Детские психологии в Москве

Образование:

• Московский открытый социальный университет, квалификация «психолог», специальность «психология», с отличием, 1995–2000 гг.

• Московский открытый социальный университет, программа профессиональной переподготовки «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами и психосоциальная реабилитация наркозависимых лиц», 2000 г.

• Московский Открытый Социальный Университет, Психология, 1995–2000 гг.

• Консорциум «Социальное здоровье России», программа «комплексный подход в работе с психологическими травмами и кризисными состояниями», 2000–2001 гг.

• Московский Гештальт Институт, программа «Гештальт-подход в семейной терапии», 2002–2003 гг.

• Московский Гештальт Институт, Системная семейная терапия, 120 часов, 2002–2003 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, кандидат психологических наук, 2000–2006 гг.

• Московский Гештальт Институт, квалификация – гештальт-терапевт, 2002–2006 гг.

• Московский Гештальт Институт, Гештальт, 960 часов, 2002–2006 гг.

• Московский городской психолого-педагогический университет, Аспирантура Кандидат психологических наук, 2001–2006 гг.

• Московский Гештальт Институт , Гештальт-терапевт, 2002–2006 гг.

• Российская медицинская академия последипломного образования Росздрава, медицинская психология в детской и подростковой психиатрии, 2008–2009 гг.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с Ограниченными возможностями здоровья, 2010–2011 гг.

• Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр медиации и права», программа повышения квалификации «Школьная медиация: возможности и подходы», 2018 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», квалификация «Педагог дополнительного образования», 2018–2019 гг.

Опыт:

• Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Мытищинский», психолог, семейный психолог — 16 лет.

Достижения:

• Почетная грамота «За добросовестный труд, успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения » от Управления образования Администрации Мытищинского муниципального района, 2015 г.

• Почетная грамота от Совета депутатов округа Мытищи «За многолетний добросовестный труд в системе образования, успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения», 2019 г.

Образование:

• МИГИП, программа I ступени «Введение в гештальт-терапию, гештальт-консультирование», 2009 г.

• МИГИП, GATLA «Основные принципы гештальт-терапевтической работы в ГАТЛА», 2013 г.

• МИГИП, «Ассимиляция: возможности интенсивного увеличения эффективности Гештальта и Психодрамы», 2013 г.

• МИГИП, Гештальт-консультант, Гештальт-терапевт, 2009–2014 гг.

• Французский институт гештальт терапии, центр соматических исследований Нью-Йорк, участие в учебной программе «Кровь и плоть ситуации», 2016 г.

• Институт проблем образовательной политики «Эврика», получение удостоверения о повышении квалификации «Проектирование полилингвальной образовательной программы для детей дошкольного возраста», 2016 г.

• Российский центр науки и культуры в Ереване, участие в методическом семинаре «Применение современных российских образовательных технологий, методов обучения и воспитания», 2016 г.

• Psycodemia, курс «Современные представления о гендерном и сексуальном разнообразии», 2018 г.

Опыт:

• Опыт работы психологом — 10 лет.

Достижения:

• Московский педагогический государственный университет, участие в мероприятиях проекта «Русская гуманитарная экспедиция» в странах СНГ, 2016 г.

• Training approved by LEGO Education Academy, «Особенности организации проектно-исследовательской деятельности дошкольников с использованием образовательных решений ЛЕГО», 2017 г.

• МИГИП, участие в XXIII Международной научно-практической конференции Московского Института Гештальта и Психодрамы «Гештальт и Психодрама: Кризис, Поиск, Вдохновение», 2018 г.

Образование:

• ГОУ ВПО «Борисоглебской государственный педагогический институт», филология, учитель русского языка и литературы, 1998–2003 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», психологическое консультирование, 2018–2019 гг.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Фокусинг. Базовые основы теории и практики фокусинга. Теория и практика психотерапевтической работы с переживанием», 2019 г.

• ООО «Институт организационной и клинической психологии», психология суицидального поведения, переподготовка, 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Фокусинг. 2 уровень. Теория и практика фокусинга и экспириентальной психотерапии. Техники субвербальной коммуникации. Психотерапевтическая работа на разных уровнях символизации», 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Фокусинг. 3 уровень. "Фокусинг-тренер". Теория и практика фокусинга. Психотерапевтическая работа на разных уровнях символизации. Супервизия экспириентальной работы», 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Современные модели структурной диагностики и их применение в психотерапевтическом процессе», 2020 г.

