Подростковые психологи в Москве

Образование:

• IAPP, курс «Объектные отношения и нарциссическая личностная организация», 2023 г.

• НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», программа «Привязанность и ментализация в клинической практике», 2023 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка по программе «Консультативная психология и психоаналитически-ориентированная психотерапия», 2021–2024 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, программа «Психодинамическая психотерапия: теория и практика», 2021–2024 гг.

• Институт Практической Психологии и психоанализа, Психотерапевт, 2021–2024 гг.

• Институт практической психологии и психоанализа, специализация — психоаналитическая психотерапия (с 2024 г.).

• IAPP, курс «Сновидения в психоанализе и психотерапии. Перспектива теории поля», 2024 г.

Опыт:

• Частная практика в психоаналитически-ориентированной методике — 2 года.

• Психологическое телефонное консультирование «Ярославна», психолог-консультант, 2022–2024 гг.

• Практика в качестве психолога-стажёра, 2023–2024 гг.

Образование:

• Московский открытый социальный университет, квалификация «психолог», специальность «психология», с отличием, 1995–2000 гг.

• Московский открытый социальный университет, программа профессиональной переподготовки «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и психосоциальная реабилитация наркозависимых лиц», 2000 г.

• Московский Открытый Социальный Университет, Психология, 1995–2000 гг.

• Консорциум «Социальное здоровье России», программа «комплексный подход в работе с психологическими травмами и кризисными состояниями», 2000–2001 гг.

• Московский Гештальт Институт, программа «Гештальт-подход в семейной терапии», 2002–2003 гг.

• Московский Гештальт Институт, Системная семейная терапия, 120 часов, 2002–2003 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, кандидат психологических наук, 2000–2006 гг.

• Московский Гештальт Институт, квалификация – гештальт-терапевт, 2002–2006 гг.

• Московский Гештальт Институт, Гештальт, 960 часов, 2002–2006 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, Аспирантура Кандидат психологических наук, 2001–2006 гг.

• Московский Гештальт Институт , Гештальт-терапевт, 2002–2006 гг.

• Российская медицинская академия последипломного образования Росздрава, медицинская психология в детской и подростковой психиатрии, 2008–2009 гг.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с Ограниченными возможностями здоровья, 2010–2011 гг.

• Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр медиации и права», программа повышения квалификации «Школьная медиация: возможности и подходы», 2018 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», квалификация «Педагог дополнительного образования», 2018–2019 гг.

Опыт:

• Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Мытищинский», психолог, семейный психолог — 16 лет.

Достижения:

• Почетная грамота «За добросовестный труд, успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения » от Управления образования Администрации Мытищинского муниципального района, 2015 г.

• Почетная грамота от Совета депутатов округа Мытищи «За многолетний добросовестный труд в системе образования, успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения», 2019 г.

Образование:

• МИГИП, программа I ступени «Введение в гештальт-терапию, гештальт-консультирование», 2009 г.

• МИГИП, GATLA «Основные принципы гештальт-терапевтической работы в ГАТЛА», 2013 г.

• МИГИП, «Ассимиляция: возможности интенсивного увеличения эффективности Гештальта и Психодрамы», 2013 г.

• МИГИП, Гештальт-консультант, Гештальт-терапевт, 2009–2014 гг.

• Французский институт гештальт терапии, центр соматических исследований Нью-Йорк, участие в учебной программе «Кровь и плоть ситуации», 2016 г.

• Институт проблем образовательной политики «Эврика», получение удостоверения о повышении квалификации «Проектирование полилингвальной образовательной программы для детей дошкольного возраста», 2016 г.

• Российский центр науки и культуры в Ереване, участие в методическом семинаре «Применение современных российских образовательных технологий, методов обучения и воспитания», 2016 г.

• Psycodemia, курс «Современные представления о гендерном и сексуальном разнообразии», 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 10 лет.

Достижения:

• Московский педагогический государственный университет, участие в мероприятиях проекта «Русская гуманитарная экспедиция» в странах СНГ, 2016 г.

• Training approved by LEGO Education Academy, «Особенности организации проектно-исследовательской деятельности дошкольников с использованием образовательных решений ЛЕГО», 2017 г.

• МИГИП, участие в XXIII Международной научно-практической конференции Московского Института Гештальта и Психодрамы «Гештальт и Психодрама: Кризис, Поиск, Вдохновение», 2018 г.

