Нейропсихологи г.Очаково

Образование:

• Российский государственный медицинский университет, специальность «клиническая психология», квалификация «психолог, клинический психолог, преподаватель психологии», 2003–2008 гг.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Теория и практика психологического консультирования в детском и подростковом возрасте», 2009 г.

• ФГНУ «Психологический институт», программа «Передовые технологии психологической диагностики и коррекции отклоняющегося развития», 2014 г.

• Снятие учебного и рабочего стресса (телесно-ориентированные методы), 2013–2014 гг.

• ЦПМСС «Взаимодействие», мастер-класс «Нейропсихологическая диагностика особенности проведения, трактовка результатов, написание заключений», 2014 г.

• МГППУ, программа «Психологическая профилактика социальных рисков», 2014 г.

• НОУ ВПО «Высшая школа психологии», программа повышения квалификации «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2015 г.

• ВШП, семинар «Работа с ранним рефлекторным опытом в нейропсихологической практике: диагностика и интеграция», 2016 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, программа повышения квалификации «Инновационные приёмы и методы в работе по преодолению нарушений навыков чтения и письма у младших школьников», 2020 г.

Опыт:

• Опыт практической деятельности — 15 лет.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, психологический факультет, психология, 2011–2015 гг.

• Московский психолого-социальный университет, направление «Клиническая психология», 2015–2016 гг.

• Профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2015–2016 гг.

Опыт:

• Детский нейрологопедический центр «Выше радуги», 2016 г.

• Центр детского творчества и развития «Особинка», 2017–2019 гг.

• Самозанятый — 4 года.

Образование:

• Окончил факультет психологии Института психологии РАН ГАУГН, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2006–2011 гг.

• ГАУГН, программа повышения квалификации «Аналитическая психология. Основные архетипы. Детско-родительские отношения. Психология развития», 2012–2014 гг.

• МСГИ, программа «Психическое развитие детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения: коррекция и пути психолого-педагогической помощи», 2015 г.

• РГСУ, профессиональная переподготовка по программе «Клинический психолог», 2016 г.

• МСГИ, программа «Дифференциальная диагностика нарушения развития у детей», 2016 г.

• МСГИ, повышение квалификации «Нейропсихология: теоретические основы и практическое значение», 2016 г.

• МАПП, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» (72 ч), 2016 г.

• Ассоциация детских нейропсихологов, программа «Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования «Learning Breakthrough Kit (Balametrics)», 2017 г.

• Академия специальной педагогики и психологии, повышение квалификации «Методы психологической диагностики и коррекции детей, имеющих речевые нарушения», 2018 г.

• Академия специальной педагогики и психологии, курс «Дефектология: общие основы коррекционной педагогики и психологии» (144 ч), 2018 г.

• Академия специальной педагогики и психологии, программа «Расстройства аутистического спектра и синдром раннего детского аутизма: дифференциальная диагностика, содержание и организация образовательной деятельности», 2018 г.

• Центр «НейроПрактик», «Современные подходы к диагностике и терапии расстройств аутистического спектра», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Тревожно-фобическое и обсессивно-компульсивное расстройства в детском возрасте», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Депрессии в детском и подростковом возрасте», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Стигмы дизэмбриогенеза (малые аномалии развития)», 2019 г.

• Центр «НейроПрактик», «Техники и приемы медицинского массажа и ЛФК в коррекции двигательных нарушений у детей», 2020 г.

• Центр «НейроПрактик», «Интерпретация результатов клинической диагностики в неврологии», 2020 г.

• Центр «НейроПрактик», «Техники и приемы прикладной кинезиологии в коррекции и реабилитации детей и взрослых», 2020 г.

• Центр «НейроПрактик», семинар «Работа нейропсихолога с детьми раннего возраста», 2021 г.

Опыт:

• Нейропсихолог — 7 лет.

• Школа здоровья №1804, педагог-психолог, 2011–2016 гг.

Достижения:

• Соавтор метода и специалист по Вестибулярной нейрокоррекции (с 2019 г.).

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, психология, 2000–2004 гг.

• Российский государственный медицинский университет, «Избранные вопросы психотерапии и клинической психологии. НЛП: базовые предпосылки, использование в психотерапии, особенности применения», 2005 г.