• Профессиональное сообщество клиент-центрированных психотерапевтов, курс «Современные модели диагностики и их применение в психотерапевтическом процессе», 2020 г.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», основы детской психотерапии: формирование профессиональной идентичности специалиста, 2020–2021 гг.

• ООО «Институт организационной и клинической психологии», по программе «Индивидуальная, групповая и семейная игровая терапия», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО Институт Клиент-центрированной психотерапии и Фокусинга, квалификация – психолог в сфере клиент-центрированной психотерапии, 2019–2022 гг.

• Австрийское научное общество «Клиент-центрированной и Разговорной Психотерапии», OGwG, 2019–2022 гг.

Образование:

• МПГУ, программа переподготовки «Практический психолог», 2017–2018 гг.

• МПГУ, повышение квалификации «Коррекционная работа психолога по проблемам дошкольного и младшего школьного возраста», 2018 г.

• Международный центр гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили, учитель гуманной педагогики, 2017–2018 гг.

• МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, диплом с отличием, 2018–2020 гг.

• МГПУ, Педагогическая психология, 2018–2020 гг.

• Московский институт гештальт — терапии и консультирования, специализация по работе с детьми и подростками, 2020–2022 гг.

• Мигтик, Гештальт, 150 часов, 2020–2022 гг.

• МИГТиК, Гештальт, 789 часов, 2018–2022 гг.

Опыт:

• Частная психологическая практика — 6 лет.

Образование:

• ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», специальность «педагогика и психология девиантного поведения», квалификация «социальный педагог», 2016–2021 гг.

• ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», программа «Психологические технологии работы с различными формами отклоняющегося поведения», педагог-психолог, 2021 г.

Образование:

• Тольяттинский государственный университет по специальности «психологическое консультирование», 2009 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», повышение квалификации «Теория и практика гештальт-терапии», вторая ступень, 2011–2015 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», повышение квалификации «Групповая терапия», 2013–2015 гг.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», «Супервизия практики-экзистенциальное измерение супервизии. Личная философия практикующего терапевта», авторский семинар, 2016 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», повышение квалификации «Совершенствование в гештальт-терапии», третья ступень, 2013–2017 гг.

Опыт:

• Частная практика — 10 лет.

Образование:

• Российский государственный университет туризма и сервиса, специальность – дизайн, квалификация – дизайнер (графический дизайн), 2004–2010 гг.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Коды, языки и техники управления реальностью», 2021 г.

• Институт интегральных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия эннеаграммических обусловленностей из курса Мастер-специалист ИНП», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия личной истории. Психотехнологии трансформации прошлого и оптимизации будущего из курса Практик», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Генеральный модуль осуществления изменений. Практическая психотерапия от А до Я», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия межличностных отношений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Постановка и организация достижения жизненных целей», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Базовые психотехнологии интегрального нейропрограммирования. Модуль Базовых Изменений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия здоровья. Основы психосоматических исцелений», 2021 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапия человеческой жизни», 2022 г.

• Институт инновационных технологий, курс «ИНП-символдрама и работа с визуальными метафорами», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат по программе «Практик интегрального нейропрограммирования», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Руководство по управлению мирозданием», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, сертификат участия по программе «Психотерапевтическая работа с автономными программами жизнедеятельности», 2022 г.

• Институт инновационных психотехнологий, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Практическая психология: консультирование, психокоррекция и психотерапия в системе интегрального нейропрограммирования (ИНП)», 2021–2022 гг.

• Институт инновационных психотехнологий, диагностика и психокоррекция детских переживаний и эмоциональных проблем, 2023 г.

• Институт инновационных психотехнологий, психотерапия детских травм, 2023 г.

Образование:

• Вятский государственный гуманитарный университет, дошкольная педагогика и психология, 1999–2004 гг.

• Московский гештальт институт, «Гештальт-подход в работе с детско-родительскими парами», 2019–2020 гг.

• Открытый медико-психологический университет, недирективная игровая терапия, 2021 г.

Образование:

• Диплом о профессиональной переподготовке «Педагогика и психология» (552 академических часа), 2019 г.

• Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка в сфере психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии, 2018–2021 гг.

• Приложение к диплому Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка в сфере психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии, 2018–2021 гг.

• Диплом о профессиональной переподготовке. Гештальт-терапевт в практике психолога (510 часов), 2022 г.

Опыт:

• Сертификат ИППиП, психолог-стажер в организациях, 2011 г.