Образование:

• МПГУ, программа переподготовки «Практический психолог», 2017–2018 гг.

• МПГУ, повышение квалификации «Коррекционная работа психолога по проблемам дошкольного и младшего школьного возраста», 2018 г.

• Международный центр гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили, учитель гуманной педагогики, 2017–2018 гг.

• МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, диплом с отличием, 2018–2020 гг.

• МГПУ, Педагогическая психология, 2018–2020 гг.

• Московский институт гештальт — терапии и консультирования, специализация по работе с детьми и подростками, 2020–2022 гг.

• Мигтик, Гештальт, 150 часов, 2020–2022 гг.

• МИГТиК, Гештальт, 789 часов, 2018–2022 гг.

Опыт:

• Частная психологическая практика — 6 лет.

Образование:

• Государственный университет культуры, концертный исполнитель, преподаватель, 1990–1995 гг.

• Международный институт менеджмента, г. Санкт-Петербург, менеджмент, 2008–2009 гг.

• Международный институт коучинга родителей детей и подростков ICIYA, курс «Детский и подростковый коучинг», 2018–2019 гг.

• Новосибирский институт клинической психологии, детская и подростковая психопатология, психодиагностика, психокоррекция, 2020 г.

• Тольяттинский государственный университет, психология здоровья, магистратура (с 2020 г.).

• Школа практического психоанализа, повышение квалификации по психоаналитическому консультированию, 2021 г.

• Школа практического психоанализа, курс «Техника психоаналитической психотерапии» (с 2022 г.).

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, программа «Теория и техника современного психоанализа» (с 2023 г.).

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, программа «Современный психоанализ и психоаналитическая психосоматика» (с 2023 г.).

• Кировский государственный медицинский университет, клиническая психология, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Преподавательская деятельность, 1998–2004 гг.

• Частная практика, психологическое консультирование — 12 лет.

• Частная практика, коуч детей и подростков — 7 лет.

Достижения:

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Нарушения пищевого поведения», 2021 г.

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Особенности консультирования детей и подростков», 2021 г.

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Работа с негативом», 2021 г.

• МПА, участие в 4-ой клинико-теоретической конференции «Инфантильное и травма», 2022 г.

Образование:

• МПГУ, методист дошкольного образовательного учреждения, специализация – практическая психология, 2001–2005 гг.

• Сертификат о прохождении обучения по работе с детьми и семьей в гештальт - подходе «МодельВайолет Оклендер». Восточно – европейский гештальт институт, 2010–2012 гг.

• Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2009–2013 гг.

• МГППУ, магистр психологии, 2011–2015 гг.

• РГГУ, психолого-педагогический факультет, повышение квалификации по программе «Педагог-психолог в сфере образования», 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Участие психолога в процессе предварительного расследования и судопроизводстве», 2023 г.

• МГППУ, когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков, 2023–2024 гг.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2024–2025 гг.

Достижения:

• Сертификат RBT-тераписта поведенческого анализа АВА, 2020 г.

Образование:

• Российский государственный университет туризма и сервиса, специальность – дизайн, квалификация – дизайнер (графический дизайн), 2004–2010 гг.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Коды, языки и техники управления реальностью», 2021 г.

• Институт интегральных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия эннеаграммических обусловленностей из курса Мастер-специалист ИНП», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия личной истории. Психотехнологии трансформации прошлого и оптимизации будущего из курса Практик», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Генеральный модуль осуществления изменений. Практическая психотерапия от А до Я», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия межличностных отношений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Постановка и организация достижения жизненных целей», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Базовые психотехнологии интегрального нейропрограммирования. Модуль Базовых Изменений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия здоровья. Основы психосоматических исцелений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия человеческой жизни», 2022 г.

• Институт инновационных технологий, курс «ИНП-символдрама и работа с визуальными метафорами», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат по программе «Практик интегрального нейропрограммирования», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Руководство по управлению мирозданием», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапевтическая работа с автономными программами жизнедеятельности», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Практическая психология: консультирование, психокоррекция и психотерапия в системе интегрального нейропрограммирования (ИНП)», 2021–2022 гг.

• Институт инновационных психотехнологий, диагностика и психокоррекция детских переживаний и эмоциональных проблем, 2023 г.

• Институт инновационных психотехнологий, психотерапия детских травм, 2023 г.