• Российский государственный медицинский университет, «Избранные вопросы психотерапии и клинической психологии. НЛП: метапрограммы, психотерапевтическое моделирование, работа с кризисными состояними и зависимостями», 2005 г.

• Российская медицинская академия последипломного образования, повышение квалификации по программе «Медицинская психология в детской и подростковой психиатрии», 2005 г.

• Российская медицинская академия последипломного образования, повышение квалификации по программе «Психотерапия», 2006 г.

• Российская медицинская академия последипломного образования, повышение квалификации по программе «Психотерапия в наркологии», 2006 г.

• Московский НИИ психиатрии Росздрава, гипнотерапия в психотерапии алкогольной зависимости, 72 ч, 2007 г.

• Московский НИИ психиатрии Росздрава, гипнотерапия в психотерапии алкогольной зависимости, 72 ч, 2007 г.

• Институт повышения квалификации ППЛ, интегративно-диалоговая психотерапия, 620 ч, 2006–2007 гг.

• Московский государственный медико-стоматологический университет, профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2008 г.

• ГОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования», курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Снятие учебного и рабочего стресса (телесно-ориентированные методы)», 144 ч, 2010–2011 гг.

• Российская медицинская академия последипломного образования, нейропсихологическая коррекции в детском возрасте, 2011 г.

• Институт международных социально-гуманитарных связей, программа «Управления социальными процессами, подготовка медиаторов и тренеров по медиации », 2012 г.

• Московский институт открытого образования, эмоционально-поведенческие расстройства и их коррекция, 72 ч, 2012 г.

• Высшая школа психологии, «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2016 г.

• Высшая школа психологии, «Работа с ранним двигательным опытом в нейропсихологической практике: диагностика и интеграция» (1 ступень), 2016 г.

• Высшая школа психологии, «Работа с ранним двигательным опытом в нейропсихологической практике: диагностика и интеграция» (2 ступень), 2016 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, «Развитие внимания и самоконтроля в работе нейропсихолога», 2019 г.

• International Psychoeducational Projects (Stress and Trauma Response International Psyco Education), Crisis International Counselor Models, «Кризисное консультирование. Современные модели», 2021 г.

• PRO Школа, «Двигательная коррекция детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2021 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, «Классическая нейропсихология. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2021 г.

• Институт Психотерапии и Медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, «Детская нейропсихология: проблемы и их решения», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Нейропсихологические технологии в работе с детьми в образовательном учреждении», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика психологического консультирования — 18 лет.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, психологический факультет, кафедра нейро- и патопсихологии, клинический психолог, 2006 г.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Теория и практика психологического консультирования в детском и подростковом возрасте», 72 ч, 2007 г.

• Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Инструментальные методы полисистемного саногенетического мониторинга», 72 часа, 2009–2010 гг.

• АНО «Логопед Плюс», учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Интеграция логопедических и нейропсихологических технологий обучения, профилактики и коррекции речевых расстройств в детском возрасте», автор – Ланина Т.Н., 20 ч, 2011 г.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Сказкотерапия для дошкольников и школьников», 72 часа, 2011 г.

• МГПИ, повышение квалификации по теме «Формирование социальных компетенций детей и подростков», 144 ч, 2012 г.

• ГАУ «Институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения г. Москвы», повышение квалификации «Социальная реабилитация детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации», 36 ч, 2014 г.

• ГБОУ УМЦ «Детство», повышение квалификации по программе «Особенности сопровождения замещающих семей, взявших на воспитание детей подросткового возраста», 36 часов, 2014 г.

• Центр детской нейропсихологии «Рост», обучение по программе «Нейропсихологическая диагностика», автор – Семенович А.В., 27 часов, 2020 г.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Основы общей нейропсихологии. Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», автор – Семенович А.В., 72 часа, 2020 г.

Опыт:

• ЦССВ «Радуга» (ранее школа-интернат №55), педагог-психолог, психолог отдела по семейному устройству детей-сирот, 2006–2015 гг.

• Работа частным образом (с 2020 г.).

Достижения:

• Педагог-психолог второй категории, 2013 г.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность – клиническая психология, квалификация – психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 1998–2002 гг.

• МГУ им МВ Ломоносова, клинический психолог, 1998–2002 гг.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции (72 часа), 2015 г.

• Международный институт экзистенциального консультирования (МИЭК), прохождение мастер-класса Есельсона С.Б. по экзистенциальному консультированию, 2016 г.