Достижения:

• Центр психологического развития «Эголюция», «Песочная терапия – ключи к бессознательному» (28 ак.ч.), 2018 г.

• Центр психологического консультирования «Альтер Эго», сертификат «Практическая психология в современном обществе» (36 ак.ч.), 2019 г.

Образование:

• Государственный университет культуры, концертный исполнитель, преподаватель, 1990–1995 гг.

• Международный институт менеджмента, г. Санкт-Петербург, менеджмент, 2008–2009 гг.

• ICIYA Международный институт коучинга родителей детей и подростков, курс «Детский и подростковый коучинг», 2019 г.

• Новосибирский институт клинической психологии, детская и подростковая психопатология, психодиагностика, психокоррекция, 2020 г.

• Тольяттинский государственный университет, психология здоровья, магистратура (с 2020 г.).

• Школа практического психоанализа, повышение квалификации по психоаналитическому консультированию, 2021 г.

• Школа практического психоанализа, курс «Техника психоаналитической психотерапии» (с 2022 г.).

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, программа «Теория и техника современного психоанализа» (с 2023 г.).

• Институт психологии и психоанализа на Чистых прудах, программа «Современный психоанализ и психоаналитическая психосоматика» (с 2023 г.).

• Кировский государственный медицинский университет, клиническая психология, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Преподавательская деятельность, 1998–2004 гг.

• Частная практика, психологическое консультирование — 11 лет.

• Частная практика, коуч детей и подростков — 6 лет.

Достижения:

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Нарушения пищевого поведения», 2021 г.

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Особенности консультирования детей и подростков», 2021 г.

• Школа практического психоанализа, мастер-класс «Работа с негативом», 2021 г.

• МПА, участие в 4-ой клинико-теоретической конференции «Инфантильное и травма», 2022 г.

Образование:

• МПГУ, методист дошкольного образовательного учреждения, специализация – практическая психология, 2001–2005 гг.

• Сертификат о прохождении обучения по работе с детьми и семьей в гештальт - подходе «МодельВайолет Оклендер». Восточно – европейский гештальт институт, 2010–2012 гг.

• Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии, 2009–2013 гг.

• МГППУ, магистр психологии, 2011–2015 гг.

• РГГУ, психолого-педагогический факультет, повышение квалификации по программе «Педагог-психолог в сфере образования», 2020–2021 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, программа повышения квалификации «Участие психолога в процессе предварительного расследования и судопроизводстве», 2023 г.

Достижения:

• Сертификат RBT-тераписта поведенческого анализа АВА, 2020 г.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, учитель химии, педагог — психолог, 2002–2007 гг.

• Институт Интегративной Детской Психотерапии и Практической Психологии «ГЕНЕЗИС», Детский и подростковый психотерапевт, 2018–2020 гг.

• ЧУ ДПО «Институт консультирования и системных решений», профессиональная переподготовка по программе «детская интерактивная (интрапсихическая-межперсональная-системная) психотерапия», 2019–2021 гг.

Опыт:

• Частная практика психологического консультирования — 15 лет.

• ГКУ СО МО «Сергиево Посадский СРЦН» — 12 лет.

Достижения:

• Эксперт международной практической конференции по детской психологии, психотерапии и педагогике «Мир глазами ребёнка», г. Воронеж, 2019 г.

Образование:

• МПГУ, психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг.

• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, базовые техники Эриксоновского гипноза, 2011 г.

• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2016–2017 гг.

• МИГиП, повышение квалификации «Методика психологического консультирования на основе теории и методологии гештальт-терапии» (с 2019 г.).

• МИГиП, введение в гештальт-терапию, 2019 г.

Образование:

• ОГАОУ ДПО «БелИРО», психология, 2012–2015 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии ГЕНЕЗИС (Российско-Австрийский проект), психотерапия и консультирование детей и подростков, 2018–2020 гг.

Опыт:

• Частная практика — 7 лет.

Образование:

• МПГУ, психолог, 1989–1994 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы, психодраматист, 950 часов, 1996–1998 гг.

Опыт:

• Опыт работы с клиентами — 26 лет.

Образование:

• Белорусский Государственный Педагогический Университет им.М.Танка, 1996–2001 гг.

• МГППУ, 2001–2002 гг.

• Московский институт открытого образования, программа «Теория и практика психологического консультирования», 2001–2002 гг.

• МГППУ, программа «Модель работы психолога в начальной школе», 2008 г.