Образование:

• МГОПУ им. Шолохова, «Педагог-психолог. Преподаватель психологии», 1999–2004 гг.

• МГОПУ им. Шолохова , Педагог-Психолог. Преподаватель психологии, 1999–2004 гг.

• НОУ ВПО «‎Институт психоанализа», профессиональная переподготовка по программе «‎Основа психоанализа», 2008–2011 гг.

• Институт Психоанализа, Психодинамические подходы, 1034 часов, 2008–2011 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка по программе «‎Психоаналитическая психотерапия и психоанализ детей и подростков», 2018–2020 гг.

• Международная школа психотерапии, профессиональная переподготовка по программе «Психоаналитическая парная и семейная психотерапия», 2021–2023 гг.

Опыт:

• Частная практика — 14 лет.

• Педагог-психолог, 2011–2018 гг.

Образование:

• Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова, клиническая психология, психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 2009–2014 гг.

• МГМСУ, Клинический психолог, психолог, преподаватель психологии, 2009–2014 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений, 2022 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2022–2023 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ тревожных расстройств, паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие, 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств, 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапиии, когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения, 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, основы рационально-эмотивно-поведенческой терапии, 2023 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ пар, модуль 3, специфические проблемы в психотерапии пар, ревность и измены, другие сложные темы, 2023 г.

• Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 275 часов, 2022–2023 гг.

• Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 275 часов, 2022–2023 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ пар, модуль 4, КПТ сексуальных проблем в паре, 2024 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, КПТ пар, модуль 5, коммуникативный тренинг для пар, 2024 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой психотерапии, программа дополнительного профессионального образования «Когнитивно-поведенческая терапия пар», 2023–2024 гг.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков», 2024 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 5. Когнитивно-поведенческая терапия при обсессивно-компульсивном расстройстве у детей и подростков», 2024 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 6. Когнитивно-поведенческая терапия подростков с депрессивными расстройствами и БАР», 2024 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 7. Травма-фокусированная когнитивно-поведенческая терапия ПТСР у детей», 2024 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 8. Когнитивно-поведенческая терапия расстройств поведения у детей и подростков», 2025 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 9. Использование КПТ в работе с подростками с расстройствами пищевого поведения», 2025 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, семинар «КПТ детей и подростков, модуль 10. Когнитивно-поведенческая терапия в работе с родителями», 2025 г.

• Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, повышение квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков», 2024–2025 гг.

Опыт:

• Частная психологическая практика, клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт — 3 года.

Образование:

• МПГУ, психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, базовые техники Эриксоновского гипноза, 2011 г.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2016–2017 гг.

• МИГиП, повышение квалификации «Методика психологического консультирования на основе теории и методологии гештальт-терапии» (с 2019 г.).

• МИГиП, введение в гештальт-терапию, 2019 г.

Образование:

• ФГКВОУ ВО «Санкт-Петербургский военный ордена Жукова институт войск национальной гвардии Российской Федерации», программа специлитета по специальности «психология служебной деятельности», 2015–2020 гг.

• ООО «НЦРДО», профессиональная переподготовка по программе «Психология зависимости», 2021 г.

• Ассоциация психотерапии и медицинской психологии, обучение по курсу «Психосоматические расстройства и возможности их психологической коррекции», 2021 г.

• АНО «Центр дополнительного образования в области психологии „Метафора“», мини-курс «Интегративная психотерапия неврозов и панических атак», 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., обучение по программе «Эмоционально-образная терапия, 1-я ступень обучения», 2021 г.

• АНО «Центр ДПО „Метафора“», повышение квалификации по программе «Практические методы работы с психологической травмой», 2022 г.

• Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, курс «Эмоционально образная терапия. 1-я и 2-я ступени обучения», 2021–2022 гг.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., обучение по программе «Эмоционально-образная терапия, 2-я ступень обучения», 2022 г.

• Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, курс «Эмоционально образная терапия. 3-я ступень обучения», 2023 г.

• ООО «Детская академия речи», курс «Нейрофизиологические компоненты высшей психической деятельности. От эмоций до мышления», 2023 г.

• ООО «Детская академия речи», курс «Песочная терапия как эффективный метод работы с детьми с особенностями эмоционально-волевой сферы», 2023 г.

• ООО «Детская академия речи», курс «Детские неврозы. Причины возникновения и методы профилактики», 2024 г.