• ЦГМА, профессиональная переподготовка по клинической психологии (с курсом нейропсихологии), 2017 г.

• Сертификат по семейной психотерапии «Кризисы отношений: понять и принять», МИП, 2020 г.

• АНОДПО, Институт нейропсихологии и нейрофизиологи развития ребенка’, детская нейропсихология, методы, диагностики и коррекции, 2021–2022 гг.

• ООО «Национальный образовательный центр», Институт практической психологии и психотерапии, повышение квалификации по программе «Фокусированная краткосрочная терапия принятия и ответственности», 2022 г.

• Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт групповой и семейной психологии и психотерапии», программа «Краткосрочное психологическое консультирование», 2022–2023 гг.

• ЧУ ОДПО ИСПТ, программа «Введение в методы и практику краткосрочной стратегической терапии», 2022–2023 гг.

• Психологическая работа с депрессией в экзистенциальном анализе. Автор курса Альфрид Ленгле (с 2023 г.).

• Основы экзистенциального коучинга. Автор курса Альфрид Лэнгле (с 2023 г.).

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Интеграция техник второй и третьей волны КПТ», 2023 г.

• Основы эффективной психологической работы с подростками (с 2024 г.).

Опыт:

• Опыт работы психологом — 22 года.

Образование:

• Государственная академия славянской культуры, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2005–2011 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология», 2011–2012 гг.

• Повышение квалификации по курсу «Основы психологического консультирования», 72 час, 2012 г.

• Государственная классическая академия им. Маймонида, повышение квалификации по курсу «Супервизия в психологическом консультировании», 2012 г.

• Повышение квалификации по курсу «Нейропсихологическая диагностика в клинике, образовательных и воспитательных учреждениях», 2012 г.

• Повышение квалификации по курсу «Аналитическая психодрама», 2011–2014 гг.

• Юнгианская психология, аналитическая психодрама (650 ч.), Психологический центр МИП, 2014 г.

• Повышение квалификации по курсу «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2016 г.

• Повышение квалификации по курсу «Прикладная биомеханика. Коррекция тела», 2019–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 11 лет.

• Психолог в дошкольном учреждении — 9 лет.

Образование:

• Столичный гуманитарный институт, специальность – психология, 2000–2006 гг.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, программа «Патология речи и нейрореабилитация», 2014 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, логопедия, 2014 г.

• Центральная государственная медицинская академия Управления делами Президента Российской Федерации, профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2017 г.

Опыт:

• Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы — 7 лет.

Образование:

• Государственная академия славянской культуры, психолог, 2004–2009 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста» (144 ч.), 2018–2019 гг.

• Российский государственный социальный университет, профессиональная переподготовка «Клиническая психология», 2019–2020 гг.

Образование:

• МГППУ, специальность «клиническая психология», квалификация «клинический психолог», диплом с отличием, 2014–2020 гг.

Опыт:

• Центр лечебной педагогики — 7 лет.

Образование:

• Московский государственный университет им.М.В.Ломоносова, факультет психологии, Психолог. Преподаватель психологии, 1981–1986 гг.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, психология, психолог, преподаватель психологии, 1981–1986 гг.

• Психологический институт Российской Академии Образования, учена степень кандидата психологических наук, 1991–1993 гг.

• Институт прикладной психологии, «Суицидальные тенденции», 2019 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции», 2020–2021 гг.

• Институт возрастной нейропсихологии, Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции, 2020–2021 гг.

• Институт современной психологии, курс «Транзактный анализ. Принципы базовой работы МАК», 2021–2022 гг.

• Институт современной психологии, курс «Системно-родовая терапия с использованием МАК. Работа с психотравмами с использованием МАК. НЛП», 2021–2022 гг.

• Институт современной психологии, курс «Метафизика. Работа с заболеваниями. Технологии работы с психосоматикой», 2021–2022 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка по программе «Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения. Нутрициолог», 2021–2023 гг.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Районный Дом пионеров (г. Горький), методист, 1987–1988 гг.

• Горьковский областной институт усовершенствования учителей, ассистент кафедры педагогики и психологии (1988 г.), старший преподаватель (1988-1989 гг.).

• Репетиторская деятельность — 23 года.

• ФГУП «Красная Звезда», педагог дополнительного образования в оздоровительном лагере «Спутник», 2008 г.

