (с 2022 г.).

• Курс по теме: Фонематическое восприятие от рождения до школы: взгляд сурдопедагога и логопеда» (с 2022 г.).