• IFS Russia, семинар «Знакомство с подходом по работе с внутренними семейными системами (IFS)», 2024 г.

• Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов, программа повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия: теория, стратегия, техники», 2024 г.

• ООО «Детская академия речи», повышение квалификации по программе «Интернатура: специфика коррекционной работы с детьми с ЗРР, ЗПР, РАС, алалией, СДВГ», 2024 г.

• The Image Transformation Institute, Robert Miller PhD, P/TRP (Pain/Terror Release Protocol) training, 2024 г.

• EATA, курс TA 101, 2024 г.

• Московский институт психоанализа, программа «Транзактный анализ в консультирование и психотерапии» (с 2024 г.).

Опыт:

• Частная психологическая практика — 5 лет.

• Отдельная дивизия оперативного назначения им. Ф.Э. Дзержинского, 2020–2022 гг.

• ГБУ г. Москвы «Мой семейный центр „Гармония“», психолог в социальной сфере, 2022–2023 гг.

• Центр речевой неврологии Фёдора Краминова «ДокторНейро», семейный психотерапевт — 2 года.

• Педагог-психолог в образовательном учреждении среднего общего образования — 2 года.

Достижения:

• Департамент труда и социальной защиты населения, благодарственное письмо за вклад в организацию и проведение новогодней акции, посвященной поздравлению семей мобилизованных, 2023 г.

• Управление социальной защиты населения Юго-Восточного административного округа г. Москвы, благодарность за большой личный вклад в дело социальной защиты населения Юго-Восточного административного округа, добросовестное выполнение служебных обязательств, 2023 г.

Образование:

• ОГАОУ ДПО «БелИРО», психология, 2012–2015 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии ГЕНЕЗИС (Российско-Австрийский проект), психотерапия и консультирование детей и подростков, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 7 лет.

Образование:

• ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет», специальность: педагогика и психология, 2009–2014 гг.

• Московский гештальт институт, программа "Семейная терапия. Гештальт-подход", 2015–2017 гг.

• Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии», 2013–2018 гг.

• ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского», обучение по программе «Клиническая суицидология», 2019 г.

• Московский гештальт институт, «Гештальт-терапия с детьми», 2018–2019 гг.

• ОПП «Гештальт-подход», обучение по программе «Совершенствование в гештальт-терапии», 2019–2023 гг.

• ОПП «Гештальт-подход», обучение по программе «Экзистенциальное измерение феномена зависимости», 2021–2023 гг.

Опыт:

• КДЦ «Созвездие», педагог-психолог, 2013–2014 гг.

• Частная практика — 8 лет.

• КГБУЗ «Краевая клиническая психиатрическая больница» МЗ ХК, отделение «Телефон доверия», консультант, супервизор, 2017–2021 гг.

• КГБУЗ «Краевая клиническая психиатрическая больница» МЗ ХК, кабинет социально-психологической помощи, психолог-суицидолог, 2017–2021 гг.

Образование:

• Московский государственный открытый университет, социальный педагог, практический психолог, 1996–1999 гг.

• Московский гештальт институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2001–2003 гг.

• Московский Гештальт Институт, теория и практика гештальт-терапии, 2000–2003 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», психотерапия детей и подростков, 2014–2017 гг.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., программа «Эмоционально-образная терапия», 1-я ступень, 2020 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., спецкурс «Работа с родителями, детьми и подростками в ЭОТ», 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., программа «Эмоционально-образная терапия», 2-я ступень, 2021 г.

Опыт:

• ГКУСО МО «Сергиево Посадский СРЦН» — 23 года.

Достижения:

• Губернатор Московской области, благодарственное письмо за большой вклад и организацию работы по оказанию социальной помощи жителям Подмосковья и в связи с Днём социального работника, 2023 г.

Образование:

• РГГУ, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2001–2005 гг.

• Педагогическая академия последипломного образования, педагог психолог системы образования, 2006–2008 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, избранные вопросы системной семейной терапии, интегративная модель метода системных расстановок, 2008–2009 гг.

• НОУ ДПО Институт сихотерапии и линической психологии, «Избранные вопросы психотерапии и психологической коррекции», 2009–2010 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, курс «Избранные вопросы Эриксоновского гипноза и Эриксоновской терапии», 2008–2011 гг.