• Центр эстетического воспитания детей, старший преподаватель-психолог, 2007–2017 гг.

Достижения:

• Центр эстетического воспитания детей «Золотой петушок», грамота за творческий вклад в эстетическое воспитание детей и возрождение традиционной национальной культуры, 2012 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, летняя школа для учителей «Психолого-педагогические условия формирования универсальных учебных действий», 2014 г.

• Институт прикладной психологии, мастер-класс Л.Н. Собчик «Искусство психодиагностики. Психология индивидуальности. Теория и практика», 2018 г.

• Московский институт психоанализа, «Мы в ответе за цифровой мир», 2019 г.

• Московский институт психоанализа, школа системной нормализации веса, круглый стол «Баланс психологии, питания и спорта», 2019 г.

• TIMEPAD, «Как работает группа: анализ сновидения в групповом формате», 2020 г.

Образование:

• МГППУ, Психолог, 2007–2012 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет клинической и специальной психологии, психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 2007–2012 гг.

• МГППУ , Клиническая, 2007–2012 гг.

• Московский педагогический государственный университет, программа переподготовки «Дефектология» по направлению «Логопедия», учитель-логопед, 2013–2014 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Нейрологопедия», 2023 г.

• Учебный центр ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы», программа «Афазия», 2023 г.

• ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Логопедический массаж», 2024 г.

• ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Тейпирование в практике логопеда, дефектолога и массажиста», 2024 г.

Опыт:

• Индивидуальные и групповые занятия — 12 лет.

• Детский центр Монтессори педагогики «Созвездие», 2012–2014 гг.

• Частная практика — 6 лет.

• Детский центр речи и раннего развития, учредитель, методист, 2014–2019 гг.

Образование:

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет психологии образования, специальность – психолог, преподаватель психологии, специализация – детская нейропсихология, 2013 г.

• МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, курс повышения квалификации по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2015 г.

• Прошла тренинг в Институте практической психологии и психоанализа на тему: «Психологическое консультирование детей и родителей», 2015 г.

• НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», 2015 г.

• НОЧУ ДПО «Институт Практической Психологии и Психоанализа», тренинг на тему: «Психологическое консультирование детей и родителей», 2015 г.

• Центральная государственная медицинская академия Управления делами Президента РФ, квалификация – клинический психолог, диплом с отличием, 2016 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Невротические расстройства личности у детей, подростков и взрослых», 2016 г.

• Институт практической психологии «Иматон», повышение квалификации по программе «Основы современной семейной психотерапии и консультирования», 2017 г.

• Московский институт психоанализа, коучинг и бизнес-консультирование, 2019 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Общая клиническая психопатология детей, подростков, взрослых», 2019 г.

• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Центр дополнительного профессионального образования филологического факультета «РУДН», преподаватель русского языка как иностранного», 2023–2024 гг.

• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, программа «Преподаватель русского языка как иностранного», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания — 15 лет.

• Детский психолог в ДОУ, 2011–2014 гг.

Образование:

• МГППУ, психология образования, психолог, преподаватель психологии, 2007–2013 гг.

• Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по программе «методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2020 г.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков», 2021–2022 гг.

Образование:

• Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, психология, 2001–2006 гг.

• МГППУ, арт-терапия и интермодальная терапия искусствами для психологов и специалистов помогающих профессий, 2015 г.

• Педагогический университет «Первое сентября», психология обучения, 2015–2016 гг.

• АСОУ, теория и технология развития социальных компетенций учащихся начальной школы. Диагностика «ДжиН 7+», 2018 г.

• РНИМУ им. Н.И. Пирогова, клиническая психология (профессиональная переподготовка), 2020 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, нейропсихологическая диагностика в детском возрасте, 2020 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста, 2020 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, нейропсихологическая коррекция в детском возрасте, 2020 г.

• Открытый университет непрерывного образования «ЛогоПрофи», 2020 г.

• Многопрофильный центр Remote and Visit (Израиль), теория и практика сенсорной интеграции, 2022 г.

• Институт когнитивно-поведенческой психотерапии ООО «Система здорового мышления», квалификация — Когнитивно-поведенческий психолог, специализация - психологическое консультирование тревожно-фобических расстройств, 2022 г.

Опыт:

• Детский психолог, частная практика, 2013–2015 гг.