• МГИ Факультет «Гештальт-терапия с детьми и семьями» Программа - Гештальт-терапия с детьми. Под руководством Н.Б.Кедровой, 2007–2008 гг.

• МГИ, 1999–2009 гг.

• МГИ Факультет «Гештальт-терапия с детьми и семьями» Программа - Семейная психотерапия. Под руководством Н.Б.Кедровой, 2008–2009 гг.

• МГИ, 2009–2011 гг.

Опыт:

• СОШ 669 САО г.Москвы, 2001–2002 гг.

• МГППУ, ассистент преподавателя, 2002–2005 гг.

• ГБОУ ЦО № 1477, педагог-психолог, 2008–2013 гг.

• ГБОУ СОШ № 1287, педагог-психолог, 2014–2017 гг.

• МАДОУ «Детский сад № 14 "Ягодка"», педагог-психолог, 2017–2023 гг.

Достижения:

• Благодарственное письмо (с 2011 г.).

• Финалист городского этапа конкурса «Педагог года Москвы 2015».

Образование:

• Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, специальность – журналистика, 2011 г.

• Московский городской педагогический университет Институт психологии, социологии и социальных отношений, специальность – психология, 2015 г.

• Московский гештальт институт, программа 1 ступени обучения гештальт-терапии, 2017 г.

• ОПП «Гештальт-подход», сертификат «Теория и практика гештальт-терапии», 2 ступень, 1158 часов, 2020 г.

Опыт:

• Опыт работы с клиентами — 2 года.

Достижения:

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», интенсив по гештальт-терапии, 2017 г.

• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», конференция «Ребенок и другие. В сети отношений», 2019 г.

Образование:

• Московский государственный открытый университет, социальный педагог, практический психолог, 1996–1999 гг.

• Московский гештальт институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2001–2003 гг.

• Московский Гештальт Институт, теория и практика гештальт-терапии, 2000–2003 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», психотерапия детей и подростков, 2014–2017 гг.

• Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии генезис, повышения квалификации в области психотерапии и консультировании детей и подростков, 2014–2017 гг.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., программа «Эмоционально-образная терапия» (1-я ступень), 2020 г.

• Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., работа с родителями и детьми, 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии им.Н.Д.Линде, эмоционально-образная терапия, 2021 г.

• Центр эмоционально-образной терапии им.Н.Д.Линде, эмоционально-образная терапия, 2021 г.

Опыт:

• ГКУСО МО «Сергиево Посадский СРЦН» — 23 года.

Достижения:

• Губернатор Московской области, благодарственное письмо за большой вклад и организацию работы по оказанию социальной помощи жителям Подмосковья и в связи с Днём социального работника, 2023 г.

Образование:

• Государственный университет управления , Юрист, 2000–2006 гг.

• Среднерусская академия современного знания, образование и дошкольная педагогика, 2019 г.

• Московский гештальт институт, программа 1-й ступени (180 ч.), 2019–2020 гг.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Среднерусская академия современого знания", квалификация: клинический психолог, 2019–2022 гг.

• Общество практикующих психологов "Гештальт-подход", программа Московский гештальт институт, Калининградский интенсив на Балтике "Обычный интенсив: будни терапевта", 42 часа, 2022 г.

• Центр семейной психотерапии и консультирования, Московский гештальт институт, EAGT, программа учебного курса "Клиническая психиатрия", 140 часов, 2022 г.

• ООО «НЦРДО», повышение квалификации по программе «Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога», 2022 г.

• Московский гештальт институт, Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», гештальт-терапевт, вторая ступень "Теория и практика гештальт-терапии", 2019–2023 гг.

• ООП "Гештальт-подход" программа специализации Московского Гештальт Института "Гештальт-подход в работе с зависимостями", 120 часов, 2022–2023 гг.

Образование:

• МПГУ, переподготовка, факультет педагогики и психологии, переводчик английского языка в сфере профессиональной коммуникации, 2010–2014 гг.

• Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2010–2014 гг.

• МПГУ, факультет педагогики и психологии, направление подготовки – психология, магистр, 2014–2016 гг.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования, 2022–2023 гг.

• Московский государственный психолого-педагогический университет, когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков, 2022–2023 гг.

Опыт:

• ГБОУ «Школа № 1492» — 6 лет.

Достижения:

• Московский центр качества образования, независимая диагностика по психологии, достигнутый уровень — экспертный, 2023 г.