• Московский городской психолого - педагогический университет, «Клиническая психология» (соответствует профилю специальности 030401.65, 2012–2013 гг.

• НОУ МГИСПТ, программа «Арт-терапия: многообразие методов», 2013–2014 гг.

• НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по программе «Психотерапия психосоматических расстройств — холистический подход», 2014 г.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа: «Психосоматика, нейропсихотерапия и телесная психокоррекция», 2014–2015 гг.

• Мастерская Ольги Троицкой, «Соматическая процессуально — ориентированная работа с психической травмой» в объёме 302 часа, 2013–2015 гг.

• Институт групповой и семейной психологии психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2015–2016 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Прикладная арт-терапия или терапия творческим самовыражением», 2016–2017 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, арт-терапевтические техники в работе с кризисными состояниями, 2017 г.

• Школа Эзотерики и Психологии Алены Пляс, Книга Теней+Викканские практики, этнотерапия+энергопрактики викканской традиции, теория и практика в области Таро-консультирования, 2017 г.

• Школа Эзотерики и психологии Алены Пляс, курс «Путь от Шута до Мастера», 2017 г.

• Удостоверение, программа «Снятие учебного и рабочего стресса: использование методов интегративной кинесиологии в психологической практике» в объёме 144 часа, 2017–2018 гг.

• Институт групповой и семейной психологии психотерапии, дополнительная профессиональная программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, специальное (дефектологическое) образование профиль «Тилопедагогика и тифлопсихология», в объеме 620 часов, квалификация — тифлопедагог, 2022 г.

Опыт:

• Одинцовский центр диагностики и консультирования, педагог-психолог, 2005–2009 гг.

• Центр Развития ребенка №1251, г. Москва, Олимпийская деревня, педагог-психолог, 2009–2011 гг.

• Автономная некоммерческая организация по поддержке и реализации молодёжных инициатив Молодежный центр «Хамовченок», руководитель студии «Гимназия», 2011–2012 гг.

• Одинцовский Центр Современной медицины ООО «ОЦСМ», психолог, 2011–2017 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью «ЭкоМед», клинический психолог, 2019 г.

Достижения:

• Гимназия №4, грамота за успешную профессиональную деятельность, 2007 г.

• Одинцовский Муниципальный район, благодарственное письмо за активное участие в общественной жизни, 2008 г.

• Свидетельство за авторское изобретение методического пособиям и описания упражнений к нему в духе педагогики М. Монтессори, 2010 г.

• ГОУ Центр развития Ребёнка Детский сад №1251, грамота за профессиональный труд, 2010 г.

• Западное окружное управление образования департамента образования города Москвы, грамота за участие в окружном этапе конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Москвы - 2011».

Образование:

• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, специальность – журналистика, 2011 г.

• Московский городской педагогический университет Институт психологии, социологии и социальных отношений, специальность – психология, 2015 г.

• Московский гештальт институт, программа 1 ступени обучения гештальт-терапии, 2017 г.

• ОПП «Гештальт-подход», сертификат «Теория и практика гештальт-терапии», 2 ступень, 1158 часов, 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы с клиентами — 2 года.

Достижения:

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», интенсив по гештальт-терапии, 2017 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», конференция «Ребенок и другие. В сети отношений», 2019 г.

Образование:

• Киргызско-Российский славянский университет, квалификация – «Психолог, преподаватель психологии», 2003–2008 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии. Обучение супервизоров», 2021 г.

• Действительный член ОППЛ, 2021 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Нейропсихология детского возраста», 2021 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческая психотерапия, онлайн-курс «Поведенческая Терапия», 2021 г.

• Ассоциация КПТ, онлайн-курс «Концептуализация в КПТ. Протоколы ассоциации когнитивно-поведенческой терапии», 2021 г.

• Ассоциация КПТ, семинар «КПТ сексуальных проблем в паре», 2022 г.

• Ассоциация КПТ, семинар «История семейной психотерапии. Методы оценки и концептуализация», 2022 г.

• АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, Модуль 3. Специфические проблемы в психотерапии пар. Ревность и измены. Другие сложные темы», 2021–2022 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, повышение квалификации по курсу «Когнитивно-поведенческая терапия пар», 2022 г.

• АНО ДПО «НАДПО», программа «Психологическое сопровождение спортивных групп и отдельных лиц направленное на достижение высоких личных и командных результатов», 2021–2022 гг.