• Педагог-психолог, Раменская СОШ №5, 2015–2019 гг.

• Студия интеграции «НейроРебенок», детский нейропсихолог — 2 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет (МПГУ), факультет дошкольной педагогики и психологии, кафедра возрастной психологии, психолог, преподаватель по специальности «психология», 2002–2007 гг.

• ООО «Институт организационной и клинической психологии», программа «Клиническая психология», 2017–2018 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», 35 ч, 2018 г.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, цикл теоретических и практических семинаров по теме «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте», 2018 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, курс «Современные нейронауки и танцевально-двигательная психотерапия для профессиональлов», 36 ч, 2018–2019 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, семинар-тренинг «Методы и приемы телесно-ориентированной терапии в работе с детьми», 2018–2019 гг.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г.

Опыт:

• Центр образования, СОШ №1479, педагог-психолог, 2009–2013 гг.

• Частно — 7 лет.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р Лурия, нейропсихолог — 3 года.

Образование:

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, психолог, преподаватель психологии, 2006–2011 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс по основам и методам нейропсихологической диагностики в детском возрасте, 2012 г.

• ИП Корнеева В.А., курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2016 г.

• Российский национальный исследовательский университет им. Н.И. Пирогова, клинический психолог, 2019–2020 гг.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии», 2020–2022 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (нейропсихолог в Научно-исследовательском центре детской нейропсихологии) — 11 лет.

• Репетиторская деятельность — 9 лет.

Образование:

• В 2010 году окончила специалитет Московского государственного областного университета, психологический факультет, специальность – психологическое консультирование, квалификация – преподаватель психологии.

• Сертификат ассоциации развития «Новая высота», 2010 г.

• Сертификат «Интегративный подход в психологии» (1000 ч.), Ассоциация развития «Новая высота», 2012 г.

• Сертификат центра логопедических инноваций «Логин», 2014 г.

• Диплом магистра Московского городского психолого-педагогического университета, направление – психолого-педагогическое образование, 2015 г.

• Сертификат высшей школы психологического консультирования, 2018 г.

• Сертификат участника семинара по теме «Нейропсихологический подход в работе с детьми с ЗПР и РАС, с трудностями подготовки к школе и со школьной неуспеваемостью» (2015 г.).

Опыт:

• Ведет частную практику — 10 лет.

Образование:

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Психолого-педагогическое образование», 2019–2021 гг.

• МГППУ, Педагог-психолог, 2019–2021 гг.

• Московский институт психоанализа (МИП), нейропсихология, 2022 г.

• Нейропсихологический центр «Норма плюс», Нейропсихология, 2022–2022 гг.

• МИП, Нейропсихолог, 2021–2022 гг.

• Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Коррекция дисграфии и дислексии. Нейропсихологический подход», 2023 г.

Образование:

• МГУ им. М.В. Ломоносова, психолог, преподаватель психологии по специальности «психология», 1992–1998 гг.

• Институт психологии РАН, аспирантура (с 1998 г.).

• Общество психологической помощи Загребский Университет, Хорватия, курс «Психо-социальная помощь в чрезвычайных ситуациях», 2000 г.

• Московский институт гештальта и психодрамы, программа «Введение в гештальт-терапию/гештальт-консультирование», 2006 г.

• Культурный центр имени Неру при посольстве Индии, 6-месячный практический курс по йоге, 2011 г.

• Евразийский открытый институт, программа «Английский язык для делового общения», 2015 г.

Опыт:

• ГОУ № 1222 с углублённым изучением немецкого языка, психолог, 1998–1999 гг.

• Центр медико-социального сопровождения «Новопеределкино», педагог-психолог, 1999–2000 гг.

• ОАО «ЮТС», директор по персоналу, 2000–2003 гг.

• Частный психолог — 16 лет.

• Частный психологический центр «На Тверской», психолог, 2006–2008 гг.

• ГОУ «Центр трудовой адаптации и реабилитации "Яснево"», педагог-психолог, 2008–2009 гг.

• Институт современного детства, семейный психолог, 2009–2010 гг.

• Брачное агентство «Эдельвейс», психолог, 2010–2012 гг.

• ГОУ школа № 324 с музыкально-эстетическим компонентом в образовании, педагог-психолог, 2012 г.

• ГОУ школа № 45, педагог-психолог, 2020 г.