• Первый институт профессора В.В. Макарова, программа «Основы семейного консультирования», 2022 г.

Опыт:

• Практикующий психолог — 15 лет.

Образование:

• Российский государственный социальный университет, специальная психология, 2003–2008 гг.

• РГСУ, Специальная психология, 2003–2008 гг.

• Центр детской нейропсихологии, курс «Теоретические и практические занятия по основам и методам нейропсихологической диагностики в детском возрасте», 37 ак. часов, 2012 г.

• Центр детской нейропсихологии, курс «Теоретические и практические занятия по основам и методам нейропсихологической коррекции в детском возрасте», 39 ак. часов, 2012 г.

• Центр лечебной педагогики, программа «Обзор дополнительных систем коммуникации для детей с нарушениями речевого развития и аутизмом», 16 часов, 2013 г.

• Центр лечебной педагогики, программа «Развитие движения у детей раннего возраста: норма, знаки неблагополучия и что с ними делать», 16 часов, 2014 г.

• Центр лечебной педагогики, курс «Специфика подходов и нестандартные приемы в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра», 72 часа, 2014 г.

• Российский государственный социальный университет, программа «Дошкольная педагогика и психология», 2014–2015 гг.

• Центр лечебной педагогики, программа «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей», 16 часов, 2015 г.

• Образовательный центр «Созвездие», курс «Формирование коммуникативной компетентности в работе с детьми-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в образовательной учреждении», 2015 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Патология речи у детей», 72 часа, 2015 г.

• Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Комплексный подход к нейрореабилитации детей с патологией речи и других ВПФ», 16 часов, 2015 г.

• Красногорский методический центр, курс «Использование сказки в воспитательной работе с детьми дошкольного возраста», 2015 г.

• Московский государственный областной университет, курс «Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций в условия реализации ФГОС ДО», 72 часа, 2016 г.

• Образовательный центр «Созвездие», курс «Технология формирования базовых компонентов познавательной деятельности», 24 часа, 2017 г.

• Образовательный центр «Созвездие», курс «Психолого-педагогические основы развития детей с различными вариантами дизонтогенеза: методология и практика в ракурсе реализации ФГОС», 24 часа, 2017 г.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование: олигофренопедагогика», учитель-дефектолог, 2019 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, Когнитивно-поведенческая терапия, 230 часов (с 2022 г.).

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков», 2023–2024 гг.

• МГППУ, повышение квалификации по программе «Когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков», 2023–2024 гг.

• International Society of Schema Therapy, The first Belarusian Training program for individual schema therapists of the Minsk CBT Center, 2025 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 13 лет.

• Детский сад №7, пос. Архангельское Красногорского района, педагог-психолог, 2014–2016 гг.

• Образовательный центр «Созвездие», учитель-дефектолог — 9 лет.

• Школа №1551, педагог-психолог — 8 лет.

• ГБОУ «Школа № 152» — 5 лет.

Образование:

• Курский государственный университет, факультет педагогики и психологии, бакалавр психологии, 2015 г.

• Курский государственный университет, факультет педагогики и психологии, магистр психолого-педагогического образования, 2018 г.

Образование:

• Окончила Алтайский государственный университет, факультет психологии, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2011 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, профессиональная переподготовка по программе «Когнитивно-поведенческя психотерапия в практике психолога», 2020 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, повышение квалификации «Психосоматичские расстройства функциональных систем организма у взрослых», 144 ч, 2020 г.

• АНО «НИИДПО» по дополнительной профессиональной программе «Сексология в психологическом консультировании», 144ч, 2021 г.

• АНО «НИИДПО» по программе «Особенности психологического консультирования случаев нарушения пищевого поведения в подростковом и детском возрасте» 144ч, 2021 г.

• АНО «НИИДПО» дополнительная профессиональная программа «Семейные кризисы, конфликты и измены( методы диагностики, консультирования)», 108ч, 2021 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно - поведенческие техники в системной семейной терапии. Современная семья как объект психотерапии», 144ч, 2022 г.

• Институт практической психологии и психотерапии, программа «Фокусированная краткосрочная терапия принятия и ответственности», 2022 г.

• НОЧУВО «Московский институт психоанализа», программа «Супружеская психотерапия», 2023 г.

Опыт:

• Частная практика — 13 лет.

• Руководитель кружка — 10 лет.